2025年《综合素质(小学)》教师证历年真题

2025年《综合素质(小学)》教师证历年真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡相应位置。）1.我国义务教育实行__的方针。A.因材施教B.教师主导C.尊重个性D.公办为主2.教师职业道德的核心是__。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习3.学生小华因调皮捣蛋多次受到班主任批评，甚至有同学孤立他。小华的心理健康受到了一定程度的伤害。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列做法中正确的是__。A.班主任加强对小华的批评教育B.家长自行管教小华C.学校、教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生的人格尊严D.允许学生之间因矛盾而适当冲突4.小学教师李老师发现班上部分学生对传统文化缺乏了解，于是她在教学中增加了书法、戏曲等内容。这体现了李老师__。A.教书育人的理念B.因材施教的原则C.终身学习的理念D.科学研究的责任5.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话主要强调了教育的__。A.社会性B.实践性C.有目的性D.继承性6.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的心理发展任务是__。A.建立信任感vs.被怀疑感B.发展自主感vs.被羞耻感C.主动感vs.内疚感D.勤奋感vs.自卑感7.小学生小丽在学习过程中注意力不易集中，容易分心。教师采用多种教学方法、变换教学情境来吸引她的注意力。这主要体现了__。A.遵循了学生身心发展规律B.关注了学生的个体差异C.运用了启发性教学原则D.强调了知识传授的系统性8.教师在课堂上引导学生围绕某个问题进行讨论，鼓励学生发表不同意见，并最终形成较为一致的看法。这种教学方法主要是__。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法9.“十年树木，百年树人”这句话强调了教师工作的__。A.社会价值B.专业性C.长期性D.创新性10.小学班主任王老师为了更好地了解班级学生，除了日常观察，还经常与家长沟通、查阅学生档案。王老师的行为体现了__。A.工作责任心强B.评价学生的方式多元C.重视家校合作D.熟悉学生个体11.《中小学教师职业道德规范》要求教师“关爱学生”，具体要求不包括__。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.保护学生安全，关心学生健康C.培养学生良好品行，激发学生创新精神D.对学生提出过高的期望，促进其快速成长12.小学教师张老师在教学《春》这篇课文时，不仅讲解了生字词，还引导学生欣赏春天美景的图片，并吟诵相关诗歌。这主要体现了张老师__。A.教学目标的明确性B.教学内容的适切性C.教学方法的多样性D.教学语言的生动性13.某小学组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计和教学策略。这种教研活动的主要形式是__。A.个案研究B.同伴互助C.行动研究D.理论学习14.教师职业的专业性主要体现在__。A.工作时间的稳定性B.薪资待遇的社会竞争力C.教师的知识水平和教育教学能力D.教师的社会地位15.在一次家长会上，一位家长对教师的教学方法提出了质疑。教师正确的做法是__。A.当众反驳家长的质疑B.不予理睬，避免冲突C.耐心倾听，虚心接受意见，课后反思改进D.向学校领导告状，要求处理家长16.我国宪法规定，国家培养青年、少年、儿童在__。A.道德、知识、劳动等方面全面发展B.智力、体育、艺术等方面全面发展C.政治、经济、文化等方面全面发展D.身体、心理、社会适应等方面全面发展17.小学教师李老师发现学生小刚经常不完成作业，经过了解得知小刚家庭经济困难，无钱购买学习资料。李老师最应该采取的措施是__。A.批评小刚不努力B.联系学校领导，要求处分小刚C.积极联系小刚家长，了解情况并提供帮助D.对小刚放任自流18.“学高为师，身正为范”强调了教师应具备__。A.扎实的专业知识和良好的道德品质B.灵活的教学方法和创新的教学理念C.丰富的教学经验和高超的教学技巧D.良好的沟通能力和协调能力19.教师在课堂上使用多媒体课件辅助教学，主要是为了__。A.提高学生的注意力B.展示教师的计算机技能C.丰富教学资源，提高教学效率D.减轻教师的教学负担20.小学阶段的德育工作应以__为主。A.道德知识传授B.道德情感培养C.道德行为习惯养成D.道德意志锻炼21.教师职业道德修养的最高境界是__。A.遵守规范B.勤奋工作C.廉洁从教D.自我完善22.下列关于小学语文教学的说法中，不正确的是__。A.应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力B.应要求学生掌握大量的文言文C.应引导学生理解和运用语言文字D.应培养学生的审美情趣23.小学数学教师王老师注重在教学中培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。这体现了王老师__。A.关注学生的知识掌握B.关注学生的能力发展C.关注学生的情感体验D.关注学生的品德培养24.教师法规定，教师享有__的权利。A.进行教育教学活动B.参与管理学校的重大事务C.评聘职称D.拒绝上级领导安排的工作25.小学教师刘老师经常利用课余时间给学习有困难的学生补习功课，耐心帮助他们提高成绩。刘老师的行为体现了__。A.教师的职业义务B.教师的职业权利C.教师的责任心D.教师的创新精神26.教育公平的主要体现是__。A.所有学生都能进入重点学校B.所有学生都能获得公平的教育机会C.所有学生都能获得相同的教育资源D.所有学生都能取得相同的学习成绩27.在小学课堂教学中，教师运用直观教具主要是为了__。A.激发学生的学习兴趣B.展示教师的教学水平C.帮助学生理解抽象知识D.填充课堂时间28.教师在处理学生之间的矛盾时，应遵循的原则不包括__。A.公平公正B.保护学生隐私C.优先考虑成绩好的学生D.及时教育引导29.小学教师职业的最大特点是其工作的__。A.创造性B.社会性C.专业性D.社会性二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。请将答案写在答题卡相应位置。）30.简述《中华人民共和国义务教育法》对教师待遇保障的规定。31.简述教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求。32.简述小学教师在进行课堂管理时应遵循的基本原则。33.简述教师在培养学生良好学习习惯方面可以采取哪些措施。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分。请将答案写在答题卡相应位置。）34.阅读下列材料，并回答问题。材料：小明是某小学三年级的学生，平时性格内向，学习成绩中等。最近，小明经常在课堂上走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定。教师发现后，多次找小明谈话，但效果不佳。有家长反映，小明最近经常和一位新转学的同学在一起，行为变得有些叛逆。教师决定深入了解情况，并与家长沟通。经过了解，发现小明的新朋友家庭关系紧张，父母经常争吵，导致小明也受到了影响，产生了厌学情绪。问题：（1）小明出现上述行为可能的原因有哪些？（6分）（2）教师应该如何帮助小明？（12分）35.阅读下列材料，并回答问题。材料：李老师是某小学五年级的语文教师。在教授《狼牙山五壮士》一课时，李老师不仅仅是讲解了课文内容，还组织学生观看了相关电影片段，并引导学生在课堂上讨论五壮士的英雄事迹和伟大精神。课后，李老师还布置了一篇题为“我心中的英雄”的作文，要求学生结合自身实际谈谈对英雄的理解和感悟。有学生提出，他认为身边的清洁工阿姨也是英雄，因为她在平凡的岗位上默默奉献，保护了环境。李老师对此给予了充分的肯定和鼓励。问题：（1）李老师在教学设计中体现了哪些教育理念？（8分）（2）李老师处理学生观点的方式体现了教师职业道德的哪些方面的要求？（10分）四、写作题（本大题1小题，共46分。请将答案写在答题卡相应位置。）36.请以“做一名有温度的小学教师”为题，写一篇不少于800字的论述文。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.D11.D12.C13.B14.C15.C16.A17.C18.A19.C20.C21.D22.B23.B24.A25.C26.B27.C28.C29.D二、简答题30.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的工资待遇应当逐步提高，享受国家规定的福利待遇。国家保障教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资待遇不得低于或者等于所在地的平均工资水平。特殊教育教师、少数民族地区教师等特殊岗位的教师，享受国家规定的特殊津贴。教师享受寒暑假期的带薪休假。解析思路：本题考查对《中华人民共和国义务教育法》中教师待遇保障相关规定的掌握。回答时需列举法律中关于教师工资、福利、工作条件、生活条件、社会地位以及特殊津贴等方面的保障性规定。31.教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关注学生的身心健康，保护学生安全，关心学生的学习和生活。尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益。关心学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。做学生的良师益友，用爱心、耐心、细心对待每一个学生。解析思路：本题考查对《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”具体内容的理解和记忆。需要准确列举规范中关于关爱学生所包含的具体行为和要求，如尊重、平等、保护、关注、因材施教等。32.小学教师在进行课堂管理时应遵循的基本原则包括：教育性原则，课堂管理要服务于教学目标，具有教育意义。民主性原则，尊重学生的人格和意见，鼓励学生参与课堂管理。科学性原则，根据小学生的年龄特点和认知规律，采用科学的管理方法。一致性原则，教师的要求要统一，赏罚要分明。公平性原则，对待所有学生要一视同仁。激励性原则，多鼓励、少批评，激发学生的积极性和主动性。解析思路：本题考查小学课堂管理的基本原则。需要列举在课堂管理中应遵循的主要原则，并简要说明每个原则的含义，如教育性、民主性、科学性、一致性、公平性、激励性等。33.教师在培养学生良好学习习惯方面可以采取的措施包括：明确学习要求，向学生讲解良好的学习习惯的重要性，并提出具体的要求。榜样示范，教师自身要做好榜样，展示良好的学习习惯。及时反馈，对学生的良好学习习惯及时给予肯定和鼓励，对不良习惯及时纠正。耐心指导，帮助学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。家校合作，与家长沟通，共同引导学生养成良好的学习习惯。解析思路：本题考查教师培养学生良好学习习惯的方法。需要列举教师可以采取的具体措施，如明确要求、榜样示范、及时反馈、耐心指导、家校合作等，并简要说明其作用。三、材料分析题34.（1）小明出现上述行为可能的原因有：①新转学的同学可能对其产生了负面影响，导致其行为出现偏差；②家庭环境因素，父母经常争吵可能使其产生焦虑、不安等情绪，影响学习；③自身性格内向，可能难以排解负面情绪；④教师之前的谈话方式可能不够有效，未能触及问题根本。（2）教师应该帮助小明：①继续与家长保持沟通，深入了解家庭情况，争取家长的支持和配合；②与学生本人进行真诚的沟通，了解其想法和感受，建立信任关系；③调整教学方法，关注小明的学习状态，提供必要的帮助和辅导；④组织班级活动，鼓励小明参与，帮助其融入集体；⑤可以邀请心理教师进行专业辅导；⑥引导小明正确看待英雄人物，并从身边寻找榜样，树立积极的人生观。解析思路：第（1）问考查分析学生行为背后的原因能力。需要结合材料，从学生个人、同伴关系、家庭环境、教师教育等多个角度分析可能导致小明出现问题的原因。第（2）问考查教师的教育机智和解决问题的能力。需要从家校沟通、师生沟通、教学调整、班级活动、专业辅导、价值引导等多个方面提出具体的、有针对性的帮助措施。35.（1）李老师在教学设计中体现了以下教育理念：①素质教育理念，注重学生的全面发展，不仅仅是知识传授；②学生主体性理念，鼓励学生参与讨论，表达自己的观点；③教育的生活化理念，引导学生联系生活实际，理解英雄的含义；④德育为先理念，通过英雄事迹培养学生的爱国主义精神和优良品质；⑤因材施教理念，尊重学生的不同观点，鼓励个性化表达。（2）李老师处理学生观点的方式体现了教师职业道德的要求：①关爱学生，尊重学生的观点，保护学生的自尊心；②教书育人，将道德教育融入语文教学中，引导学生树立正确的价值观；③为人师表，以开放、包容的态度对待学生的不同意见，做学