小学科学课复习提纲汇编

小学科学课复习提纲汇编一、生命科学领域（一）动植物的特征与结构1.植物器官功能根：吸收水分、矿物质，固定植株；如萝卜的肉质根可储存养分。茎：运输水分（导管）和养分（筛管），支撑植株；如爬山虎的茎靠攀缘结构依附生长。叶：通过光合作用制造有机物，通过蒸腾作用调节水分；实验可通过“绿叶遮光对照”验证光合作用产生淀粉。2.动物分类与适应性按食性分：植食性（兔、羊）、肉食性（虎、鹰）、杂食性（鸡、人）。按环境分：陆生动物（蚯蚓靠刚毛辅助运动）、水生动物（鱼用鳃呼吸、鳍运动）。（二）生物的生命周期1.昆虫发育：蚕的一生为“卵→幼虫→蛹→成虫”（完全变态）；蝗虫为“卵→若虫→成虫”（不完全变态）。2.两栖动物：青蛙发育经“卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”，蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺兼皮肤呼吸。3.植物一生：凤仙花从种子萌发（需适宜温度、水分、空气）→幼苗生长→开花→结果→种子传播（风力、动物、水力等）。（三）人体与健康1.人体系统消化系统：口腔（初步消化淀粉）、胃（消化蛋白质）、小肠（主要消化吸收场所）；可通过“模拟胃蠕动”实验（塑料袋装食物和水，揉搓观察）理解消化过程。呼吸系统：鼻腔过滤空气，肺是气体交换场所；膈肌收缩时胸腔扩大，完成吸气。循环系统：心脏为泵血器官，血管分动脉、静脉、毛细血管；运动后心率加快，为身体输送更多氧气。2.健康生活膳食：遵循“食物金字塔”，谷薯类为主，适量肉蛋，多蔬果。作息：每天运动1小时，保证睡眠9-10小时。（四）生态系统与生物多样性1.生态系统组成：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；如池塘生态系统中，水草→鱼→虾构成食物链，微生物分解残体。2.生物与环境：仙人掌叶退化为刺（减少水分蒸发），骆驼驼峰储存脂肪（适应沙漠干旱）。3.生物多样性保护：建立自然保护区、减少污染、合理利用资源。二、物质科学领域（一）物质的性质与变化1.物质状态与性质三态变化：水的固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气），变化由温度决定。物理性质：用“刻划法”比较硬度（如铜片可刻石膏，不能刻石英）；用“电路检测器”区分导体（金属）与绝缘体（塑料）。2.物理变化与化学变化物理变化：形状（折纸）、状态（冰融化）、混合（沙与豆子），无新物质生成。化学变化：燃烧（蜡烛生成二氧化碳和水）、生锈（铁钉与空气、水反应生成氧化铁），伴随发光、发热、颜色变化。（二）能量的形式与转化1.能量形式：声能（声音传播）、光能（灯泡发光）、电能（电池供电）、热能（摩擦生热）、磁能（磁铁吸铁钉）。2.能量转化：太阳能热水器（太阳能→热能）、电动机（电能→机械能）、发电机（机械能→电能）。（三）力与运动1.力的作用：推、拉、提、压可改变物体运动状态（如静止→运动）或形状（如捏橡皮泥）。2.摩擦力：影响因素为接触面粗糙程度、压力大小；增大摩擦（鞋底花纹）、减小摩擦（润滑油）。3.简单机械杠杆：省力（撬棍，动力臂>阻力臂）、费力（镊子，动力臂<阻力臂）、等臂（天平）。滑轮：定滑轮（改变方向，不省力）、动滑轮（省力，不改变方向）、滑轮组（既省力又改变方向）。斜面：省力（盘山公路、螺丝钉），坡度越小越省力。三、地球与宇宙科学领域（一）地球的结构与物质1.地球圈层：地壳（最外层，陆地厚海洋薄）、地幔（中间层，岩浆发源地）、地核（最内层，高温高压）。2.岩石与矿物岩石分类：岩浆岩（花岗岩，颗粒粗）、沉积岩（石灰岩，有层理）、变质岩（大理岩，由石灰岩变质）。矿物特征：石英（透明、硬度高）、长石（肉红色、硬度中）、云母（黑色、片状、绝缘）。（二）天气与气候1.天气要素：气温（14时左右最高，用温度计测）、降水（雨量器测）、风向（风向标，8个基本方向）、风力（风级，0级无风、12级台风）。2.天气现象：云分积云（厚则可能下雨）、层云（阴天）、卷云（晴天）；雨、雪、冰雹为常见降水形式。3.气候与季节：四季由地球公转、地轴倾斜形成；热带雨林气候多雨，沙漠气候干旱。（三）宇宙探索1.太阳系：太阳为中心恒星，八大行星（水、金、地、火、木、土、天王、海王）绕其公转、自转。2.月球：地球卫星，月相周期约29.5天（新月→上弦月→满月→下弦月）；环形山由陨石撞击或火山喷发形成。3.星座：北斗七星（大熊座）、北极星（小熊座，指示北方）；夏季可见银河、牛郎织女星。四、技术与工程领域（一）工具与材料1.常用工具：螺丝刀（十字/一字）、扳手（拧螺母）、镊子（夹细小物体）；测长度用刻度尺，测质量用天平。2.材料特性物理特性：透明（玻璃）、导热（金属）、导电（铜丝）、弹性（橡皮筋）。化学特性：耐腐蚀（塑料、不锈钢）、易燃烧（木材、纸）。（二）设计与制作1.工程流程：明确问题→设计方案→绘制图纸→准备材料→制作模型→测试改进（如桥梁模型需测试承重，优化结构）。2.实例太阳能小车：太阳能板→电能→驱动电机，优化车身重量、车轮摩擦力。生态瓶：水草（生产者）、小鱼（消费者）、泥沙微生物（分解者），模拟生态系统。五、复习策略与技巧（一）知识点梳理思维导图：以“生物的生命周期”为中心，分支展开植物（凤仙花）、动物（蚕、青蛙）的关键阶段。对比表格：物理变化（无新物质）与化学变化（有新物质）的现象、实例对比。（二）实验回顾重点实验：绿叶光合（遮光对照）、种子萌发（水/空气/温度变量对照）、摩擦力影响（改变接触面/压力）。实验步骤：过滤操作“一贴（滤纸贴漏斗）、二低（滤纸、液面低于漏斗）、三靠（烧杯、玻璃棒、漏斗互靠）”。（三）易错点辨析概念混淆：“溶解”（盐溶于水，物质分散）与“融化”（冰变水，状态变化）。实验误差：测气温时温度计需放阴凉处，雨量器需水平放置、远离建筑。（四）真题演练选择题：