2025-2026 学年高一 艺术・音乐 模拟联考 试卷及答案

2025-2026学年高一艺术・音乐模拟联考试卷及答案2025-2026学年高一艺术・音乐模拟联考试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号清晰填写在答题卡指定位置，严禁在答题卡上涂抹、作标记或书写与考试无关的内容。2.本试卷分为选择题、填空题、简答题和鉴赏分析题四个部分，满分100分，考试时间75分钟。3.所有答案均需书写在答题卡对应区域，字迹工整、清晰；写在本试卷上、草稿纸上或超出答题卡规定区域的作答均视为无效。4.鉴赏分析题需按要求规范作答，文字描述需逻辑严谨、分析深入，结合音乐要素、创作背景及文化内涵进行全面阐述。一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）1.下列乐器中，属于中国传统弹拨乐器，且为弹拨乐器中形体最大、音域最广的是（）A.琵琶B.古筝C.古琴D.扬琴2.歌曲《黄河大合唱·黄河颂》的演唱形式及情感核心是（）A.齐唱，欢快赞美B.独唱，豪迈颂歌C.合唱，悲愤控诉D.重唱，深情眷恋3.音乐中，“cresc.”表示的力度变化是（）A.渐强B.渐弱C.很强D.很弱4.下列哪种乐器属于西洋木管乐器，且以“双簧”为发声部件，音色甜美醇厚？（）A.长笛B.双簧管C.单簧管D.萨克斯5.下列作品中，属于交响诗体裁，且以民间传说为创作素材的是（）A.《荒山之夜》B.《命运交响曲》C.《蓝色多瑙河》D.《梁祝》小提琴协奏曲6.音乐中，用来表示乐曲回到原速的记号是（）A.atempoB.rit.C.accel.D.Largo7.下列作曲家属于浪漫主义音乐时期，且被誉为“钢琴诗人”的是（）A.贝多芬B.肖邦C.莫扎特D.巴赫8.演奏古琴时，“泛音”技巧的核心作用是（）A.改变音高B.产生空灵纯净的音色，营造意境C.增强力度D.延长音值9.下列演唱形式中，属于多声部音乐，且由两个或两个以上声部构成，每个声部由一人演唱的是（）A.合唱B.轮唱C.重唱D.齐唱10.中国近代音乐史上，首次系统编写音乐教材、建立专业音乐教育体系的音乐家是（）A.萧友梅B.冼星海C.聂耳D.刘天华11.下列关于音乐作品的说法，正确的是（）A.《二泉映月》是古筝独奏曲B.《天鹅湖》是柴可夫斯基的歌剧作品C.《茉莉花》是江苏民歌，属于小调体裁D.《月光奏鸣曲》是巴赫的代表作12.下列音乐记号中，表示“自由延长记号”的是（）A.˙B.∽C.＞D.⌒13.西洋管弦乐队中，下列乐器不属于铜管组的是（）A.圆号B.长号C.大号D.萨克斯14.下列歌曲中，属于艺术歌曲，且由中国作曲家创作、融合中西音乐元素的是（）A.《我住长江头》B.《东方红》C.《松花江上》D.《运动员进行曲》15.音乐中，“Moderato”对应的速度是（）A.广板B.行板C.中板D.快板二、填空题（本题共10小题，每空2分，共30分）16.音乐的基本表现要素包括音高、节奏、________、________、________、________、________、________、________等（写出7个即可）。17.《黄河大合唱》由________作词、________作曲，全曲共________个乐章，其中《黄河怨》的演唱形式是________。18.西洋管弦乐队的弦乐组核心乐器包括________、________、________、________，其中________是弦乐组的高音乐器，音色明亮华丽。19.9/8拍的强弱规律常见为________、________、________，其节奏特点是________，给人以轻盈、流动的感觉。20.常见的音乐表情记号中，“cantabile”表示________，“fortissimo”表示________。21.中国传统音乐的调式体系以________调式为基础，西方古典音乐的调式体系以________调式和________调式为核心。22.回旋曲式的基本结构公式是________，其核心特点是________。23.声乐演唱方法主要分为________、________、________三类，其中________强调声音的自然、明亮，贴近生活语言。24.《卡门》是________国作曲家________的歌剧作品，其序曲旋律激昂明快，成为流传广泛的经典片段。25.20世纪现代音乐中，________主义音乐打破传统调性束缚，代表人物有勋伯格；________主义音乐则以民间音乐为素材，强调民族特色。三、简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分）26.请列举三首不同国家、不同体裁的经典音乐作品，注明作品名称、作者及体裁，并简要说明该体裁的核心艺术特征。27.请简要分析巴洛克音乐与古典主义音乐在织体、节奏、音乐功能三个方面的核心区别，并各举一例说明。28.什么是音乐的和声？请简要说明和声在音乐中的作用，并举例说明不同和声色彩对音乐情感表达的影响。四、鉴赏分析题（本题共2小题，第54题10分，第55题12分，共22分）29.请写出歌曲《我住长江头》的前四句歌词，标注歌曲的拍号、强弱规律，分析该歌曲的旋律特点、和声风格，并结合歌词内容阐述其情感内涵。30.请选择一部你熟悉的中外经典交响乐作品，详细说明作品的名称、作者、所属音乐时期及体裁，结合作品的旋律、节奏、力度、和声、织体等音乐要素，深入分析作品的艺术特色、创作背景及文化价值。2025-2026学年高一艺术・音乐模拟联考答案一、选择题（每小题2分，共30分）1.B2.B3.A4.B5.A6.A7.B8.B9.C10.A11.C12.B13.D14.A15.C二、填空题（每空2分，共30分）16.音色、力度、速度、旋律、调式、曲式、和声、织体、节拍（任写7个即可）17.光未然；冼星海；8；女声独唱18.小提琴；中提琴；大提琴；低音提琴；小提琴19.强、弱、弱、次强、弱、弱、次强、弱、弱；以八分音符为单位的三拍子律动（合理即可）20.如歌地；极强21.五声；大；小22.A-B-A-C-A（或其他合理变体）；主题多次重复，中间插入对比段落23.美声；民族；通俗；通俗唱法24.法；比才25.表现；民族三、简答题（每小题6分，共18分）26.示例：①《义勇军进行曲》——田汉作词、聂耳作曲，中国，进行曲（1分）；核心特征：节奏鲜明有力，旋律激昂向上，结构规整，具有强烈的号召力，常用于鼓舞士气（1分）；②《蓝色多瑙河》——小约翰·施特劳斯，奥地利，圆舞曲（1分）；核心特征：3/4拍节奏轻快流畅，旋律优美动听，注重旋律的抒情性与舞蹈性，多表现欢快愉悦的情绪（1分）；③《月光奏鸣曲》——贝多芬，德国，奏鸣曲（1分）；核心特征：结构严谨（呈示部、展开部、再现部），旋律逻辑性强，情感表达丰富，通过乐器的多声部表现营造层次分明的音响效果（1分）（答案合理即可）。27.①织体：巴洛克音乐以复调织体为主，多条旋律线独立并行又相互呼应，如巴赫《Brandenburg协奏曲》；古典主义音乐以主调织体为主，一条主旋律搭配伴奏声部，如莫扎特《小星星变奏曲》（2分）；②节奏：巴洛克音乐节奏稳定有力，常采用持续的低音节奏型（通奏低音），如巴赫《管风琴赋格》；古典主义音乐节奏灵活多变，注重节奏的对比与变化，如贝多芬《命运交响曲》开篇的节奏动机（2分）；③音乐功能：巴洛克音乐多服务于宗教与宫廷，具有庄重华丽的风格，如亨德尔《弥赛亚》；古典主义音乐更注重世俗性与人文精神，追求理性与平衡，如莫扎特《费加罗的婚礼》（2分）（答案合理即可）。28.和声是两个或两个以上不同的音按一定的法则同时结合而构成的音响组合（2分）。作用：①支撑旋律，增强音乐的纵向厚度；②丰富音乐色彩，烘托情感氛围；③推动音乐的进行，形成和声进行的张力（2分）。举例：大三和弦和声色彩明亮，常用于表达欢快、坚定的情感，如《欢乐颂》；小三和弦和声色彩柔和暗淡，常用于表达悲伤、抒情的情感，如《莫斯科郊外的晚上》（2分）（答案合理即可）。四、鉴赏分析题（共22分）29.歌词：我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水（4分，歌词正确即可）。拍号：4/4拍（1分）；强弱规律：强-弱-次强-弱（1分）。旋律特点：旋律优美婉转，以级进和小跳进为主，音域适中，节奏平稳舒缓，具有浓郁的抒情性，借鉴了中国传统音乐的旋律韵味（2分）。和声风格：采用中西融合的和声配置，既保留了中国传统音乐的调性特点，又融入了西方古典和声的色彩变化，增强了音乐的情感表现力（1分）。情感内涵：通过“长江头”“长江尾”的空间对比和“日日思君”的情感抒发，表达了深深的思念之情，歌词简洁含蓄，音乐与歌词完美融合，传递出真挚而深沉的爱恋（1分）（分析合理即可）。30.示例：作品名称《命运交响曲》（第五交响曲）（2分）。作者：贝多芬（1分）。所属音乐时期：古典主义向浪漫主义过渡时期（1分）。体裁：交响乐（1分）。艺术特色、创作背景及文化价值分析：创作背景：作品创作于贝多芬听力逐渐衰退的时期，他以顽强的意志与命运抗争，将个人的苦难与对命运的思考融入作品中（2分）。艺术特色：①旋律：以简洁有力的“命运敲门”动机（×××－）贯穿全曲，旋律发展紧凑，情感起伏强烈，从压抑低沉到激昂豪迈（2分）；②节奏：节奏鲜明有力，动机的重复与变化推动音乐的层层递进，如第一乐章的节奏动机不断发展，营造出紧张的戏剧冲突（1分）；③和声与织体：和声丰富且富有张力，织体层次清晰，通过管弦乐队各乐器组的巧妙配合（弦乐组的抒情