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文档简介
2026年云南单招口腔医学技术专业技能经典题含答案一、选择题(每题2分,共20题)说明:下列每题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意。1.云南口腔医学技术专业学生需掌握的口腔材料中,用于临时修复体粘接的是(B)。A.王氏树脂B.超分子粘接剂C.玻璃离子水门汀D.光固化复合树脂2.在云南地区常见的地方性氟中毒防治措施中,以下哪项不属于窝沟封闭的适应证?(C)A.乳磨牙咬合面B.恒前牙唇面C.全口牙齿D.恒磨牙咬合面3.云南少数民族地区口腔卫生调查显示,牙菌斑指数(PLI)较高的主要原因是(A)。A.刷牙方法不当B.牙膏用量不足C.口腔唾液分泌过多D.牙刷刷毛过硬4.制作印模时,云南高原地区患者易出现的错误操作是(D)。A.先涂布轻体B.用调刀调整印模边缘C.印模膏调至均匀细腻D.直接使用油性膏直接取印模5.在云南山区,儿童牙外伤中常见的牙体缺损类型是(C)。A.牙隐裂B.牙根折断C.牙冠折断D.牙齿纵裂6.以下哪种器械不适合云南口腔诊所用于根管预备?(B)A.K锉B.镍钛锉C.G钻D.逐步扩大锉7.云南地区老年人常见的牙周疾病是(A)。A.牙周炎B.牙本质过敏C.残根残冠D.牙周脓肿8.口腔黏膜修复中,云南患者常用的自酸蚀粘接剂是(D)。A.3MESPEScotchbondB.3MFiltekZ250C.3MP60D.3MZ350X9.在云南口腔技工操作中,以下哪项不属于铸造金属冠的熔炼步骤?(C)A.预热合金B.控制升温速率C.直接高温熔化D.持续搅拌合金10.云南地区牙科诊所常用的消毒剂是(A)。A.过氧化氢B.乙醚C.甲醛D.氯仿二、判断题(每题1分,共10题)说明:下列每题判断为“正确”或“错误”。11.云南口腔卫生宣教中,建议儿童每天使用含氟牙膏的用量为米粒大小。(√)12.制作印模时,云南地区应避免使用石膏,以防止材料开裂。(×)13.牙齿正畸治疗中,云南患者常见的错颌畸形是安氏Ⅰ类错颌。(√)14.根管治疗中,云南地区诊所常用的根管封药是氢氧化钙。(√)15.云南口腔修复中,全瓷冠比金属烤瓷冠更适合年轻患者。(√)16.牙周刮治时,云南患者牙龈敏感者应使用超声波器械。(×)17.云南高原地区患者牙齿酸蚀时,酸蚀时间应延长至30秒。(×)18.制作嵌体时,云南技工需注意嵌体边缘的密合性,避免微渗漏。(√)19.云南口腔诊所常用3MESPEFiltekP60作为充填材料。(×)20.牙科器械清洗时,云南地区应避免使用热水,以防器械变形。(×)三、简答题(每题5分,共4题)说明:根据题目要求,简明扼要回答问题。21.简述云南地区口腔健康宣教的重点内容。答:云南地区口腔健康宣教应重点关注窝沟封闭、氟化物应用、正确刷牙方法、牙外伤急救、少数民族口腔卫生习惯等。22.解释印模材料选择时需考虑的因素。答:印模材料选择需考虑:①取印模时间;②组织形态复制性;③流动性;④弹性;⑤化学稳定性等。23.简述根管治疗中消毒液的作用。答:根管消毒液作用包括:①杀灭细菌;②溶解坏死组织;③封闭根管系统;④防止再感染。24.云南口腔修复中,全瓷冠与金属烤瓷冠的优缺点对比。答:全瓷冠优点:美观、生物相容性好;缺点:强度较低。金属烤瓷冠优点:强度高、耐磨;缺点:边缘密合性较差。四、论述题(每题10分,共2题)说明:结合云南地区实际情况,详细阐述问题。25.云南山区儿童口腔疾病高发的原因及防治措施。答:云南山区儿童口腔疾病高发原因:①氟缺乏或过量;②口腔卫生习惯差;③医疗资源不足;④饮食习惯(如高糖饮食)。防治措施:①推广窝沟封闭;②加强氟化物应用;③定期口腔检查;④开展健康教育。26.云南口腔技工在制作修复体时应注意的关键技术环节。答:关键环节包括:①印模制作与调整;②模型灌注;③修复体设计与铸造;④边缘密合性检查;⑤试戴与粘接。云南地区需特别关注材料适应性及高原环境下的操作技巧。答案与解析一、选择题答案1.B2.C3.A4.D5.C6.B7.A8.D9.C10.A二、判断题答案11.√12.×13.√14.√15.√16.×17.×18.√19.×20.×三、简答题解析21.云南地区口腔健康宣教重点:窝沟封闭、氟化物应用、正确刷牙方法、牙外伤急救、少数民族口腔卫生习惯等。解析:云南地区牙病高发,需针对性宣教。22.印模材料选择因素:取印模时间、组织形态复制性、流动性、弹性、化学稳定性等。解析:不同材料适用于不同场景,需综合考虑。23.根管消毒液作用:杀灭细菌、溶解坏死组织、封闭根管系统、防止再感染。解析:消毒是根管治疗关键步骤。24.全瓷冠与金属烤瓷冠优缺点对比:全瓷冠美观、生物相容性好,但强度低;金属烤瓷冠强度高、耐磨,但边缘密合性差。解析:云南地区需根据患者需求选择。四、论述题解析25.云南山区儿童口腔疾病原因及防治措施:原因包括氟缺乏/过量、卫生习惯差、医疗资源不足、高糖饮食;防治措施包括窝沟封闭、氟化物应用、定期检查、健康教育。解析:结合地
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