2026年高考全国一卷语文作文考试复习试卷及答案

2026年高考全国一卷语文作文考试复习试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

材料一：人工智能技术日益成熟，开始渗透到教育领域。智能教学系统能够根据学生的学习情况实时调整教学内容，实现个性化学习。这一趋势引发社会各界广泛讨论，部分人担忧技术会削弱教师的作用，也有人认为这是教育发展的必然方向。

材料二：教育部近年来出台多项政策，鼓励学校探索信息化教学方式。同时强调教师在教学中的引导作用，提出“技术赋能教育，教师引领成长”的指导思想。请根据上述材料，回答以下问题：

1.人工智能在教育领域的主要作用是什么？（4分）

2.材料一和材料二的主旨有何异同？请简要概括。（5分）

3.面对人工智能在教育中的应用，教师应如何调整自身角色？（6分）

4.请结合现实，谈谈你对“技术赋能教育，教师引领成长”这一观点的认识。（4分）答案：

1.人工智能在教育领域的主要作用是实现个性化学习，通过实时调整教学内容，满足不同学生的多样化需求。

解析：本题考查学生对信息类文本关键信息的提取能力。材料一明确提到“智能教学系统能够根据学生的学习情况实时调整教学内容，实现个性化学习”，是解答本题的核心信息。两则材料的主旨相同，都强调人工智能在教育中的应用和其与教师角色的关系；其不同之处在于材料一侧重于引发的社会讨论，材料二则侧重于教育政策的引导作用。

解析：本题考查学生对材料主旨的比较分析能力。材料一从社会讨论角度切入，材料二则从政策角度出发，二者均聚焦人工智能对教育的影响，但侧重点不同。面对人工智能在教育中的应用，教师应加强自身素养，提升教学设计和课堂引导能力，同时关注学生的情感与价值观培养，发挥技术辅助作用，而非替代自身价值。

解析：本题考查学生对材料的理解与逻辑分析能力。材料二强调教师的引导作用，因此答案需体现教师在技术发展中的不可替代性与提升自身能力的重要性。“技术赋能教育，教师引领成长”这一观点强调技术是工具，教师才是教育的核心。技术可以提高教学效率，但教师的人文关怀、教育理念和课堂调控能力，是培养学生全面发展的关键。

解析：本题考查学生的综合分析和表达能力，要求结合现实分析“技术”与“教师”的关系，体现辩证思维。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的散文，完成问题。落叶

林清玄

秋天的风总是温柔的，轻拂过树梢，便像一位慈祥的婆婆，抚摸着孩子们的头发，他们便纷纷飘落。叶子不是被砍下，也不是被霜打落，而是随风而下，静悄悄地，仿佛在告别，又仿佛在等待一个重逢的春天。然而，春天来的时候，它们早已化作泥土，化作年轮，化作沉睡的种子，等待着新芽的初生。它们没有怨言，没有哀愁，只是静静地，以另一种方式继续着生命的旅程。本文的主旨是什么？（5分）

作者在文中运用了哪些表现手法？请举例说明。（6分）

结合全文，谈谈你对“生命的旅程”的理解。（5分）答案：

1.本文的主旨是赞美落叶的无私奉献与生命的轮回，表达对自然规律的敬仰和生命不息的思考。

解析：通过描写落叶的飘落与新生，作者表达了对生命不断更替的感悟，主旨明确，情感真挚。作者运用了比喻、拟人和象征等手法。如“秋天的风总是温柔的，轻拂过树梢，便像一位慈祥的婆婆”是拟人，“落叶”象征生命的结束与新生命的开始。

解析：本题考查学生对文学表现手法的理解与分析能力，需识别文中手法并结合文本内容具体说明。“生命的旅程”指的是生命从诞生、成长、衰老到消逝的过程。落叶虽逝，却化作养分，滋养大地，孕育新生命，体现了生命的循环与延续，意义深远。

解析：本题考查学生对文章主题的深入理解，需联系全文内容，进行抽象概括与个性化的解读。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面的文言文，完成以下问题。《论语·学而》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”

子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”解释下列加点词的意思。（4分）

（1）不亦说乎？（）

（2）人不知而不愠（）

翻译下列句子。（6分）

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？

本文体现了哪些儒家思想？请简要概括。（5分）

请结合现实，谈谈你对“学而时习之”的理解。（5分）答案：

1.（1）说：通“悦”，喜悦；（2）愠：生气，发怒。

解析：第一题考查对文言词语的理解，需结合上下文和常用释义判断。（1）学习并时常复习，不也很快乐吗？（2）我每天多次反省自己：替人谋划是否尽心尽力？与朋友交往是否诚实可信？传授知识是否复习了？

解析：翻译题考查学生对文言文本的准确转换能力，注意句式结构和词语含义。本文体现了儒家“好学”、“友爱”、“自省”等思想。

解析：文言文阅读需准确把握文本内容，提取儒家思想的关键词，如“学”“忠”“信”“省”等。“学而时习之”强调学习和实践相结合，只有不断复习与应用，知识才能内化为个人能力。这在现代社会中同样重要，学生应养成复习与实践的习惯，提高学习效率。

解析：本题考查学生对文言内容的现代思考，需结合现实进行合理延伸，体现价值观的理解。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面这首古诗，完成问题。《登高》

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。请简要分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达效果。（4分）

“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句中，情感是如何表现的？（4分）

全诗表达了诗人怎样的情感？（1分）答案：

1.本句借景抒情，营造出萧瑟苍凉的意境，表现出时间流逝、人生易老的苍茫感，增强了诗歌的感染力。

解析：本题考查学生对诗句意象和情感表达效果的分析能力，注意诗句手法与情感的结合。通过“万里”“百年”等时间空间的对比，突出诗人的孤寂与悲凉；“常作客”“独登台”则表现出一种深切的孤独与无助。

解析：本题考查学生对诗句情感表达的理解，需注意词语的对比和意境的营造。全诗表达了诗人漂泊困顿、忧国忧民的深沉情感。

解析：本题考查学生对诗歌整体情感的把握，需结合整首诗的语境判断。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列名句的空缺部分。

1.吾尝终日不食，终夜不寝，__________________。《劝学》

2.落霞与孤鹜齐飞，__________________。《滕王阁序》

3.相顾无言，__________________。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》答案：

1.以思，思而不学则殆。

2.秋水共长天一色。

3.唯有泪千行。

解析：本题考查学生对课内名篇名句的识记能力，必须准确背诵原文，方可正确完成。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）

A.老张为人处世总是不瘟不火，深得同事喜爱。

B.这场比赛，中国队表现得七零八落，最终遗憾落败。

C.他年纪虽大，却思维敏捷，时常给人耳目一新的感觉。

D.这个建议虽然听起来很新奇，但我们不能不赞一词。答案：

C

解析：C项中的“耳目一新”指听到的、看到的都让人感觉新鲜，符合句意。A项“不瘟不火”形容态度温和，不急躁；B项“七零八落”多指零散不齐；D项“不赞一词”是指不发表意见，不符合语境。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要建立健全、完善、公正的社会保障体系。

B.在学习过程中，我们要善于发现问题，解决问题的思路。

C.他虽然很年轻，但已经具备了坚强的意志和丰富的经验。

D.由于他态度极其严肃，以至于许多同学都不敢靠近他。答案：

C

解析：C项语义清晰，无语病；A项“建立健全”和“完善”重复；B项结构不完整；D项“严肃”和“不敢靠近”搭配不当。四、写作（60分）题目内容：

生活中，人们常常在“坚持”