当阳市2025当阳市教育局所属学校招聘29人笔试历年参考题库附答案

[当阳市]2025当阳市教育局所属学校招聘29人笔试历年参考题库附答案教育基础知识1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涵盖了学生在学习活动中的心理规律和特点。2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子答案：A分析：孔子主张“有教无类”，即不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。3.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性答案：C分析：教育的相对独立性表现之一就是与社会发展具有不平衡性，它可能超前或滞后于社会发展。4.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。5.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）A.练习法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法答案：A分析：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体建设好了能促进学生全面发展。8.学校教育制度简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。A.前制度化B.制度化C.非制度化D.后制度化答案：B分析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，学制的建立是制度化教育的典型表征。9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基答案：B分析：赫尔巴特最早提出“教学具有教育性”，强调教学与德育的紧密联系。10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，它决定着人才培养的社会方向。法律法规11.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年1月1日答案：A分析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。12.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A分析：《教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。13.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟答案：C分析：履行监护职责，抚养未成年人属于家庭保护的内容，不属于社会保护。14.某小学组织学生到公园春游，公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.可以B.不可以C.根据公园制定的规则D.必须答案：B分析：根据相关规定，公园等场所应按规定对未成年人免费或者优惠开放，不可以按成年人标准对学生收取门票。15.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B分析：教师对相关处理不服提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。职业道德16.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。17.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A分析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要以身作则、言传身教。18.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。19.教师职业道德修养的最终目的是要养成（）A.真诚的职业道德情感B.坚定的职业道德信念C.良好的职业道德行为习惯D.坚强的职业道德意志答案：C分析：教师职业道德修养的最终目的是养成良好的职业道德行为习惯。20.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：B分析：这句诗体现了教师对教育事业的无私奉献和执着坚守，符合爱岗敬业的职业道德规范。教育热点与政策21.国家推行“双减”政策，“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生（）A.过重的学习压力和心理压力B.过重的作业负担和校外培训负担C.过重的学习负担和考试压力D.过重的心理负担和考试压力答案：B分析：“双减”政策主要是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。22.落实“双减”政策，学校要强化（）主阵地作用。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.网络教育答案：B分析：落实“双减”政策，要强化学校教育主阵地作用，提高学校教育教学质量。23.我国提出要建设高质量教育体系，强调以（）为根本任务。A.培养创新人才B.立德树人C.提升教育质量D.促进教育公平答案：B分析：建设高质量教育体系以立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。24.关于教育数字化，下列说法错误的是（）A.教育数字化是教育发展的必然趋势B.教育数字化仅指教学手段的数字化C.教育数字化有利于促进教育公平D.教育数字化可以提高教育教学效率答案：B分析：教育数字化不仅仅是教学手段的数字化，还包括教育理念、教育管理、教育评价等多方面的数字化转型。25.为了促进学生的全面发展，学校积极开展课后服务，课后服务的主要内容不包括（）A.组织学生完成作业B.开展丰富多彩的社团活动C.进行学科知识的集中补课D.开展科普、文体等活动答案：C分析：课后服务严禁进行学科知识的集中补课，主要是组织学生完成作业、开展社团活动、科普文体活动等。心理学26.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的（）A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略答案：C分析：调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，学生放慢阅读速度或重读困难段落属于调节策略。27.小明在学习英语单词时，常常会将单词的发音和中文意思联系起来记忆，这种学习策略属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：B分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，将单词发音和中文意思联系起来记忆属于精细加工策略。28.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）A.定势B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应答案：B分析：功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，当熟悉了事物的常用功能，就难看出其他潜在功能。29.学生在解决问题时，往往会从自己的生活经验和习惯的思维方式去考虑问题，这种现象称为（）A.功能固着B.定势C.酝酿效应D.迁移答案：B分析：定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，学生从自己的生活经验和习惯思维方式考虑问题属于定势。30.小红在学习了数学公式后，能够运用这些公式解决相关的数学问题，这体现了（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移答案：A分析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，小红运用公式解决问题属于同化性迁移。教学技能31.教师在课堂上通过展示图片、视频等资料，引导学生观察和思考，这种教学方法属于（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案：B分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，引导学生观察和思考，符合题干描述。32.在教学过程中，教师提问学生，引导学生回答问题，并对学生的回答进行点评和总结，这种教学方法属于（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B分析：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。33.教师在教学中采用小组合作学习的方式，让学生分组讨论问题，这种教学组织形式属于（）A.班级授课制B.个别教学制C.分组教学制D.道尔顿制答案：C分析：分组教学制是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学，小组合作学习属于分组教学制的一种形式。34.教师在教学结束后，对学生的学习情况进行评价，这种评价属于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：C分析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。35.教师在教学中根据学生的不同特点和需求，设计不同层次的教学目标和教学内容，这种教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则答案：C分析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。课程知识36.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A分析：课程计划的中心问题是开设哪些科目，也就是课程设置。37.教材的主体部分是（）A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书答案：C分析：教材的主体部分是教科书和讲义。38.从课程的组织核心来看，可把课程分为（）A.学科课程、活动课程和综合课程B.国家课程、地方课程和校本课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐性课程答案：A分析：从课程的组织核心来看，课程可分为学科课程、活动课程和综合课程。39.注重培养学生探究精神与能力的课程是（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.技能型课程答案：C分析：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。40.下列关于课程资源的说法正确的是（）A.教师和学生不是课程资源B.课程资源就是教科书C.课程资源越多越好D.课程资源开发要注重适应性答案：D分析：课程资源开发要注重适应性，要根据学生、学校和社会等实际情况进行开发。教师和学生是重要的课程资源，课程资源不仅仅是教科书，也不是越多越好。教育研究方法41.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法答案：A分析：观察法是教育研究中最基本、最常用的研究方法，它可以直接获取研究对象的相关信息。42.研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案，这种研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法答案：B分析：调查法是通过问卷、访谈等方式搜集研究对象的有关资料，进行分析研究的方法。43.实验法的主要特点是（）A.简便易行B.严格控制变量C.定量分析D.探讨相关关系答案：B分析：实验法的主要特点是严格控制变量，以揭示变量之间的因果关系。44.教师针对教育教学实践中的问题，在实践过程中开展研究，以解决实际问题为目的的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法答案：D分析：行动研究法是教师在教育教学实践中，为解决实际问题而进行的研究。45.在教育研究中，先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样答案：B分析：系统随机取样是先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。学生心理与发展46.个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程，而且这种顺序是不可逆的，这体现了心理发展的（）A.阶段性B.顺序性