人教版高中语文《将进酒 (8)》课件_第1页
人教版高中语文《将进酒 (8)》课件_第2页
人教版高中语文《将进酒 (8)》课件_第3页
人教版高中语文《将进酒 (8)》课件_第4页
人教版高中语文《将进酒 (8)》课件_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

何事文星与酒星一时钟在李先生高吟大醉三百首留著人间伴月明——郑谷将进酒举一怀豪情

染万古长愁《将进酒》诵诗入境君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。满纸诗情,均言何字?赏诗体情

愁满纸愁情,愁在何处?赏诗体情高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名天生我材必有用千金散尽还复来人生易老青春不再壮志未酬怀才不遇陈王失意圣贤寂寞知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求!

满纸愁情,均赋何物?赏诗体情酒酒何人何地何时何因?酒何人何地何时何因?

天宝十一年,距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤李白离开长安开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。

当时他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客,他们登高畅饮对酒当歌畅抒满腔不平之情。酒

李白志在“辅弼天下”,但现实的骨感,无法匹配理想的丰满!世不容我,我自傲世;时不用我,我自张扬!

满饮之酒,包蕴何情?赏诗体情

狂悲欢愤狂愁人生短促有酒痛饮怀才不遇呼儿换酒赏诗体情

李白兼具了庄子逸世高蹈、天马行空的自由之魂与屈原孤傲忠介、上下求索的倔强个性,这两种“古来不可兼”的文化性格在李白身上“聚”在了一起。——龚自珍品·悟评诗悟理自由之魂——“天生我材必有用,千金散尽还复来。”倔强个性——“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”品·悟评诗悟理

人最宝贵的,是生命和心灵。把命照看好,把心安顿好,人生即是圆满。——周国平品·悟评诗悟理

李白的一颗心,安顿好否?品·悟评诗悟理

其心若莲,通透无弯。生于淤泥而不染,濯于浊世而不污。品·悟评诗悟理品·悟评诗悟理《李太白诗集》:一结豪情,使人不能句字赏摘。盖他人作诗用笔想,太白但用胸口一喷即是,此其所长。(严羽)思·语学诗明道

大话“李白”也说·李白学诗明道

李白是谁?是那个写“举头望明月,低头思故乡”的思乡者;更是写”大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的大志者。我心里,李白是传奇,李白也是俗子。毛主席对李白的评价非常高:“李白的诗是登峰造极的,他是空前绝后的不朽的艺术家。中国至今没有人能超过李白、杜甫的诗才。”在诗的造诣上,李白有着独特的风格,继承了谢氏的浪漫主义色彩,更有了更上一层楼的高度。但为什么说他是个普通人呢?因为他也为了功名去献诗求官,还在落魄时接受了好友入赘成婿的建议。一生仕途坎坷,数次机遇都被自己无意中给弄没了,直到将近40岁才被皇帝诏用。

也说·李白学诗明道

但也正是因为这种普通,让他也成为追求仕进的人,而这一路上的追求,也造就了他在诗坛上的不普通。“英雄造时势”,“时势造英雄”,人们往往在两个选项里纠结来纠结去,但却总是忘了在现实中找答案。李白一生的坎坷仕途,让李白总是受挫,但李白偏不信这命,还不屑与那看不上自己的人为伍。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”,这是李白的豪气,“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这是李白的自信。自信的人兼具了豪气,那么,还有什么可以阻挡与生俱来的狂放呢?李白生在了比杜甫好点的大唐盛世,但也却有着与杜甫一样的怀才不遇。致谢大唐,造就了无双的诗人,也感谢他们自身,本就有着“呼儿换酒,同销万愁”的狂放不羁。黄河奔流入海的宏大空间,时间长河不停地流淌,但他却永远活着,在人们的心中,活在心有追求、意气自如的人的心中。

某处酒文化研究所想围绕“诗词与酒”主题,举办一个展览,其中有个品鉴场馆,需要拟定一个名称,请你拟名。学诗致用思·写句式整散交错、手法灵活多变

悲伤(夸张、比兴、反衬、比喻)整句↓欢乐(夸张、借代)整句(重点句)↓愤激(化用)整散结合(主旨句)↓狂放(夸张)整散结合析诗学技这首诗有哪些突出的艺术特色?对《将进酒》一诗分析有误的一项是(  )

A.这首诗的主旨跟《蜀道难》不同,它着力刻画诗人的自我形象。B.这首诗的感情基调,愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳,而愤激则是内核。C.这首诗中,诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲,“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。D.诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法,渲染了一种阔大的境界,读来很有声势,又富有慷慨悲壮的韵味。学习巩固D

宣州谢朓楼饯别校书叔云

白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。拓展阅读1.诗中表明"云"与己都有凌云壮志的诗句是:诗中李白用笔兴手法写出愁多的诗句是:2.诗中诗人的心理变化历程是什么?3.有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你是如何认识?

宣州谢朓楼饯别校书叔云

白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。拓展阅读1.诗中表明"云"与己都有凌云壮志的诗句是:诗中李白用笔兴手法写出愁多的诗句是:2.诗中诗人的心理变化历程是什么?3.有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你是如何认识?俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁苦闷不已——豪情满怀——愁情更深——?消极避世/豁达恣意我校第三届古典诗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论