2026学校预防校园欺凌工作方案

2026学校预防校园欺凌工作方案(精选)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党的教育方针，坚持立德树人，致力于构建和谐、安全的校园环境。依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，积极采取有力措施，有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，切实保障学生的身心健康和合法权益，促进学生全面、健康发展。工作目标1.广泛宣传，提升师生、家长对校园欺凌危害的认识，增强防范意识和应对能力。2.构建完善的校园欺凌预防、干预、处理工作机制，确保工作有章可循、高效有序。3.显著减少校园欺凌事件的发生，营造安全、文明、和谐的校园氛围。4.加强家校社合作，形成教育合力，共同为学生成长创造良好环境。工作原则1.预防为主：通过开展形式多样的教育活动，普及法律法规和安全知识，培养学生良好的品德和行为习惯，从源头上预防校园欺凌的发生。2.教育为先：对实施欺凌的学生，坚持教育与惩戒相结合，注重心理疏导和行为矫正，帮助其认识错误，改正不良行为。3.保护为重：保护受欺凌学生的身心健康和隐私，避免其受到二次伤害。同时，保护参与调查处理人员的安全。4.协同合作：加强学校与家庭、社区以及公安、司法等部门的沟通与协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌的预防和处理工作。工作内容与措施宣传教育1.专题讲座：每学期邀请法制副校长、心理专家等专业人士为全体师生举办1-2场校园欺凌专题讲座，讲解校园欺凌的定义、表现形式、危害及应对方法。结合具体案例，分析校园欺凌产生的原因和预防措施，增强师生的法律意识和自我保护意识。2.主题班会：每月组织一次以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。通过观看视频、案例讨论、角色扮演等形式，引导学生深入思考校园欺凌问题，提高学生对校园欺凌的辨别能力和应对能力。鼓励学生在班会上分享自己的感受和经历，营造积极参与、相互交流的氛围。3.宣传板报：定期更新校园宣传板报，设立校园欺凌预防专栏。内容包括法律法规解读、校园欺凌案例分析、预防方法提示等。板报设计要美观大方、内容生动有趣，吸引学生驻足观看，提高宣传效果。4.校园广播：利用校园广播系统，每周安排1-2次广播时间，宣传校园欺凌预防知识。可以播放相关的法律法规条文、典型案例、专家建议等。同时，鼓励学生投稿，分享自己对校园欺凌的认识和看法，增强学生的参与感和责任感。5.家长教育：通过家长会、家长学校、致家长一封信等形式，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。指导家长关注孩子的心理健康和行为表现，加强与孩子的沟通交流，共同做好孩子的教育和管理工作。制度建设1.制定工作制度：结合学校实际情况，制定详细、可操作的校园欺凌预防和处理工作制度。明确各部门、各岗位在校园欺凌预防和处理工作中的职责和分工，确保工作落实到具体人员。制度内容应包括欺凌行为的界定、预防措施、处理流程、责任追究等方面。2.建立报告制度：设立多种便捷的报告渠道，如举报信箱、举报电话、电子邮箱等，方便学生、教师和家长及时报告校园欺凌事件。明确报告的程序和要求，对报告人进行严格保密，保护其合法权益。对及时报告校园欺凌事件的人员给予表扬和奖励。3.完善应急处置制度：制定校园欺凌应急处置预案，明确应急处置的流程和措施。成立应急处置工作小组，由学校领导、班主任、心理教师、安保人员等组成。在接到校园欺凌事件报告后，应急处置工作小组应立即启动应急预案，迅速开展调查处理工作，及时控制局面，保护受欺凌学生的安全。4.建立评估制度：定期对校园欺凌预防和处理工作进行评估，总结工作经验，查找存在的问题和不足。评估内容包括宣传教育效果、制度执行情况、应急处置能力等方面。根据评估结果，及时调整和完善工作措施，不断提高校园欺凌预防和处理工作水平。排查整治1.定期排查：每学期组织开展2-3次校园欺凌专项排查工作。通过问卷调查、学生访谈、教师汇报等方式，全面了解学生之间的关系和校园内是否存在欺凌行为。重点排查特殊学生群体，如学习困难、家庭关系紧张、心理障碍等学生，及时发现潜在的欺凌隐患。2.重点监控：加强对校园内重点区域的监控，如教室、操场、厕所、楼梯等。安排专人负责查看监控视频，及时发现和制止校园欺凌行为。对监控设备进行定期维护和检查，确保其正常运行。3.整治问题：对排查中发现的校园欺凌问题，要及时进行整治。根据欺凌行为的性质和情节轻重，采取不同的处理措施。对情节较轻的欺凌行为，要及时对实施欺凌的学生进行批评教育，责令其向受欺凌学生赔礼道歉，并给予相应的纪律处分。对情节较重的欺凌行为，要联合公安、司法等部门进行严肃处理，依法追究相关人员的责任。心理干预1.心理健康教育课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排1-2节心理健康教育课。课程内容包括情绪管理、人际交往、挫折应对等方面，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的心理素质和行为习惯。2.心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理教师，为学生提供心理咨询服务。鼓励学生主动寻求心理帮助，及时排解心理压力和不良情绪。心理教师要定期对学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导。3.心理干预机制：对受欺凌学生和实施欺凌的学生分别进行心理干预。对受欺凌学生，要给予更多的关心和爱护，帮助其恢复自信和安全感。通过个别辅导、团体辅导等方式，引导其正确处理心理创伤，走出心理阴影。对实施欺凌的学生，要分析其行为产生的原因，进行针对性的心理辅导和行为矫正。帮助其认识自己的错误，树立正确的行为观念，培养良好的道德品质。家校社合作1.家校沟通：建立健全家校沟通机制，加强学校与家长的联系与合作。通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，了解学生在家庭中的表现。对存在问题的学生，共同制定教育方案，形成家校教育合力。2.社区参与：加强与社区的沟通与协作，充分利用社区资源，开展校园欺凌预防宣传活动。组织学生参加社区公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。邀请社区工作人员、志愿者等参与学校的校园欺凌预防工作，共同维护校园周边环境安全。3.部门联动：加强与公安、司法、教育等部门的联动，建立校园欺凌预防和处理工作协同机制。定期召开联席会议，研究解决校园欺凌问题。对发生的校园欺凌事件，及时通报相关部门，协同开展调查处理工作，依法追究相关人员的责任。工作步骤准备阶段1.成立学校校园欺凌预防工作领导小组，明确各成员的职责和分工。2.组织相关人员学习国家和地方有关校园欺凌预防和处理的法律法规和政策文件。3.开展校园欺凌现状调查，了解学生对校园欺凌的认识和看法，掌握校园内可能存在的欺凌隐患。4.制定学校校园欺凌预防和处理工作方案，明确工作目标、工作内容、工作措施和工作步骤。实施阶段1.按照工作方案的要求，全面开展校园欺凌宣传教育活动。通过专题讲座、主题班会、宣传板报、校园广播等多种形式，普及校园欺凌预防知识，提高师生的防范意识和应对能力。2.建立健全校园欺凌预防和处理工作制度。制定欺凌行为的界定标准、报告制度、应急处置制度、评估制度等，确保工作有章可循、高效有序。3.定期开展校园欺凌排查整治工作。通过问卷调查、学生访谈、教师汇报等方式，全面了解学生之间的关系和校园内是否存在欺凌行为。对发现的问题及时进行整治，采取有效的处理措施。4.加强对学生的心理健康教育和心理干预。将心理健康教育纳入学校课程体系，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。对受欺凌学生和实施欺凌的学生分别进行心理干预，帮助其恢复身心健康。5.加强家校社合作。建立健全家校沟通机制，加强与社区的沟通与协作，加强与公安、司法、教育等部门的联动。形成教育合力，共同做好校园欺凌的预防和处理工作。总结阶段1.对校园欺凌预防和处理工作进行全面总结。总结工作经验，查找存在的问题和不足，分析原因，提出改进措施。2.对校园欺凌预防和处理工作进行评估。通过学生问卷调查、教师座谈会、家长反馈等方式，了解师生和家长对校园欺凌预防和处理工作的满意度。根据评估结果，调整和完善工作方案和工作措施。3.整理相关工作资料，建立校园欺凌预防和处理工作档案。将工作方案、宣传教育资料、排查整治记录、心理干预案例等资料进行归档保存，为今后的工作提供参考。工作保障组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任、心理教师为成员的校园欺凌预防工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调和具体实施。明确各成员的职责和分工，确保工作落实到位。人员保障加强对教师的培训，提高教师对校园欺凌的认识和应对能力。定期组织教师参加校园欺凌预防和处理专题培训，邀请专家进行授课和指导。鼓励教师积极参与相关课题研究和实践探索，不断提高自