幼儿园环境维护与管理规范

幼儿园环境维护与管理规范为保障幼儿在园期间的生活与学习环境安全、卫生、适宜，结合幼儿园教育与保育工作实际需求，制定本环境维护与管理规范，明确各区域、各环节的管理要求与操作标准，为园所环境品质提升提供指引。本规范适用于幼儿园室内外活动区域、设施设备、绿化空间等所有与幼儿活动相关的环境管理工作。一、环境区域管理要求（一）室内环境管理1.卫生清洁与消毒日常清洁：每日幼儿离园后，班级按“通风→地面→桌面→玩具→卫生间”顺序开展清洁。通风需打开门窗至少30分钟，确保空气流通；地面采用微湿拖把清扫，避免积水；桌面、玩具表面使用符合幼儿安全标准的消毒湿巾或稀释后的消毒水擦拭（作用3分钟后用清水二次擦拭）。深度清洁：每周五进行深度清洁，重点清理窗台、墙角、柜顶积尘，更换并暴晒床品（被褥每月至少暴晒2次，每次4小时以上）；每月对班级空调滤网、电扇叶片进行拆洗，保持空气洁净。消毒规范：餐具执行“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”流程，蒸汽消毒需保持100℃、30分钟，或使用消毒柜按说明书操作；幼儿玩具中的塑料、橡胶类每周用500mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟后清水冲洗，毛绒玩具每月暴晒4次（每次6小时）；卫生间每日用1000mg/L含氯消毒剂擦拭便池、扶手，作用30分钟后清水清洁。2.设施维护与安全防护日常巡检：班级教师与保育员每日检查家具稳固性、电器运行状态（如空调、照明）、给排水设施（水龙头、地漏），发现松动、漏水、异响等问题，填写《设施报修单》并24小时内反馈后勤部门。安全改造：所有家具边角需加装防撞条，电源插座采用安全保护盖封闭，窗户安装限位器（开度≤15厘米），卫生间设置防滑垫与扶手，确保幼儿活动安全。空间规划：班级区域划分需兼顾动静分离（活动区与阅读区保持合理距离），玩具、材料投放需符合幼儿年龄特点（避免细小零件、尖锐边角），动线设计避免拥挤，确保幼儿活动流畅。（二）室外环境管理1.场地与设施维护地面维护：操场塑胶地面每周检查裂缝、鼓包，发现后24小时内联系专业团队评估修复；沙池每周清理杂物、翻晒，确保无尖锐物、无积水；雨天后及时排除操场积水，避免幼儿滑倒。游乐设施：滑梯、秋千、攀爬架等设施每周检查螺丝紧固、部件磨损（如滑梯表面是否光滑、秋千绳索是否老化），金属部件防锈处理，木质部件排查腐朽、毛刺；发现安全隐患立即停用并设置警示，待维修合格后方可开放。绿化养护：绿化区定期修剪绿植（避免枝叶遮挡视线或形成安全隐患），每月检查病虫害（禁止使用有毒农药，采用生物防治或低毒药剂），清除有毒植物（如夹竹桃、曼陀罗），确保幼儿接触安全。2.安全管理与防护出入口管控：非开放时间封闭园区出入口，设置门禁系统；家长接送时段安排专人值守，防止无关人员进入。危险区域警示：水池、陡坡、配电室等区域设置明显警示标识，水池加装防护栏（高度≥1.2米），并配备救生器材；监控设备覆盖所有户外活动区域，确保无盲区。二、卫生防疫管理细则（一）日常防疫操作入园晨检：幼儿入园时测量体温（≥37.3℃者暂缓入园），进行手消（使用儿童专用洗手液或免洗消毒液），观察精神状态、皮肤是否有异常，发现问题及时与家长沟通。通风与消毒：班级每日通风3次（每次30分钟），传染病高发期增加通风次数；公共区域（走廊、楼梯）每日用500mg/L含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后清水清洁。（二）传染病防控隔离与追踪：设置独立隔离观察区（配备床品、消毒用品），患病幼儿在此等待家长接回；后勤部门对患病幼儿所在班级进行终末消毒（紫外线照射1小时或使用1000mg/L含氯消毒剂喷雾）。教职工管理：教职工每日晨检（测量体温、观察健康状况），按要求接种疫苗（如流感、手足口病疫苗），患病时佩戴口罩或居家休息，避免交叉感染。三、人员职责与协作机制（一）管理人员职责制定环境维护年度计划，统筹清洁用品、防疫物资采购，确保资源充足；组织教职工培训（如消毒操作、设施维修技能），每季度开展应急演练（如地震、火灾时的环境安全管理）；监督各部门工作落实，每周抽查环境管理情况，对问题整改跟踪闭环。（二）教师与保育员职责日常维护班级环境，引导幼儿参与整理（如餐后归位餐具、游戏后收纳玩具），培养良好习惯；每日填写《班级环境维护记录表》，记录清洁、消毒、设施检查情况，次日晨会与同事交接；发现环境安全隐患（如地面湿滑、玩具损坏），立即采取防护措施并上报。（三）后勤人员职责执行清洁消毒任务（如公共区域清洁、餐具消毒），严格遵守操作规范；负责设施维修（如家具加固、电器检修），接到报修后24小时内响应，复杂问题48小时内解决；管理绿化区（修剪、施肥、病虫害防治），确保植物健康安全。四、监督与持续改进（一）检查与整改日常自查：班级教师与保育员每日下班前自查环境，重点排查卫生死角、设施安全，发现问题立即整改；每周抽查：后勤主任每周随机抽查3个班级，检查消毒记录、设施状态，现场反馈问题并要求24小时内整改；月度评估：园务会每月开展全面检查，结合《环境管理台账》分析问题趋势（如设施损坏频率、消毒执行率），制定改进措施。（二）反馈与优化家长参与：每季度通过问卷、家长会收集家长对环境管理的建议（如餐食卫生、活动场地安全性），纳入改进计划；幼儿反馈：观察幼儿行为（如是否规避危险区域、是否主动维护环境），结合幼儿谈话（如“你觉得教室哪里需要改进？”），调整环境设计（如优化玩具收纳方式、增加户外活动材料）；持续培训：根据反馈问题，每半年组织专项培训（如“精细化消毒操作”