2025年江西社区矫正执法辅助招聘考试(公共基础知识)测试题及答案

2025年江西社区矫正执法辅助招聘考试(公共基础知识)测试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.根据《中华人民共和国社区矫正法》，社区矫正工作应当遵循的原则是（）。A.惩罚为主、教育为辅B.监督管理与教育帮扶相结合C.严格管控、限制自由D.社会参与、政府主导2.社区矫正对象张某因交通肇事罪被判处缓刑，其矫正执行地一般为（）。A.犯罪行为发生地B.法院所在地C.张某居住地D.张某户籍地3.社区矫正机构对矫正对象进行分类管理时，重点考虑的因素不包括（）。A.犯罪类型B.矫正期限C.再犯罪风险D.经济状况4.下列关于社区矫正电子定位的表述，正确的是（）。A.所有矫正对象必须佩戴电子定位装置B.电子定位使用期限不得超过3个月C.未经批准离开执行地的矫正对象可适用电子定位D.电子定位记录可直接作为处罚依据5.社区矫正对象每月参加教育学习的时间不得少于（）。A.4小时B.8小时C.12小时D.16小时6.根据《社区矫正法实施办法》，矫正对象因就医需要离开执行地超过7日的，应当（）。A.口头报告社区矫正机构B.经司法所批准C.经县级社区矫正机构批准D.经市级社区矫正机构备案7.下列不属于社区矫正教育帮扶内容的是（）。A.法治教育B.职业技能培训C.心理辅导D.经济资助8.社区矫正对象王某违反禁止令，但情节轻微，社区矫正机构应首先采取的措施是（）。A.警告B.提请治安管理处罚C.提请撤销缓刑D.训诫9.社区矫正档案应当包括的内容不包括（）。A.判决书B.心理测评报告C.家庭收入证明D.教育学习记录10.下列关于社区矫正工作人员的表述，错误的是（）。A.应具备法律、教育等专业知识B.可组织志愿者参与矫正工作C.不得泄露矫正对象个人信息D.对矫正对象可实施体罚11.矫正对象李某在矫正期间表现良好，符合法定条件的，可申请（）。A.减刑B.假释C.监外执行D.缩短矫正期12.社区矫正机构与公安、民政等部门建立的工作机制是（）。A.信息共享与协作B.联合执法C.责任追究D.绩效考评13.下列关于矫正对象义务的表述，错误的是（）。A.定期报告活动情况B.遵守法律、行政法规C.未经批准不得变更联系方式D.参加公益活动14.社区矫正机构发现矫正对象可能再犯罪的，应当及时通知（）。A.法院B.检察院C.公安机关D.民政部门15.矫正对象赵某因突发疾病需长期住院治疗，社区矫正机构可对其（）。A.终止矫正B.变更执行地C.调整矫正方案D.延长矫正期16.下列属于社区矫正执法辅助人员职责的是（）。A.决定使用电子定位装置B.对矫正对象进行教育谈话C.审批矫正对象外出申请D.提请撤销缓刑建议17.社区矫正教育活动中，针对盗窃类矫正对象应重点开展的教育是（）。A.交通安全教育B.婚姻家庭教育C.诚信与法治教育D.心理健康教育18.矫正对象周某未按规定报告活动情况，经提醒后仍不改正，社区矫正机构应给予（）。A.训诫B.警告C.治安处罚D.撤销缓刑19.社区矫正工作中，“个别教育”的主要目的是（）。A.提高教育效率B.满足个性化需求C.节省资源D.符合监管要求20.根据《社区矫正法》，社区矫正的决定机关不包括（）。A.人民法院B.人民检察院C.公安机关D.监狱管理机关二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.社区矫正的目标包括（）。A.促进矫正对象顺利融入社会B.预防和减少犯罪C.惩罚犯罪行为D.维护社会和谐稳定2.社区矫正机构的职责包括（）。A.接收矫正对象B.开展教育帮扶C.审批外出申请D.决定刑罚执行3.矫正对象在矫正期间享有的权利包括（）。A.人格尊严不受侵犯B.就业不受歧视C.隐私受法律保护D.拒绝参加公益活动4.下列情形中，社区矫正机构应终止矫正的有（）。A.矫正对象被依法收监执行B.矫正对象死亡C.矫正对象完成矫正D.矫正对象变更执行地5.社区矫正教育学习的形式包括（）。A.集中授课B.线上学习C.实地参观D.自我学习6.社区矫正执法辅助人员应具备的能力包括（）。A.沟通协调能力B.文书写作能力C.应急处置能力D.法律适用能力7.下列属于社区矫正禁止性行为的有（）。A.泄露矫正对象隐私B.侮辱矫正对象人格C.强制矫正对象捐款D.要求矫正对象从事营利活动8.矫正对象分类管理的依据包括（）。A.犯罪性质B.悔罪表现C.社会关系D.心理状态9.社区矫正机构与基层组织协作的内容包括（）。A.掌握矫正对象动态B.协助开展教育帮扶C.参与公益活动组织D.决定矫正方案调整10.下列关于社区矫正档案管理的表述，正确的有（）。A.应如实记录矫正全过程B.档案内容需保密C.矫正终止后可立即销毁D.电子档案与纸质档案需同步保存三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.社区矫正对象仅包括被判处缓刑、假释的罪犯。（）2.矫正对象因家庭重大变故可申请临时离开执行地，无需批准。（）3.社区矫正工作人员可邀请矫正对象亲属参与教育帮扶。（）4.矫正对象的电子定位记录属于个人隐私，不得用于任何外部查询。（）5.社区矫正教育帮扶经费由矫正对象自行承担。（）6.矫正对象违反矫正规定被警告后，再次违反的应直接撤销缓刑。（）7.社区矫正执法辅助人员可独立开展入矫宣告。（）8.矫正对象参加公益活动的时间和内容应与其年龄、健康状况相适应。（）9.社区矫正机构应定期向社会公开矫正对象个人信息。（）10.矫正对象在矫正期间重新犯罪的，社区矫正机构应立即终止矫正并移交司法机关。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：矫正对象刘某，男，32岁，因故意伤害罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年，矫正执行地为南昌市某区。入矫初期，刘某因工作原因经常加班，未按时参加集中教育学习，经司法所提醒后仍多次迟到。近期，刘某因与同事发生口角，情绪激动并威胁对方，被同事举报至司法所。问题：1.针对刘某未按时参加教育学习的行为，社区矫正机构应如何处理？依据是什么？2.刘某威胁同事的行为是否构成违反社区矫正规定？若构成，应采取哪些措施？案例2：社区矫正机构在日常走访中发现，矫正对象张某（女，45岁，因诈骗罪缓刑）因家庭矛盾长期情绪低落，不愿与家人沟通，且多次未按规定提交思想汇报。张某表示，自己因犯罪被邻居议论，感到自卑，无法正常工作，生活压力大。问题：1.结合张某的情况，分析其可能存在的再犯罪风险点。2.针对张某的问题，社区矫正机构应采取哪些教育帮扶措施？五、论述题（共1题，20分）结合社区矫正工作实际，论述如何通过“教育帮扶”提升矫正对象的社会融入能力。要求：逻辑清晰，措施具体，不少于300字。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.D8.D9.C10.D11.A12.A13.C14.C15.C16.B17.C18.B19.B20.B二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABD9.ABC10.ABD三、判断题1.×（还包括暂予监外执行的罪犯）2.×（需经批准）3.√4.×（可依法用于监管需要）5.×（由政府保障）6.×（可能再次警告或提请治安处罚）7.×（需由执法人员主导）8.√9.×（需保护隐私）10.√四、案例分析题案例1答案要点：1.处理措施：首先进行训诫，提醒其遵守矫正规定；若仍不改正，可给予警告。依据《社区矫正法》第二十八条，矫正对象未按规定参加教育学习等活动，经教育仍不改正的，社区矫正机构可给予训诫、警告。2.构成违反规定。刘某威胁他人的行为可能扰乱社会秩序，属于“违反法律、行政法规和监督管理规定”。措施：社区矫正机构应立即调查核实，给予警告；若情节严重，可提请公安机关给予治安管理处罚；若涉嫌犯罪，移送司法机关处理。案例2答案要点：1.风险点：①情绪管理能力差，易因家庭矛盾引发冲动行为；②社会支持缺失（邻居议论、自卑）可能导致孤立；③生活压力大（无法工作）可能诱发再次实施诈骗等经济犯罪。2.帮扶措施：①心理干预：联系专业心理咨询师开展个性化辅导，帮助张某缓解焦虑、自卑情绪；②家庭调解：联合社区工作人员协调其家庭矛盾，修复亲属关系；③社会支持：协调社区提供就业技能培训（如家政、手工制作），联系企业提供适合的就业岗位；④法治教育：通过案例讲解强化法律意识，避免因经济压力再次犯罪；⑤动态跟踪：增加走访频率，及时掌握其思想和生活变化。五、论述题参考答案要点：教育帮扶是社区矫正的核心环节，通过针对性措施帮助矫正对象修复社会关系、提升生存能力，最终实现融入社会。具体可从以下方面入手：1.法治与道德教育：通过集中授课、案例分析等形式，强化矫正对象的法律意识，明确行为边界；结合传统美德教育，引导其树立正确的价值观，减少再犯动机。2.职业技能培训：联合人社部门、职业院校，根据矫正对象年龄、文化水平、犯罪类型（如诈骗类可侧重诚信教育+合法就业技能）开设培训课程（如电商运营、维修技术等），并协调企业提供实习岗位，提升就业竞争力。3.心理干预与社会支持：引入专业心理咨询师，针对焦虑、自卑等心理问题开展团体辅导或个案咨询；动员家属、社区志愿者参与帮扶，组织“亲情见面会”“社区融合活动”，帮助矫正对象重建社会信任。4.生活困难帮扶：对因犯罪导致生