大气的水平运动高一上学期地理人教版必修第一册

阅读课本32页-33页及《步步高学习笔记》第36页-37页内容完成下列小题：

1、回顾热力环流相关知识风的形成过程？水平气压梯度？水平气压梯度力？

2、影响风的三个力分别是什么？他们各有什么特点？

3、这三个力如何影响风速和风向的？

4、风向的画法。

预习题纲：第二单元第一节课时4【新课导入】看不见来摸不着，

四面八方到处跑。

跑过江河水生波，

穿过森林树咆哮。风是如何形成的？受热冷却冷却低气压低气压高气压低气压高气压高气压地面冷热不均空气的上升或下沉同一水平面产生气压差异大气的水平运动——风大气由高气压区流向低气压区——风【能力发展目标】1、结合图文资料，说明影响大气水平运动的三个力，分析其受力状况。2、运用等压线图等资料，掌握风向的表示方法，能判断某地风向，并能进行风力大小的比较。【课程标准】运用示意图，说明热力环流原理，并解释相关现象。【预习反馈】1、水平气压梯度？2、水平气压梯度力？

3、影响风的三个力分别是什么？（百帕）100010051010水平气压梯度力垂直于等压线，高压指向低压，是形成风的直接原因高压低压地转偏向力：使风向在北半球向

偏转，南半球向

偏转右左这是北半球的风因为风向向右偏这是南半球的风因为风向向左偏1010100410061008水平气压梯度力风向1010100410061008水平气压梯度力风向高压低压高压低压北右南左赤不偏了解地转偏向力——在北半球抛球气压/百帕996100410121020风向的画法4.试一试画出南半球高空的风向5.试一试画出南半球近地面的风向【学生活动一】气压/百帕996100410121020气压/百帕996100410121020气压梯度力风向近地面的风近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响，风向最终与等压线斜交。（南半球）【学生活动一】气压/百帕496498500502气压梯度力风向高空的风高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力影响，风向最终与等压线平行。（南半球）【学生活动一】手掌示意法判断风向北半球右手，南半球左手。伸出手掌，掌心朝上，五指自然伸展，四指并拢代表水平气压梯度力，拇指与四指斜交代表近地面风向。适用于近地面风向的判断，如图：6、观察课本33页图2-1-14，思考四个箭头的判断顺序及依据。气压/百帕996100410121020气压梯度力地转偏向力风向摩擦力【学生活动一】1气压梯度力：与等压线垂直2风向：北右南左赤不偏3摩擦力：与风向相反4地转偏向力：与风向垂直问：为何平原的风速比山区的大？答：平原地区风的摩擦力较小。问：为何海洋的风速比陆地的大？答：海洋上风的摩擦力较小。问：为何裸地的风速比林地的大？答：裸地上风的摩擦力较小。6、结合风向示意图，思考三种力对风速风向的影响：。【学生活动一】作用力对风的影响风速风向水平气压梯度力地转偏向力摩擦力三种力对风速风向的影响作用力对风的影响风速风向水平气压梯度力水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力只改变风向，不改变风速大小北半球使风向___偏，南半球___偏摩擦力使风速减小使风向与等压线______右左斜交3.影响风的三种力作用力方向水平气压梯度力_____于等压线，由高压指向_____地转偏向力

北右南左赤不偏摩擦力始终与风向相反垂直低压1.形成过程地表受热不均→同一水平面上产生气压差异(水平气压梯度)→大气由

区流向_______区→空气的水平运动，即风。2.形成风的直接原因：水平气压梯度力。高气压低气压【活动小结一】类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和___________最终与等压线_____

近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力、________与等压线_____

4.高空中的风和近地面的风比较地转偏向力摩擦力平行斜交【活动小结一】5.三种力对风速风向的影响作用力对风的影响风速风向水平气压梯度力水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力只改变风向，不改变风速大小北半球使风向___偏，南半球___偏摩擦力使风速减小使风向与等压线______右左斜交【活动小结一】(38页1题)下图是“某区域近地面形成风的各种力的示意图”。1.关于图中四个箭头代表含义正确的是

A.a－风向 B.b－摩擦力C.c－地转偏向力 D.d－水平气压梯度力√【对点训练一】（38页第2题）以下关于影响风的几个力的叙述，正确的是

A.水平气压梯度力只影响风速，不影响风向B.摩擦力增大风速C.地转偏向力只影响风向，不影响风速D.在三个力共同作用下，风向与等压线平行✓【对点训练一】(练透127页1、2、3)读“三种力作用下的风向示意图”，完成1～3题。1．图中甲、乙、丙三条等压线气压值大小关系是(

)A．甲>乙>丙 B．丙>乙>甲C．乙>丙>甲 D．甲>丙>乙2．图中表示风向的是(

)A．①B．②C．③D．④3．该示意图表示的风向可能出现在(

)A．加拿大高空 B．澳大利亚近地面C．阿根廷高空 D．俄罗斯近地面√√√1、如果等压面是曲线该如何画出近地面的风向？如点A（位于北半球）1.过点画出该曲线的切线A2.垂直于切线画出垂线，即水平气压梯度力，方向从高压指向低压3.南左北右，画出风向（偏转45°）【学生活动二】2、风力判读：思考并回答以下问题等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大，风速越快甲＞乙【学生活动二】（1）比较甲、乙两地的水平气压梯度力的大小（2）根据水平气压梯度力，比较甲、乙两地风力的大小甲＞乙（3）读图，比较甲乙两地等压线的疏密程度。甲地密集，乙地稀疏结论：风向绘制第一步，画水平气压梯度力的方向：垂直于等压线，由高压指向低压(一般用虚线表示)。第二步，根据北半球向右偏，南半球向左偏，画出偏转方向(用实线箭头表示)。如果是近地面的风，偏转角度为30°～45°；如果是高空的风，则偏转90°，风向与等压线平行。如下图所示：【活动小结二】2.风力的判读风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处——水平气压梯度力大——风力大。如下图，风力：

。A＞B＞C＞D【活动小结二】(2023·安徽马鞍山开学考试)右图示意2021年6月11日14时我国部分地区的气压形势(单位：百帕)。据此完成3～4题。3.根据图中等压线疏密判断风速最大的是A.① B.②

C.③ D.④√【对点训练二】步步高39页(2023·安徽马鞍山开学考试)右图示意2021年6月11日14时我国部分地区的气压形势(单位：百帕)。据此完成3～4题。4.图中①地的风向是A.西北风 B.西南风C.东北风 D.东南风√【对点训练二】步步高39页【对点训练二】(练透127页8、9题)右图为“某时刻亚洲部分地区海平面等压线分布图(单位：hPa)”。读图完成3、4题。3.甲、乙、丙、丁四处风速最大的是A.甲

B.乙

C.丙

D.丁4.此时，上海市的风向是A.东南风 B.西南风C.西北风 D.东北风✓✓12345678910111213141516(2023·青海西宁期末)孔明灯俗称许愿灯，多作为祈福之用。右图为“我国某地近地面等压线(单位：百帕)分布图”。完成8～9题。8.若在图中①②③④四地燃放孔明灯，飞得最远的是A.①地B.②地C.③地D.④地√【对点训练二】步步高练透127页12345678910111213141516(2023·青海西宁期末)孔明灯俗称许愿灯，多作为祈福之用。右图为“我国某地近地面等压线(单位：百帕)分布图”。完成8～9题。9.图中②地燃放的孔明灯，近地面处飞行方向最可能是A.东南方 B.西南方C.东北方 D.西北方√【对点训练二】步步高练透127页北(N)南(S)东(E)西(W)东北(NE)西北(NW)东南(SE)西南(SW)风向的判断东北风北风东风西北风风向是指风吹来的方向。从什么方向吹来的风，就叫什么风。【拓展】风向表示方法【拓展】【课堂总结】【综合训练】读“北半球某区