《开绿色植物与生物圈的水循环(第一课时)》教案

《开绿色植物与生物圈的水循环（第一课时）》教案教学目标教学目标：举例说出水对维持植物的正常形态和生理功能有重要作用。说出水是细胞的重要组成成分。

举例说出植物的根茎叶在蒸腾作用中的作用。说明导管是水分在植物体内运输的通道。描述绿色植物在生物圈的水循环部的作用。认同绿色植物蒸腾潮作用的意义，初步形成保护森林的意识。教学重点：水中植物体内的运输。植物蒸腾作用的概念。教学难点：蒸腾作用发生的主要部位。教学过程时间教学环节主要师生活动引入出示本节课学习目标，明确学习内容水是生命之源，植物缺水很快就会萎蔫干枯，植物是如何吸收水，运输水，利用水的呢？植物生活需要水【教师活动】对比正常状态的植物和萎蔫状态的植物，引导学生从细胞的角度进行分析，植物的生活为什么需要水？

【学生活动】对比观察萎蔫植物与正常植物的差异，得出结论植物需要水来建造自己的细胞，需要水来维持固有的姿态，保证正常的生命活动，进而体会到植物的生活与水有着密切的关系。植物对水分的吸收和运输【教师活动】从结构与功能相适应的角度回顾根尖不同区域细胞的结构特征，引导学生分析根毛适于吸收水和无机盐的特点。说明成熟区导管的形成过程，通过实验观察导管在各个器官中的分布情况。

【学生活动】观察芹菜叶片和叶柄中被红墨水染红的结构分布情况，观察茎中被红墨水染红的结构，观察花瓣中被红墨水染红的结构，得出结论，在植物的各个器官中有导管分布，导管彼此连接形成密布在植物体内的管道网络，为植物体输送水和无机盐。植物通过蒸腾作用散失水【教师活动】通过“想一想，议一议”提出问题：大量的水哪去了？有人计算出一株玉米从出苗到结出果实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与玉米的各种生理过程了。我们来算一200千克减去2.2千克等于197.8千克，如果换算成百分数，植物体内的水和参与生理活动消耗的水仅仅占了它吸收到水的1.1%。其余的那大约98.9%的水都到哪里去了呢？这些水应该是从植物体内跑掉了。出示蒸腾作用实验，介绍操作方法和原理。

【学生活动】观察蒸腾作用的实验现象得出第一个结论—水从植物体内散失了。

【教师活动】提出新的问题，植物散失水分的主要器官是哪里？带领学生通过探究实验设计进行学习。

【学生活动】

提出问题：叶是否是植物体内水分散失的主要器官。

作出假设：是，说出依据

设计方案：

单一变量控制—有叶的枝条和无叶的枝条进行对照，其他因素都相同。

检测指标—塑料袋内水珠的多少或容器内水减少的量。

如果带叶片的枝条发生的蒸腾作用强于不带叶的枝条则说明叶是蒸腾作用发生的主要器官，也就是说水分主要是从叶散失的。如果带叶的枝条和不带叶的枝条蒸腾作用发生强弱没有显著差异则说明叶可能不是蒸腾作用发生的主要器官，也就是说水分散失的主要器官不在叶。

实验结果和结论：带叶的枝条散失的水更多所以叶是植物发生蒸腾作用的主要器官。本课小结并提出新问题【教师活动】本课小结：植物体需要用水来维持其挺拔的姿态，保证直立且叶片舒展从而获得充分的光照。水还是植物细胞的重要组成成分。植物通过根吸收的水分经过导管运输到植物的各个器官中，导管分布在植物体内各器官中而且彼此连接形成了一套用来输送水和无机盐的管网。生活状态的植物体内的水分可以从表面以水蒸气的状态散失到大气中，这是植物的蒸腾作用，叶是发生蒸腾作用的最主要器官。

提出新的问题：叶具有怎样的结构可以实现散失水？植物为什么要发生蒸腾作用散失大量的水？综合训练一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.下列研究动物行为的方法不属于观察法的是()A.用放大镜观察蚂蚁搬运食物B.用照相机拍摄孔雀开屏C.用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠,测定蝙蝠的回声定位本领D.用望远镜观察羚羊争斗2.显微镜是科学研究中常用的观察工具之一。下图中操作流程正确的是()A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②3.进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验时,下列操作错误的是()A.制作临时装片需在干净的载玻片中央滴一滴清水B.染色时,在盖玻片的一侧滴加碘液,在另一侧用吸水纸吸引C.下降镜筒时,眼睛要从侧面注视目镜D.调节细准焦螺旋使看到的物像更加清晰4.下列关于细胞生活的叙述,错误的是()A.细胞生活需要营养物质B.叶绿体和线粒体能将细胞中有机物储存的化学能释放出来C.细胞核指挥和控制着细胞内物质与能量的变化D.细胞生活是物质、能量和信息的统一5.下图为某生物体内的一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是()A.该过程表示细胞分化B.该过程中发生了遗传物质的复制与均分C.该过程中细胞膜最先分成两份D.该生物体的所有细胞都能进行此过程6.《黄帝内经》中的五脏,即心、肝、脾、肺、肾,其中心脏为五脏之主。根据所学知识判断人体的心脏含有的组织是()A.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织 B.保护组织、结缔组织、薄壁组织、肌肉组织C.肌肉组织、分生组织、输导组织、保护组织 D.机械组织、薄壁组织、上皮组织、神经组织7.橘络和丝瓜络分别属于植物体的()A.保护组织、薄壁组织 B.输导组织、薄壁组织C.薄壁组织、结缔组织 D.输导组织、输导组织8.草履虫完成呼吸、消化、运动的结构分别是()A.胞肛、纤毛、表膜 B.胞肛、伸缩泡、纤毛C.表膜、食物泡、纤毛 D.伸缩泡、收集管、表膜9.“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴。下列生物中与海带、紫菜同属一类的是()A.衣藻 B.铁线蕨 C.白菜 D.葫芦藓10.生物圈中已知的植物有50余万种,它们形态各异,分属不同的类群。下列关于几种生物的叙述,正确的是()A.卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖B.海带、地钱都依靠叶进行光合作用C.雪松、油松的果实通常称为“球果”D.银杏、杏都靠种子繁殖后代11.下列动物与所属类群匹配错误的是()A.水螅——刺胞动物 B.蛔虫——线虫动物C.蜗牛——软体动物 D.沙蚕——节肢动物12.下图是几种常见的动物,下列有关说法错误的是()A.甲和丙属于脊椎动物,乙属于无脊椎动物B.甲是变温动物,乙和丙是恒温动物C.甲的肺和皮肤都能进行气体交换D.甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生13.微生物与人们的生活联系密切。下列关于微生物的叙述,与事实不符的是()A.细菌依靠芽孢繁殖 B.蘑菇的细胞中没有叶绿体C.青霉依靠孢子繁殖 D.酵母菌具有成形的细胞核14.将以下六种植物分成甲、乙两类,分类的依据是()甲类葫芦藓、地钱、桫椤乙类油松、银杏、向日葵A.植物的生殖方式 B.植物的观赏价值 C.植物的生活环境 D.植物的营养方式15.下列关于生物分类的叙述,错误的是()A.种是最基本的分类单位B.对动物进行分类要比较其形态结构、生理功能和生殖方式C.分类的等级由低到高依次是界、门、纲、目、科、属、种D.分类单位等级越低,其中生物的共同特征越多二、非选择题16.下图是动植物细胞的结构模式图,请据图回答问题。(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为了维持细胞的正常形态,在载玻片的中央应滴加(填“生理盐水”或“清水”),在显微镜下观察到的图像与图所示的结构相似。

(2)图中②表示的细胞结构是,它的作用是控制物质进出。

(3)经过霜冻的萝卜吃起来有甜味,这些甜味物质主要储存于④内的细胞液中。(4)生物体的遗传物质主要存在于(填序号)中,细胞数目的增加是通过(填“细胞分裂”或“细胞分化”)实现的,新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。

17.下图为菜豆种子和玉米种子结构示意图,请据图回答问题。(1)在图中玉米种子的剖面上滴一滴碘液,再用放大镜观察,发现胚乳被碘液染成蓝色,说明胚乳中含有的主要成分是。

(2)图二中的B、C、D、E合称为,它是新植物的幼体。

(3)“香酥大油条”蓬松酥脆,炸油条用的花生油主要来自花生种子的,面粉主要来自小麦种子的。(填名称)

(4)两类种子结构上的相同点是有和;不同点是菜豆种子的子叶有片,而玉米种子的子叶有片,玉米种子中有,而菜豆种子中没有。

18.下图为某些微生物的形态示意图,请据图回答下列问题。(1)A与C的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有。

(2)B和D的菌体都是由构成的,利用D可提取,用于治疗细菌引起的疾病。

(3)图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]。

(4)在外界条件适宜的情况下,A、B、C三种生物的繁殖方式分别是、、。

19.图甲是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物的分类表解,图乙是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。甲乙(1)请根据生物的特征写出图甲中序号所代表的生物:①,⑤。

(2)图甲中a、b两处应该填写的内容是a;b。

(3)朱鹮的呼吸方式独特,不论是吸气还是呼气,肺内都有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率,这与它具有的(填字母)结构有关。

(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系。上述生物中,与水杉亲缘关系最近的是(填序号)。

答案：1.C2.C3.C解析:下降镜筒时,眼睛要从侧面看着物镜,防止物镜镜头与玻片接触。4.B解析:叶绿体能将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。5.B6.A7.D解析:橘络和丝瓜络都是由导管和筛管组成,属于输导组织。8.C解析:草履虫依靠表膜摄入氧、排出二氧化碳,通过食物泡消化食物,靠纤毛的摆动在水中旋转前进。9.A解析:衣藻、海带和紫菜都没有根、茎、叶的分化,属于藻类。10.D解析:卷柏属于蕨类植物,能够产生孢子,靠孢子繁殖后代,A项错误。海带无根、茎、叶的分化,地钱有类似茎、叶的分化,无真正的根,B项错误。雪松、油松是裸子植物,无果实,C项错误。11.D解析:沙蚕属于环节动物。12.B解析:乙是蝗虫,属于变温动物。13.A解析:细菌通过分裂进行繁殖。14.A解析:葫芦藓、地钱、桫椤靠孢子繁殖后代,油松、银杏、向日葵靠种子繁殖后代。15.C解析:生物分类的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。16.(1)生理盐水乙(2)细胞膜(3)液泡(4)③细胞分裂17.(1)淀粉(2)胚(3)子叶胚乳(4)种皮胚21胚乳解析:(1)淀粉遇碘液变蓝。(2)胚包括B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四部分。(3)花生属于双子叶植物,营养物质主要储存在子叶中,小麦属于单子叶植物,营养物质主要储存在胚乳中。(4)菜豆种子、玉米种子都有种皮和胚,但菜豆种子的子叶有2片,没有胚乳,而玉米种子的子叶只有1片,有胚乳。18.(1)成形的细胞核(2)菌丝青霉素(3)C酵母菌(4)分裂生殖孢子生殖出芽生殖解析:A为细菌,无成形的细胞核,只有DNA集中的区域,通过分裂进行生殖。B曲霉和D青霉,都靠孢子繁殖后代