《自然资源的基本特征》教案

《自然资源的基本特征》教案教学目标教学目标：1.通过实例理解自然资源的概念。区分可再生资源和非可再生资源。2.运用资料说明我国自然资源的现状。3.树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。教学重点：区分可再生资源和非可再生资源。运用资料说明我国自然资源的现状。教学难点：区分可再生资源和非可再生资源。教学过程时间教学环节主要师生活动导入新课简介主要学习内容，引出即将研究的问题。自然资源的概念结合生活、联系已学过的自然资源，指导学生归纳自然资源的基本特征。结合实例，引导学生对自然资源进行分类。结合自然资源利用现状，引导学生思考如何正确对待自然资源。并完成任务单上的问题。我国自然资源的特点结合表格数据，引导学生总结我国自然资源的特点。引出我国人口与资源的矛盾。自然资源的保护和利用引导学生交流节约和保护自然资源的可行性行为。以垃圾分类为例，引导学生思考为什么要进行垃圾分类，如何进行垃圾分类，及垃圾分类的积极影响。总结总结所学，明确我国自然资源现状，总结资源可持续开发利用的可行性计划。知能演练提升能力提升1.属于图中阴影部分的是()A.石油 B.雷电C.地震 D.电脑2.2023年4月22日是第54个世界地球日,宣传主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列对我国自然资源状况的描述,正确的是()A.总量丰富,人均充足B.总量丰富,人均不足C.耕地资源分布均匀D.对自然资源的需求量降低3.漫画《手下留情》:筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中。这告诉我们的道理是()A.十分珍惜、合理利用土地B.控制人口数量,提高人口素质C.我国自然资源总量丰富,人均不足D.保护森林资源,爱护人类家园4.“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施,下列属于“节流”的是()①加大勘探力度,增加探明储量②大力发展太阳能、风能等新能源③垃圾分类回收,变“废”为宝④发展循环经济,减少“三废”排放⑤改进技术工艺,提高资源利用效率A.①②③④⑤ B.③④⑤C.②③④⑤ D.①②③⑤5.我国居民每天使用塑料袋的数量在30亿个以上,每天仅买菜就用掉10亿个。对使用塑料袋带来的影响,下列叙述不正确的是()A.污染环境 B.危害人体健康C.绿色环保 D.浪费资源6.下列关于自然资源的叙述,正确的是()A.土地、森林、矿产、电能都属于自然资源B.风能、水能、潮汐能、核能等新能源都属于可再生资源C.世界石油资源最主要的储存、输出地是中东的红海沿岸D.我国实行夏季休渔政策,是为了实现海洋可再生资源的可持续利用7.关于我国自然资源特征的叙述,正确的是()A.储量大,利用合理 B.种类多,地区差异大C.人均占有量大 D.空间分布均衡8.我国自然资源形势之所以严峻,除人均占有量少之外,还因为()A.矿产资源属于非可再生资源,用一点少一点B.自然资源种类少C.我国自然资源总量少D.存在破坏和浪费资源现象某研究机构对北京等六地市民一周内一次性物品使用情况进行了调查,调查结果如下图所示。读图,完成第9~10题。9.一次性物品使用频率最高的是()A.纸杯 B.牙刷C.塑料袋 D.纸巾10.倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.多乘公交车,少开私家车B.购物时使用环保布袋C.下班后经常不关电脑D.减少使用一次性筷子11.合理利用和保护自然资源的正确态度是()A.我国地大物博,可以大量消耗B.人均占有量太低,发展经济必然缓慢C.可再生资源要不断再生,非可再生资源要禁止使用D.非可再生资源要节约使用,并不断探索新资源12.★读图,完成下列各题。(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成?B:资源,D:资源。

(2)图中物品来源于可再生资源的是和。(填字母)

(3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪些后果?(至少两点)13.阅读材料,结合所学知识,完成下列各题。材料一2023年4月8日,青岛近海地区一年一度的“鲅鱼节”开幕。节日里望着大量新鲜的鲅鱼上市,渔民和市民的脸上乐开了花。材料二2023年5月1日12时,青岛市全部渔船归港停靠,正式实行伏季休渔,给我们的海洋休养生息的机会。(1)青岛近海鱼类资源丰富,请列举青岛近海适宜鱼类生长的有利条件。(2)中国近海渔业资源日益减少,结合材料二,从利用海洋资源方面分析导致减少的主要人为原因是,应该采取的解决措施是。

探究创新14.读下列材料,完成下列各题。材料一哥本哈根联合国气候变化大会召开期间,我国诞生了一个新的大众流行语——“今天你低碳了吗?”同时,现实生活中也出现了“低碳一族”。材料二漫画《低碳并非高不可攀》。(1)结合所学知识,分析全球二氧化碳增多的原因。(2)参考漫画的提示,说出生活中两种“低碳”的良好行为。(3)为引起人们对“低碳生活”的重视,小悦写了一些宣传标语:“倡导低碳,呵护地球”“低碳生活,从我做起”等,请你也来试一试!(请不要与小悦雷同)答案：知能演练提升1.A图中阴影表示自然资源,四个选项中,只有石油属于自然资源。2.B3.D这是一道典型的漫画分析题,题干中的“筷子一次性,树木难安宁”告诉我们要保护森林资源,少使用一次性产品,爱护人类家园。4.B5.C6.D电能不属于自然资源;核能不属于可再生资源;世界石油资源最主要的储存、输出地是中东的波斯湾沿岸;实行休渔政策是为了实现海洋资源的可持续利用。7.B本题主要考查我国自然资源的特征。从总量看,我国有许多自然资源位居世界前列,是名副其实的资源大国。我国自然资源不仅总量大,而且种类多,但由于人口众多,人均占有量小,相对短缺;我国自然资源空间分布不均衡,利用也不尽合理。8.D我国自然资源总量虽然丰富,但在开采、使用中存在着资源破坏和浪费现象。如在开采矿产资源过程中,有采大弃小、采富弃贫、乱挖滥采等现象。9~10.9.D10.C第9题,读图可知,一次性物品使用频率最高的是纸巾。第10题,“低碳生活”要求生活作息时所耗用的能量要尽量减少,以降低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓环境恶化。11.D本题考查自然资源的利用和保护的有关情况。我国虽然是一个资源大国,许多自然资源的总量排在世界前列,但是我国人口众多,自然资源的人均占有量较少,所以在自然资源的利用过程中,不仅要看到自然资源总量丰富的一面,而且要看到人均资源不足的一面,要合理使用非可再生资源,并不断探索新资源。12.解析我们的生产、生活离不开自然资源,钢材来自铁矿,木材来自森林。自然资源分为可再生资源和非可再生资源两类。在短时间内可以更新、再生,或者可以循环使用的,属于可再生资源,可再生资源只有得到合理开发,才能被人类永续利用,因此可再生资源的“可再生”是有条件的,即人类在开发利用这些资源的同时,必须给它们“可再生”的机会、时间,否则,就会变成非可再生资源。从这一意义出发,无论是可再生资源,还是非可再生资源,我们都要珍惜、合理开发利用,如水资源利用不当,会出现水污染、水浪费、水资源不足等问题。答案(1)铁矿(矿产)森林(2)AD(3)水污染、水浪费、水资源不足等。(任答两项)13.答案(1)海水温度适宜;大陆架宽广。(2)过度捕捞实行休渔期14.解析本题以贴近人们的“低碳生活”为载体,考查人们在日常生活中为人与自然和谐相处所做的努力。由于人类在生产、生活中大量燃烧煤、石油等燃料,导致向大气中排放的二氧化碳增多,再加上人类乱砍滥伐森林、乱开垦草地,导致森林、草地减少,使得植物对二氧化碳吸收量减少。答案(1)一方面,燃烧煤、石油等燃料,大量排放二氧化