人教版高中语文《登岳阳楼 (6)》课件_第1页
人教版高中语文《登岳阳楼 (6)》课件_第2页
人教版高中语文《登岳阳楼 (6)》课件_第3页
人教版高中语文《登岳阳楼 (6)》课件_第4页
人教版高中语文《登岳阳楼 (6)》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

规范课堂行为，提高学习效率课前做到快静齐，书本用具备齐全。行为举止要自律，课堂杜绝讲小话。课前预习要充分，认真倾听好习惯。导学问题是帮手，自主学习效果好。开动脑筋勤思考，勤做笔记掌握牢。充分讨论亮观点，大方展示精语言。互帮互助好品质，持之以恒能力现。登高则可望远望远而致思深楼观岳阳尽，川迥洞庭开气蒸云梦泽，波撼岳阳城遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。突兀高楼正倚城，洞庭春水坐来生。岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵洞庭西望楚江分,水尽南天不见云.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯课题：登岳阳楼高二语文集备组牛晶晶核心素养：1.语言建构与运用:通过反复诵读品味提高学生的阅读能力,学会分析诗歌中的情景关系

2.审美鉴赏与创造:通过合作探究,勾连情感,提炼诗人在万方多难的处境下情系苍生的大爱情怀3.文化传承与理解:树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。学习过程：

课前活动

自主学习

互动研讨展示

拓展延伸

当堂检测

自主学习吟咏诗韵

请同学们有感情地自由诵读，把握朗读节奏与诗歌的情感互动研讨小组合作独登高楼喜耶悲耶？（再读诗歌，小组合作讨论，感知诗人有哪些“悲”？时间4分钟）互动研讨知人论世览物之情，得无异乎？

思考：为何面对如此浩瀚的洞庭湖，独有杜甫心生悲凉？拓展提升体悟情怀“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”（杜甫《登楼》）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。《闻官军收河南河北》当堂训练升华情感

带着对杜甫的敬畏，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，用自己的话将诗人所描绘的画面、所表达的情感描述出来。

诗歌散文化，不少于100字课堂小结世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。课后作业1、背诵《登岳阳楼》2、赏析《旅夜书怀》《阁夜》，找出与本课里相似的内涵与情感。八方多难情系苍生晚年寂寞凄冷羁旅漂泊之苦老病孤舟的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论