2026届四川省眉山外国语学校生物高二上期末调研试题含解析

2026届四川省眉山外国语学校生物高二上期末调研试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（）A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田2．下列关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A.脱落酸可以促进叶的脱落 B.赤霉素可以促进种子休眠C.乙烯可以促进种子的萌发 D.细胞分裂素可以促进细胞伸长3．在人唾液腺细胞中，与唾液淀粉酶的合成和分泌直接有关的细胞器是（）A.叶绿体和高尔基体 B.中心体和高尔基体C.核糖体、内质网和高尔基体 D.高尔基体和溶酶体4．下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是A.脱落酸和细胞分裂素在影响细胞分裂过程中表现为拮抗作用B.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子C.根的向地性和茎的背地性及顶端优势均体现了生长素作用具有两重性D.赤霉素和生长素均能促进果实发育5．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按右图进行了实验。其实验结果应为A.胚芽鞘向左弯曲生长B.胚芽鞘向右弯曲生长C.胚芽鞘直立生长D.胚芽鞘不生长6．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的操作方法是（）A取适量培养液高温灭菌后，立即加入酵母菌进行培养B.将盖玻片盖在计数室上后，在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C.若计数的小方格中酵母菌过多，可选择邻近酵母菌数量少的小方格计数D.对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌7．水稻种子胚乳的发育和营养物质积累决定水稻的产量和品质。研究发现，胚乳形成过程中不同激素间的相互作用如图所示。下列分析不正确的是（）A.细胞分裂素能促进籽粒变短变窄B.生长素与赤霉素表现出协同作用C.油菜素内酯能促进籽粒变长变宽D.多种激素共同调控胚乳发育过程8．（10分）关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，错误的是（）A.植物的顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性B.“一个烂苹果会槽蹋一筐好苹果”，与这种现象有关的植物激素主要是脱落酸C.茄子开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4—D，茄子产量影响不大D.油菜素内酯是一种植物激素，能促进花粉管生长，种子萌发等生命活动二、非选择题9．（10分）植物的生长发育往往受到多种激素的共同调节。回答下列有关问题：（1）图1为生长素（IAA）与植物不同器官生长反应的关系图同关系。由图中信息可得出结生长素的作用特点是_____。（2）研究发现，许多植株突变体在根部存在着生长素合成和转运异常的情况。进一步研究发现，这是因为某些植物的体内有WE12基因和WE17基因，它们分别能够编码邻氨基苯甲酸合成酶的α亚基和β亚基，该酶催化的反应如图2所示。乙烯能够激活这两个基因的表达。①该酶的活性会受到色氨酸含量的强烈影响，这种调节方式被称为_____调节。②乙烯激活相关基因表达后，可推测植物体内_____（填激素名称）含量上升，作出该推测的理由是_____。（3）烟草感染尖镰孢菌后，会出现叶片褪色变黄的症状。研究人员发现，茉莉酸和乙烯都能够帮助植物抵抗真菌感染，推测两者会表现出协同作用。现有生理状态基本相同的烟草幼苗、尖镰孢菌、适宜浓度的茉莉酸溶液、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、实验需要的其他器材等，写出探究这一推测是否成立的实验思路：_____。10．（14分）海洋生态系统具有非常高使用价值，分析海洋生态系统的营养结构和能量流动，对其资源开发和环境保护，以及构建海洋生态文明都具有重要的指导作用。下图是长江口某海域的食物网（局部），回答下列问题：（1）该食物网中“中型鱼类”属于第__________________营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指__________________。（2）生态系统中的能量流动的特点是__________________。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，结果是中型鱼类的数量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金属元素沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，这种现象称为__________________。DDT是一种有机杀虫剂，上述海域中的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明__________________。11．（14分）影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是光照时间。随着气温回升和光照时间延长，母鸡月产蛋数增多。下图是母鸡产蛋过程的调节示意图（甲、乙表示内分泌腺，a、b、c表示激素）。据图回答下列问题：（1）从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于__________________信息，母神经系统鸡产卵的调节过程说明__________________离不开信息传递。（2）在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，据图回答原因是__________________。（3）若要让母鸡在冬季多产蛋，则在保证饲料供应充足的前提下，还应__________________。12．回答有关植物激素的相关问题：（1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中_____（填字母）区。（2）当水分供应良好时，禾本科植物种子中的_____（填部位）就会释放赤霉素，最终促进种子萌发。（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示。由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在乙图中的_____（填“A点”、“B点”或“C点”）。（4）2，4−D是一种_____（填植物激素名称）类似物，在充当除草剂时主要应用其_____的作用特点。为探究2，4−D对于动物生长的影响，某研究小组将大小、生活力一致的小鼠等分为若干组，每天分别注射等量不同浓度的2，4−D溶液，一段时间后发现各组小鼠的平均体长和体重没有明显差异。据此分析，动物细胞膜上不存在_____是造成该结果可能原因之一。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】根据实验的实验目的，实验需探究“有机肥是否能提高土壤肥力”、“有机肥是否优于化肥”，因此实验需设置两组对照实验。根据实验已有设计，因此增加一组既不施用有机肥也不施用化肥的对照田作为空白对照，故选B。考点：实验设计【名师点睛】实验设计的原则是单一变量原则和设计空白对照实验。根据题意可知，实验的目的为“探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥”，由此可知，实验有两个目的：有机肥是否能提高土壤肥力、有机肥是否优于化肥．因此根据实验目的设计实验。2、A【解析】脱落酸的作用是抑制植物生长，抑制种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落；赤霉素能显著促进细胞伸长，从而促进茎秆生长，还能促进种子萌发、促进开花和果实发育；乙烯的主要作用是促进果实成熟，合成部位是植物体各个部位；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂、促进萌发、延迟衰老。【详解】A.脱落酸可以促进叶的脱落，A正确；B.赤霉素能促进种子萌发，B错误；C.乙烯功能是促进果实成熟，C错误；D.细胞分裂素可以促进细胞分裂，D错误。3、C【解析】活细胞分泌的酶属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、叶绿体是光合作用的场所，与蛋白质的合成过程无关，A错误；B、中心体与细胞有丝分裂有关，与蛋白质的合成过程无关，B错误；C、由以上分析可知，与酶的合成与分泌过程直接有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确；D、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但与酶的合成和分泌无关，D错误。故选C。4、C【解析】本题考查植物激素调节，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂，而细胞分裂素能促进细胞分裂，两者影响细胞分裂过程中表现为拮抗作用，A正确；B、春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子，可促进种子萌发，B正确；C、根的向地性体现了生长素作用具有两重性，即近地侧生长素浓度高抑制生长，而远地侧生长素浓度低促进生长；茎的背地性没有体现生长素作用具有两重性，仅表现出促进生长的作用，C错误；D、赤霉素和生长素均能促进果实发育，D正确。故选C。5、B【解析】右侧胚芽鞘尖端的生长素只能只能在左侧向下运输，促进尖端下部左侧的生长，使胚芽鞘向右弯曲生长。故选B。6、B【解析】酵母菌计数方法：抽样检测法，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】A、将适量的培养液进行高温处理，冷却后再加入酵母菌，否则高温会杀死酵母菌，A错误；B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，使其自行渗入，B正确；C、若小方格中酵母菌过多，应适当稀释后再计数，C错误；D、对压在小方格界线上的酵母菌，一般应计数上和左两条界线及这两条界线顶点上的酵母菌，D错误。故选B。7、A【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。【详解】A、从图中看出，细胞分裂素促进使籽粒变长，抑制了籽粒宽度，使其变窄，A错误；B、生长素和赤霉素都使籽粒变长，表现出协同作用，B正确；C、从图中看出，油菜素内酯能促进籽粒变长变宽，C正确；D、从图中可以看出多种激素共同调节胚乳发育，D正确。故选A。8、B【解析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。【详解】A、植物的顶端优势是顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长；根的向地性是近地一侧生长素浓度高，生长受到抑制的现象，因此都能体现生长素的两重性，A正确；B、“一个烂苹果会槽蹋一筐好苹果”，与这种现象有关的植物激素主要是乙烯，B错误；C、生长素促进子房壁的发育，茄子开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，产量影响不大，C正确；D、油菜素内酯是一种植物激素，能促进花粉管生长，种子萌发等生命活动，被称为第六类植物激素，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长（2）①.（负）反馈②.生长素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表达，合成邻氨基苯甲酸合成酶，促进色氨酸的合成，而色氨酸经一系列的反应转变为生长素（3）将生理状态基本相同的烟草幼苗随机均分为4组，编号为甲、乙、丙、丁，对四组烟草幼苗同时接种等量的尖镰孢菌；一段时间后，甲组幼苗喷施适量蒸馏水作为对照，乙组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液，丙组幼苗喷施等量适宜浓度的乙烯利溶液，丁组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且适宜条件下培养一段时间，观察4组幼苗的叶片变化情况【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、不同器官对生长素敏感程度由高到低：根、芽、茎。【小问1详解】生长素具有两重性，即生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长。【小问2详解】分析题图可知，邻氨基苯甲酸合成酶可以促进色氨酸前体物质的合成，而高浓度的色氨酸会抑制邻氨基苯甲酸合成酶的活性，这种调节方式被称为(负)反馈调节。乙烯激活WEI2和WE17基因表达，合成邻氨基苯甲酸合成酶，促进色氨酸的合成，而色氨酸经系列的反应转变为生长素，故生长素含量上升。【小问3详解】分析题意可知：该实验目的是探究莱莉酸和乙烯是否表现出协同作用，自变量是是否有茉莉酸和乙烯，根据单变量原则、等量原则和对照原则，设计实验思路如下：将生理状态基本相同的烟草幼苗随机均分为4组，编号为甲、乙、丙、丁，对四组烟草幼苗同时接种等量的尖镰孢菌；一段时间后，甲组幼苗喷施适量蒸馏水作为对照，乙组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液，丙组幼苗喷施等量适宜浓度的乙烯利溶液，丁组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且适宜条件下培养一段时间，观察4组幼苗的叶片变化情况。【点睛】本题结合实验过程，考直考生设计实验的能力，息在考直考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对某些生物学问题进行解释，推理做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10、（1）①.三、四②.生产者通过光合作用固定的太阳能（2）①.单向流动、逐级递减②.25（3）中型鱼类所属营养级降低/食物链变短/从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多（4）①.生物富集②.生物富集现象具有全球性【解析】1、生态系统的能量流动具有两个明显的特征：（1）生态系统中能量流动是单向的。在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。（2）能量在流动过程中逐级递减。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%~20%的能量能够流到下一个营养级。2、生物富集作用：也叫生物放大，指化学杀虫剂和有害物质通过食物链和食物网逐级积累和浓缩的过程，营养级越高，积累的有害物质越多。【小问1详解】分析图可知，中型鱼类在浮游植物→浮游动物（小型鱼类、虾类和蟹类）→中型鱼类着几条食物链中属于第三营养级，在其余食物链中属于第四营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指生产者通过光合作用固定的太阳能。【小问2详解】生态系统中的能量流动的特点是单向流动、逐级递减。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg。【小问3详解】人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，那么会使中型鱼类所属营养级降低，且使食物链变短，和使中型鱼类从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多，因此结果是中型鱼类的数量增加。【小问4详解】在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。DDT是一种有机杀虫剂，长江口某海域的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明生物富集现象是全球性的。【点睛】本题主要考查了生态系统组成成分、营养结构、能量流动等相关知识，重点考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。11、（1）①.物理②.生物种群的繁衍（2）激素a、b会促进激素c（雌性激素）的分泌，当血液中激素c（雌性激素）的含量增加到一定程度时，会通过（负）反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c（雌性激素）的分泌减少而不至于浓度过高（3）补充人工光照以延长光照时间，适当升高鸡舍温度【解析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。2、题图分析：图中甲是下丘脑，乙是垂体，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是性激素（雌激素）。【小问1详解】从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于物理信息，母鸡产卵的调节过程为种群繁行过程，该事实说明生物种群的繁衍，离不开信息传递。【小问2详解】在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，原因是性激素分泌过程存在分级调节的同时还存在反馈调节，具体表现在激素a、b会促进激素c(雌性激素)的分泌，当血液中激素c(雌性激素)的含量增加到一定程度时，会通过(负)反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c(雌性激