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文档简介
（2026年新教材）人教版小学数学一年级下册教学课件2026年新版一年级下册数学人教版教材变化1.
单元结构大幅调整：单元总数从8个减为7个，原《分类与整理》移至二年级上册，《找规律》单元删除；原二年级上册的《100以内的加法和减法（二）》移至本册并改为《100以内的笔算加、减法》，还新增《数量间的加减关系》单元。同时《认识人民币》改为综合实践活动《欢乐购物街》，《总复习》更名为《复习与关联》。2.
数与运算模块连贯化：第2-6单元整合为“数与运算”主题单元，依次是《20以内的退位减法》《100以内数的认识》等内容，其中原分散的口算、笔算加减法内容衔接排布，比如《100以内的口算加、减法》中移除了“连减”等内容，笔算部分直接从“两位数加两位数”不进位加法切入，强化知识关联性。3.
例题与习题优化：《20以内的退位减法》中《十几减9》的算法从2种增至3种，新增“15-5-4”的计算思路；《100以内数的认识》主题图换成更贴近生活的“估计纽扣粒数”，还新增数轴辅助感知数的大小。教材总页数从98页减至90页，删减了机械重复习题，部分例题合并精简。R·一年级下册第1课时十几减920以内的退位减法二一、复习旧知识，做好铺垫结合小棒图说说自己的计算过程。15－4﹦11看！好多小朋友都在公园里玩，我们一起去看看都发生了哪些有趣的事情吧！二、引入问题，初步探讨算法原来有15个气球，送出9个。
还剩几个气球？1原来有15个气球，送出9个。
还剩几个气球？原来有15个气球，送出9个。
还剩几个气球？已知求解你从中发现了哪些数学信息？原来有15个气球，送出9个。
还剩几个气球？该怎么列式呢？15－9﹦你知道该怎样计算这个算式吗？15－9﹦方法一：数数15141312111098769
个数66三、展示交流，理解算理15－9﹦方法二：摆小棒6方法三：破十法15－9﹦5101610－9﹦15+1﹦6方法四：平十法15－9﹦5410610－4﹦615－5﹦10方法五：想加算减法9+﹦159加几等于15？15－9﹦6615－9﹦6数数摆小棒归纳总结因为9+(6)=15，所以15－9=6。15－5﹦1010－4﹦610－9＝15＋1＝6破十法想加算减平十法归纳总结四、实践应用，巩固算法1.用
摆一摆，算一算。[教材P9做一做第1题]17－9=16－9=879+4=13－9=2.134[教材P9做一做第2题]9+5=14－9=1453.11－9=12－9=19－9=18－9=23109[教材P9做一做第3题]17－9=14－9=4.圈一圈，算一算。58[教材
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