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文档简介
2025年学校开展党的教育方针贯彻落实专项行动自查报告及问卷范例为深入贯彻落实党的教育方针,按照上级相关要求,我校于2025年全面开展了党的教育方针贯彻落实专项行动自查工作。通过多种方式全面深入地对学校各项工作进行了自查自纠,现将自查情况报告如下:自查工作开展情况1.组织领导与动员部署:学校高度重视此次专项行动,成立了以校长为组长,各部门负责人、年级组长和教师代表为成员的专项行动工作小组。召开了专项行动动员大会,传达了上级文件精神,明确了自查工作的目标、任务和要求,确保全体教职工深刻认识到贯彻落实党的教育方针的重要性和紧迫性。2.全面自查自纠:工作小组依据党的教育方针和相关政策要求,制定了详细的自查清单,涵盖办学方向、教育教学、教师队伍建设、学校管理等各个方面。通过查阅文件资料、实地考察、问卷调查、师生访谈等方式,对学校工作进行了全面深入的自查。贯彻落实党的教育方针的成效1.坚持社会主义办学方向:学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,将立德树人作为根本任务,融入教育教学全过程。加强思想政治教育,通过主题班会、思政课程、校园文化建设等多种形式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的爱国情怀和社会责任感。2.落实五育并举德育:构建了全员、全程、全方位育人的德育工作体系,加强品德教育和行为习惯养成教育。开展了形式多样的德育活动,如志愿服务、社会实践、主题演讲等,促进学生品德修养的提升。智育:深化教育教学改革,推进课程建设和课堂教学创新。加强教学常规管理,提高课堂教学质量,注重培养学生的创新精神和实践能力。体育:开足开齐体育课程,保证学生每天一小时的体育活动时间。举办运动会、体育比赛等活动,激发学生参与体育锻炼的积极性,增强学生体质。美育:加强艺术课程建设,开展丰富多彩的艺术活动,如绘画展览、音乐比赛、舞蹈表演等,培养学生的审美情趣和艺术素养。劳动教育:将劳动教育纳入人才培养全过程,开设劳动教育课程,组织学生参加校园劳动、社会实践劳动等,培养学生的劳动观念和劳动技能。3.加强教师队伍建设:学校注重教师思想政治和师德师风建设,通过开展师德师风专题培训、主题教育活动等,引导教师坚定理想信念,坚守职业道德。加强教师业务能力培训,通过组织教学研讨、观摩学习、课题研究等活动,提高教师的教育教学水平。存在的问题与不足1.党的教育方针宣传力度有待加强:虽然学校通过多种方式宣传党的教育方针,但部分师生对教育方针的理解还不够深入,存在一知半解的情况。宣传形式还不够丰富多样,宣传效果有待进一步提高。2.五育并举的融合度不够:在实际教育教学过程中,德育、智育、体育、美育和劳动教育之间的融合还不够紧密,存在各自为政的现象。部分教师对五育并举的认识还不够到位,缺乏将各育有机融合的意识和能力。3.教育评价体系有待完善:现有的教育评价体系仍然侧重于学生的学业成绩,对学生的综合素质评价不够全面、科学。教师评价也主要以教学成绩为主,对教师的师德师风、育人能力等方面的评价权重较低。改进措施与下一步计划1.加大党的教育方针宣传力度:创新宣传形式,丰富宣传内容,通过校园广播、宣传栏、新媒体平台等多种渠道,广泛宣传党的教育方针。组织开展专题讲座、知识竞赛等活动,加深师生对教育方针的理解和认识。2.加强五育融合:加强教师培训,提高教师对五育并举的认识和将各育有机融合的能力。加强课程建设,开发跨学科课程,促进各育之间的有机融合。开展五育融合的教学实践活动,探索五育融合的有效途径和方法。3.完善教育评价体系:建立健全全面、科学的教育评价体系,突出德育实效,注重学生综合素质评价。完善教师评价体系,加大对教师师德师风、育人能力等方面的评价权重,引导教师树立正确的教育观和质量观。党的教育方针贯彻落实情况调查问卷学生问卷1.你是否了解党的教育方针的具体内容?A.非常了解B.了解一些C.不太了解D.完全不了解2.学校开展的思想政治教育活动对你树立正确的世界观、人生观和价值观是否有帮助?A.非常有帮助B.有一定帮助C.帮助不大D.没有帮助3.你认为学校的体育课程和体育活动能否满足你的体育锻炼需求?A.完全能满足B.基本能满足C.不太能满足D.不能满足4.学校组织的艺术活动是否丰富了你的课余生活,提高了你的审美情趣?A.非常丰富,提高很大B.比较丰富,有一定提高C.不太丰富,提高不大D.不丰富,没有提高5.你参与过学校组织的劳动教育活动吗?A.经常参与B.偶尔参与C.很少参与D.从未参与6.你认为学校的教育评价主要侧重于哪些方面?A.学业成绩B.综合素质C.品德表现D.其他(请注明)教师问卷1.你是否深入学习过党的教育方针,并将其融入到教育教学工作中?A.深入学习并积极融入B.学习过,但融入不够C.学习过,但未融入D.未学习过2.在教育教学过程中,你是否注重将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合?A.非常注重,经常融合B.比较注重,偶尔融合C.不太注重,很少融合D.不注重,未融合3.你
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