2026年新疆单招学前教育专业技能模拟题含答案音乐美术舞蹈三选一

2026年新疆单招学前教育专业技能模拟题含答案（音乐+美术+舞蹈三选一）一、音乐技能（共5题，满分30分）1.基本乐理知识（5分）题目：简述五线谱中高音谱号内各线、间的音名，并写出C大调音阶的唱名。答案：-高音谱号内各线音名：下加一线（E）、下加一间（F）、第一线（G）、第二线（A）、第三线（B）、第四线（C）、第五线（D）、上加一线（E）、上加一间（F）；-C大调音阶唱名：do-re-mi-fa-sol-la-ti-do。解析：掌握五线谱基本音级是音乐教学的基础，新疆地区幼儿歌曲多采用民族调式，熟悉C大调音阶有助于即兴伴奏和教唱。2.视唱练耳（10分）题目：根据以下乐谱进行视唱，并写出旋律音程的度数和性质（以谱例起点音为基准）。谱例：G4A4B4C5D5|E5D5C5B4A4G4|答案：-视唱（要求音准、节奏准确）；-旋律音程：G4-A4（纯四度）、A4-B4（纯五度）、B4-C5（纯四度）、C5-D5（纯五度）、D5-E5（纯四度）、E5-D5（纯五度）、D5-C5（纯四度）、C5-B4（纯五度）、B4-A4（纯四度）、A4-G4（纯五度）。解析：新疆幼儿音乐教育注重多声部合唱训练，此题考查考生对基本音程的识别能力，为后续合唱教学奠定基础。3.歌曲伴奏编配（10分）题目：为以下新疆童谣《娃哈哈》片段编配简单的钢琴伴奏，要求使用C大调，节奏为4/4拍，体现民族风格。歌词片段：娃哈哈，娃哈哈，新疆是个好地方。葡萄架下唱歌跳舞，快乐的生活像天堂。答案：-左手伴奏可使用分解和弦（如：G-B-D-G），右手伴奏可加入简单的旋律线条（如：G-D-E-D）；-示例和弦进行：G-C-D-G。解析：新疆童谣常使用五声调式，伴奏需突出民族色彩，分解和弦既能提供和声支撑，又符合幼儿认知特点。4.音乐活动设计（5分）题目：设计一个5分钟的音乐活动方案，帮助幼儿学习新疆木卡姆节奏型“乌苏尔”。答案：-活动名称：节奏游戏“木卡姆的脚印”；-目标：幼儿能模仿新疆手鼓的“XX|X-|”节奏型；-过程：①教师示范手鼓节奏，幼儿拍手跟读；②用沙锤、三角铁等打击乐器分组表现节奏；③结合新疆舞蹈动作（如“点步”）强化节奏感。解析：新疆音乐教育强调节奏与身体的结合，此题考察考生将抽象节奏转化为幼儿可操作的活动能力。二、美术技能（共5题，满分30分）1.绘画基础（6分）题目：以“新疆巴旦木”为主题，绘制一幅色彩简笔画，要求造型准确，线条流畅。答案：-绘制巴旦木果实、枝干，用暖色调（如赭石、橘黄）表现果实，枝干用深褐色；-笔触简洁，突出巴旦木的圆形轮廓和硬壳质感。解析：新疆巴旦木是当地特色农产品，绘画需体现生活气息，同时考察考生造型能力和色彩运用能力。2.手工制作（8分）题目：用彩色卡纸、毛线、棉花等材料制作“新疆艾德莱斯绸”风车，并标注制作步骤。答案：-步骤：①剪裁方形卡纸，对折成菱形并剪出镂空图案；②粘贴毛线作为风叶；③用棉花填充中间，系上提手；④涂色模仿艾德莱斯绸的几何纹样。解析：艾德莱斯绸是新疆传统图案，手工制作可培养幼儿动手能力，同时传递民族文化。3.美术活动设计（8分）题目：设计一个“我是小小画家”美术活动方案，引导幼儿用手指画表现新疆瓜果（如哈密瓜、葡萄）。答案：-活动名称：手指画“甜蜜的新疆”；-目标：幼儿能用手指蘸颜料表现瓜果的形状和纹理；-过程：①教师示范手指点画技巧；②幼儿用红、绿颜料分别表现瓜皮和瓜瓤；③添加藤蔓、叶子等细节，完成后展示并分享创作想法。解析：新疆瓜果丰饶，手指画适合幼儿小肌肉发展，活动设计需突出趣味性和文化性。4.美术欣赏（5分）题目：简述新疆艾德莱斯绸的图案特点及其在幼儿美术教育中的应用价值。答案：-图案特点：几何纹样（如三角、锯齿形）、对比强烈、色彩鲜艳；-应用价值：培养幼儿对民族图案的审美感知，激发创作灵感，增强文化认同感。解析：新疆艾德莱斯绸是视觉艺术教育资源，考察考生对传统艺术的理解及转化能力。三、舞蹈技能（共5题，满分30分）1.身体素质与柔韧性（5分）题目：完成以下基本功动作，并自我评估动作规范度：-站姿（挺胸、收腹）、压腿（前、旁）、手臂划圆。答案：-动作规范需达到：站姿挺拔，压腿至脚背发红，手臂划圆流畅无停顿。解析：新疆舞蹈对柔韧性要求较高，基本功是舞蹈教学的基础，此题考察考生自我训练能力。2.舞蹈片段模仿（10分）题目：模仿新疆舞蹈“赛乃姆”的基本步伐（如“三步一抬”），并加入简单的上肢动作（如“提襟”）。答案：-步伐：右脚向前迈一小步，左脚跟步，右脚再向前迈，同时右手抬起至胸前；-上肢：左手自然摆动，右手配合步伐做提襟动作。解析：“赛乃姆”是新疆代表性舞蹈，步伐需体现新疆舞的“弹指翘步”特点，此题考查考生模仿能力。3.自编舞蹈短句（10分）题目：以“葡萄熟了”为主题，自编4个动作的舞蹈短句，并说明动作设计意图。答案：-动作1：双手模拟摘葡萄，身体左右摇摆；-动作2：跳跃旋转，表现丰收喜悦；-动作3：手指勾画葡萄藤，手臂缠绕；-动作4：踮步环视，模仿新疆舞“半蹲”姿态；-设计意图：通过动态对比（摘葡萄的灵动感与丰收的沉稳感）传递新疆劳动生活的喜庆氛围。解析：新疆舞蹈强调情感表达，自编动作需结合主题，动作设计需符合幼儿学习特点。4.舞蹈活动指导（5分）题目：设计一个“快乐的小舞者”舞蹈活动方案，帮助幼儿学习新疆舞蹈的基本律动。答案：-活动名称：律动游戏“小苹果新疆风”；-目标：幼儿能模仿新疆舞“点步”和“踏步”节奏；-过程：①教师播放新疆儿歌《快快跑》，幼儿原地踏步；②加入点步动作，双手做新疆袖舞；③分组比赛，看谁动作最标准。解析：新疆舞蹈节奏明快，活动设计需兼顾趣味性和规范性，适合幼儿群体。答案与解析音乐部分1.答案见题目，解析见题目下方。2.答案见题目，解析见题目下方。3.答案见题目，解析见题目下方。4.答案见题目，解析见题目下方。美术部分1.答案见题目，解析见题目下方。2.答案见题目，解析见题目下方。3.答案见