人教版七年级上册期末生物期末模拟试卷

人教版七年级上册期末生物期末模拟试卷一、选择题1．显微镜的使用我们必须掌握。下列关于显微镜的使用方法的说法不正确的是（）A．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜D．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“d”2．“那一天，我在上班路上走着走着，突然从路边跑过来一只狗横穿公路，吓得我连忙急刹车给他让路。……”这是一位爱心满满的司机日记里写到的。下面那项描述的生物特征与日记中描述的生物特征相同（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．含羞草受到触碰便合拢叶片C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．蜻蜓点水款款飞3．能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②4．如图是与细胞分裂过程有关的图，请你根据图选出正确的分裂顺序（）A．a→b→c B．b→a→cC．a→b→c D．c→a→b5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为()A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、16．图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）A．该食物网中有4条食物链B．该生态系统中的最终能量来源于草C．在食物网中蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．图所示是一个完整的生态系统7．为了验证菜豆种子萌发需要充足的空气，设计对照实验应选择的表中组别是（）组别水分温度萌发情况1没水25℃不萌发2水半淹种子0℃不萌发3水淹没种子25℃.不萌发4水半淹种子25℃萌发A．1和2 B．3和4 C．2和4 D．1和48．苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是A．体内没有输导组织 B．生殖过程离不开水C．不能开花结果 D．没有真正的根、茎、叶9．下列是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是A．甲图中的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动B．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同C．丙图所示结构有连接和支持作用D．丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用10．如图是人的口腔上皮细胞临时装片制作过程的示意图，正确的操作顺序是（）A．⑦⑥⑤②③④① B．⑦②⑥⑤④③① C．⑦②④③⑤⑥① D．⑦②⑥③④①⑤11．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是A．当图1中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗B．图2中a、b两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液C．图3中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体D．图3中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的12．将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是()A．一层细胞膜 B．许多叶绿体 C．一个大液泡 D．细胞核13．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）A．这是人的口腔上皮细胞模式图B．结构[3]是遗传信息库C．结构[2]是进行光合作用的场所D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞14．如图是人体的结构层次示意图，下列相关叙述正确的是（）A．人体的发育是从图中［A］卵细胞开始的B．图中D表示的结构层次属于器官C．图中A→B表示细胞分化过程，通过细胞分化能形成组织D．图中B→C表示细胞分裂过程，通过细胞分裂使细胞数量增加15．下列操作，预期结果合理的是（）选项实验操作预期结果A将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小B制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色D把叶片放在酒精中隔水加热叶子会先变成黄白色再变蓝色A．A B．B C．C D．D16．下图为叶片的结构示意图，据图对相关结构和功能的叙述不正确的是（）A．③为输导组织，起运输养料的作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”D．①⑤为上皮组织，具有保护作用17．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（）A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体有茎叶的分化B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D．油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被二、实验探究综合题18．某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：[④]细胞质）。据图回答：（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现__________，对细胞进行染色，所用的染液是__________（填“碘液”或“酒精”）。（2）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有[①]__________和[②]__________。（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是③__________中的遗传物质不同。19．溴麝香草酚蓝溶液（简称BTB）是一种蓝绿色的酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，如下图所示。以下实验装置中的BTB溶液，在不同条件下颜色发生了相应变化。下列说法不正确的是A．吹气后，装置①中的BTB溶液变黄色B．光照下，装置②中的BTB溶液呈蓝绿色C．黑暗处，装置③中的BTB溶液变黄色D．本实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料20．检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是（）A．酒精 B．生理盐水 C．碘液 D．清水21．如图是植物叶片生理活动示意图，说法错误的是A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气B．③是水，④是无机物C．若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度22．下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。（1）该生态系统中，蚕与桑属于________关系。（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是___________。（3）桑树进行生命活动所需要能量最终来自______。（4）下列选项中属于蚕细胞结构图的是（）。A． B． C． D．（5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是___。23．下图是桃树的雌蕊和果实结构示意图，请据图回答问题:（[]填序号）（1）桃花的花粉从_________中散放而落在雌蕊的[___]上的过程，叫做_________。此过程常需要_________作为媒介。（2）桃花受精完成后，雌蕊发生凋落的结构有_________（填序号）（3）桃子的①是由雌蕊的[___]发育而来，②是由雌蕊的[___]发育而来。24．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：实验结果：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只

回答下列问题:（1）该实验的变量是：__________。（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________

为什么？_____________________。（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。（4）该实验得到的结论是：____________。（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。25．金秋十月，九江市永修县易家河蜜桔挂满枝头，由于易家河蜜桔果形优美，果肉细腻，皮薄多汁，甘甜可口，所以远近闻名。下图表示桔的一生，请据图回答问题：（在[]内填写编号）（1）从构成植物体的结构层次分析，A、D、E都属于_________，而在A中的胚除了含有图中已经标出的结构，还含有的结构是胚轴和_________。（2）桔子植物的一生经过了种子的萌发、植株的生长和开花结果等过程，在种子萌发成幼苗的过程中_________，首先突破种皮，B中①是由_________发育而来。（3）桔子幼苗在生长的过程中需要无机盐等营养，其中需求量最多的无机盐是含_________的无机盐，它们主要是通过根尖的_________吸收的。（4）桔开花后，成熟的花粉从[__]中散放出来落到柱头上，此过程称为传粉，要结出桔子，还必须经过的另一个重要的生理过程_________。在桔子开花时期如果遇到阴雨连绵的天气可能会导致产量减少，果农可以通过_________方法解决问题。（5）E是由_________发育而来。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【详解】A．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越小，故A错误。B．转动转换器使低倍镜正对通光孔，选择合适的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了，故B正确。C．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，故C错误。D．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，故正确。故选A。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。2．B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解析：B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】那一天，我在上班路上走着走着，突然从路边跑过来一只狗横穿公路，吓得我连忙急刹车给他让路，说明生物能够对外界刺激作出反应。A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于环境影响生物，A错误。B．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这说明生物能够对外界刺激作出反应，叫作应激性，B正确。C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农民“锄禾”可以及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C错误。D．点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境。②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响。③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境。④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4．B【详解】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，正确的分裂顺序是b→a→c．故选B5．B【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。6．C【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】A.图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，错误。B.该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，错误。C.该食物网中的鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，正确。D.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图中没有非生物部分和分解者，不是一个完整的生态系统，错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成。7．B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。【详解】A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，A错误。B、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，B正确。C、2和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，C不符合题意。D、1和4能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，D不符合题意。故选B。【点睛】掌握种子萌发的条件是解题的关键。8．B【分析】苔藓植物与蕨类植物都属于孢子植物，生殖、生活均离不开水。【详解】苔藓植物和蕨类植物都是比较低等的孢子植物，体内没有输导组织，不能开花结果，虽然苔藓植物有茎叶的分化，根为假根，但二者没有真正的根、茎、叶。然而这些都是他们结构上的特征，结构和功能是相适应的，这些都是苔藓植物和蕨类植物不能离开水的理由，但不是主要原因，它们只适合生活在阴湿的陆地环境中的主要原因是生殖过程离不开水，故本题的答案为B。【点睛】注意审题，题干要求的是主要原因。9．D【分析】根据单细胞植物的生活、植物体的结构、神经组织的作用、导管的功能分析解答。【详解】A、甲图中的衣藻是一个单细胞生物，由于细胞是生物体的结构和功能的基本单位，所以衣藻能独立完成各种生命活动，A错误。B、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，由此可知，植物没有系统这个结构，B错误。C、丙图神经组织，由神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用，C错误。D、丁图所示结构是导管，能够从下向上运输水分和无机盐，D正确。故选：D。【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。10．B【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，可以简化为擦、滴、刮、涂、盖、染。【详解】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，⑦擦拭载玻片和盖玻片、②在载玻片上滴一滴生理盐水、⑥刮取口腔上皮细胞、⑤用牙签在生理盐水中涂抹均匀、④盖盖玻片、③滴加染液，①染色，可见B的顺序正确。故选B。【点睛】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。11．C【分析】图1中，物镜乙比物镜甲长，故其放大倍数大。图2表示人口腔上皮细胞，制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。刮：用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下。涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。盖：盖上盖玻片，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡。a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】A．图1中，物镜由甲转换到乙后，显微镜的放大倍数扩大，故视野变暗，视野中细胞数目变少，单个细胞变大，A不符合题意。B．制作口腔上皮细胞临时装片时，其中b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，B不符合题意。C．染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深，C符合题意。D．制作口腔上皮细胞临时装片时，涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，使细胞处分的分散开，避免叠加，便于观察，D不符合题意。故选C。12．A【分析】植物细胞基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。【详解】植物细胞基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞最外层透明的薄壁是细胞壁，细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，因此，将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片，置于光学显微镜下观察，口腔上皮细胞可以被看见的而叶肉细胞不能被看见的结构是细胞膜。【点睛】细胞是生物体结构和功能基本单位。理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础。13．B【分析】由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。【详解】A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，B正确。C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，C错误。D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。结构[1]为细胞壁，D错误。故选B。【点睛】理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。14．B【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。题干图中：A表示受精卵，A→B表示细胞分裂过程，B→C表示细胞分化的过程，C表示组织，D表示器官，E表示系统(消化系统)。【详解】A．人体的发育是从一个细胞[A]受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，图中字母A所示的是受精卵，A错误。B．[A]受精卵通过细胞分裂产生新细跑，经过细胞生长和分化形成不同的[C]组织，[C]组织又构成[D]器官，B正确。C．A→B表示细胞分裂过程，能显示细胞的数目增多了，C错误。D．B→C表示细胞分化的过程，过程中能显示出细胞形态发生了变化，细胞数目没有改变，D错误。故选B。【点睛】熟记构成动物体的各种组织、器官的形态及生理功能。15．B【分析】通过实验操作，知道植物细胞的吸水和失水的原理、制作临时装片的染色的注意事项、植物的光合作用产生淀粉和观察花的结构中的注意事项，在设计实验中、分析实验现象、预期实验结果的能力。【详解】A．植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大，预期的结果与事实相反，A错误。B．染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，预期结果合理，B正确。C．用黑纸片将暗处理过的天竺葵的一片叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下此叶片，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色。预期的结果与事实相反，C错误。D．光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。预期结果不合理，D错误。故选B。【点睛】在科学探究中，观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论。16．D【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。【详解】③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。【点睛】此题考查的是叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图。17．A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A．藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，所以较能适应陆地生活，B正确。C．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子植物是自然界中最高等的植物类群，C正确。D．油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，形成果实，所以油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被，D正确。故选A。二、实验探究综合题18．气泡碘液细胞壁液泡细胞核【分析】图丙中：①细胞壁，②液泡，③细胞核，④细胞质。【详解】（1）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用解析：气泡碘液细胞壁液泡细胞核【分析】图丙中：①细胞壁，②液泡，③细胞核，④细胞质。【详解】（1）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。为了便于观察要进行染色，染色时，使用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。（2）植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，口腔上皮细胞与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。因此，与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有[①]细胞壁和[②]液泡。（3）细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。故不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是细胞核中的遗传物质不同。【点睛】制作临时装片的步骤以及注意事项是考查的重点，多以实验题的形式出现，难度一般。19．D【分析】1．溴麝香草酚蓝溶液（简称BTB）是一种蓝绿色的酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，当二氧化碳增加时，指示剂由蓝绿色变成黄色，当二氧化碳减少时，指示剂由黄色变成蓝绿色。2．探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的实验装置示意图：【详解】A．人呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。故吹气后，装置①中的二氧化碳增加，BTB溶液变黄色，A正确。B．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。故光照下，装置②中的绿色植物光合作用大于呼吸作用，吸收装置中的二氧化碳，二氧化碳减少，BTB溶液呈蓝绿色，B正确。C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。黑暗处，装置③中的绿色植物进行呼吸作用，释放二氧化碳，装置中二氧化碳增加，BTB溶液变黄色，C正确。D．结合分析可知：要探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，应以二氧化碳为变量设置一组对照实验。除了二氧化碳不同外，其他条件都相同。甲装置内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，给植物创造了无二氧化碳的环境；乙装置内的清水不能吸收空气中的二氧化碳，给植物创造了有二氧化碳的环境。经过暗处理、光照、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液发现甲装置的叶片不变蓝，乙装置的叶片变蓝色，从而证明了二氧化碳是光合作用必需的原料。因此，题干中的实验不能说明二氧化碳是光合作用的原料，D错误。故选D。20．C【分析】某一物质的特有特性常作为鉴定该物质的依据，例如二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，人们常常根据这个特性来鉴定某种气体是不是二氧化碳。【详解】淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的一种特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。因此检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是碘液，C正确。故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握淀粉遇碘变蓝色的特性。21．B【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，若此图是表示光合作用①是二氧化碳，②是氧气，A正确；光合作用吸收水分，产生的有机物由导管运输到其它部位，因此③是水，④是有机物，B错误；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此，若表示呼吸作用①是氧气，②二氧化碳，C正确；呼吸作用时时刻刻进行的，通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物的有机物才得以积累，D正确。【点睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。22．（1）捕食（2）细菌（3）太阳（4）C（5）鱼【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）解析：（1）捕食（2）细菌（3）太阳（4）C（5）鱼【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。（1）由图可知，蚕以桑为食，以此获得物质和能量供自身生命活动需要，故蚕与桑属于捕食关系。（2）腐生的细菌和真菌能将有机物分解为简单的无机物，被称为生态系统中的分解者。因此在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物是细菌等微生物。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此桑树等生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳。（4）根据图像的主要特征判断分别代表哪种生物：A由一个外壳和内部结构，是病毒的结构；B带有鞭毛，是细菌的细胞；D有细胞壁，是植物细胞；C只有细胞膜、细胞质和细胞核，是动物细胞。蚕是动物，C符合题意。故选C。（5）难以分解的有害物质如农药沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此这种现象叫生物富集。因此该系统中体内有害物质含量最高的是鱼。23．（1）花药①传粉昆虫（2）①、②（3）④③【分析】左图可知，①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠；右图可知，①是种子，②解析：（1）花药①传粉昆虫（2）①、②（3）④③【分析】左图可知，①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠；右图可知，①是种子，②果皮。据此答题。（1）雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉，异花传粉需要借助昆虫或风力等进传粉。因此，桃花的花粉从花药中散放而落在雌蕊的①柱头上的过程，叫做传粉。桃花的传粉需昆虫作为媒介，桃花是虫媒花，异花传粉。（2）桃花经过传粉和受精完成后，雌蕊发生凋落的结构有①柱头、②花柱，子房发育为果实，胚珠发育为种子。（3）花经过传粉和受精后，子房发育如图所示：桃子的①种子是由雌蕊的④胚珠发育而来，②果皮是由雌蕊的③子房壁发育而来。24．光不能只用一只鼠妇进行实验，偶然性大，实验结果不准确。呼吸光会影响鼠妇的分布放归大自然（或：放回鼠妇原来的生活环境）【分析】科学探究的一般过程：提解析：光不能