沈阳教师编考试题及答案

沈阳教师编考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量8.学校德育的基本途径是（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外校外活动C.班主任工作D.共青团活动9.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制答案：1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.A9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理2.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.以下属于我国中小学常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.良好的班集体具有哪些教育作用（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一多方面教育力量5.下列属于认知过程的心理现象有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维6.教师的教育机智主要表现在（）A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸7.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.学校教育在人的发展中起主导作用的原因有（）A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育具有较强的计划性和系统性C.学校教育具有高度的组织性D.学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用9.以下属于班级授课制优点的有（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教10.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）3.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。（）4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）5.注意是一种独立的心理过程。（）6.定势对问题解决总是起积极作用。（）7.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。（）8.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.气质没有好坏之分，性格有好坏之分。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师应具备的专业素养。答案：教师应具备道德素养，如关爱学生、为人师表；知识素养，包括学科知识、教育理论等；能力素养，像教学能力、组织管理能力等；心理素养，要情绪稳定、有良好的意志品质等。2.简述如何培养学生的观察力。答案：引导学生明确观察目的与任务；教给学生观察方法，如顺序观察等；启发学生观察时多思考；指导学生做好观察记录与总结。3.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述影响遗忘进程的因素。答案：学习材料的性质、数量和重要性；学习程度；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中激发学生的学习兴趣？答案：可通过创设问题情境，引发学生好奇心；采用多样化教学方法，如游戏教学等；联系生活实际，让知识更具实用性；及时给予学生肯定与鼓励，增强其成就感。2.谈谈在班级管理中如何培养良好的班风和学风。答案：班主任要以身作则，树立榜样；明确班级规章制度，严格执行；开展有意义的班级活动，增强凝聚力；发挥班干部带头作用，营造积极氛围。3.论述如何促进学生的个性发展。答案：尊重学生个性差异，因材施教；提供丰富多样的课程与活动，满足不同兴