鲁迅《采薇》文学鉴赏练习题

鲁迅《采薇》文学鉴赏练习题引言：《采薇》的文学价值与鉴赏意义《采薇》收录于鲁迅的历史小说集《故事新编》，以伯夷叔齐“不食周粟，采薇而食”的经典典故为蓝本，却突破传统叙事的桎梏，在历史重构中注入对人性、道义与现实的深刻叩问。鲁迅以幽默冷峻的笔触，解构了“高士”的神圣光环，揭示出历史与现实交织下的荒诞与真实。设计系列文学鉴赏练习题，旨在引导读者从文本细节、人物塑造、主题意蕴到艺术手法，逐层剖析作品的思想深度与艺术魅力，掌握“故事新编”类文本的鉴赏路径。一、文本理解类练习题（一）选择题1.伯夷叔齐决意采薇而食的核心动因是？A.首阳山野菜资源丰富B.恪守“义”的准则，拒食周粟C.受当地隐士的生活方式启发D.厌恶周王朝的饮食文化解析：文本中，伯夷叔齐因周武王“以臣伐君”的行为违背“义”的伦理，认定周王朝的粮食沾染“不义”，故隐居首阳山采薇。选项B紧扣“道义坚守”的核心矛盾，而A、C、D均偏离文本主旨——鲁迅通过二人对“周粟”的拒斥，讽刺空谈道义却脱离现实的迂腐性，需结合“普天之下，莫非王土”的后续情节（二人对“薇是否属周地”的纠结）深化理解。（二）简答题2.文中对“养老堂”的场景描写，在叙事中起到哪些作用？解析：养老堂的描写是周王朝“王道乐土”的缩影：老人们“个个垂头丧气”，食物“是糙米饭和小米粥”，与伯夷叔齐想象中“仁义之世”的美好形成强烈反差。这一细节既讽刺了“王道政治”的虚伪（所谓“养老”实则民生凋敝），又为二人的悲剧结局铺垫——连“养老堂”都如此窘迫，首阳山的生存困境更显残酷，暗合鲁迅对“仁义道德”背后现实的揭露。二、人物形象分析类（一）探究题3.鲁迅笔下的伯夷叔齐，为何呈现出“坚守道义却又迂腐矛盾”的复杂性？结合文本分析作者的创作意图。解析：传统史料（如《史记》）中的伯夷叔齐是“高风亮节”的符号化形象，而鲁迅赋予其“凡人的困惑”：他们坚守“不食周粟”的道义，却因“薇亦作于周之土地”陷入自我怀疑；他们批判武王伐纣的“不义”，却对底层百姓的苦难（如养老堂的惨状）漠视。这种复杂性，既还原了人性的真实（道义坚守与现实困境的冲突），又暗含鲁迅的批判：空谈“义”而脱离现实的知识分子，终将在荒诞的现实中走向悲剧（如二人最终饿死）。作者借解构经典形象，影射现实中“正人君子”的虚伪与迂腐，赋予历史故事现代性的批判锋芒。（二）对比题4.对比《史记·伯夷列传》与《采薇》中的伯夷叔齐，分析鲁迅的形象重塑有何创新？解析：《史记》突出二人“让国”“守节”的崇高，语言庄重肃穆；鲁迅则以幽默的对话（如“薇是菜，不是五谷，怕未必有害吧？”）、世俗化的细节（如讨论薇的归属、对“普天之下”的质疑），消解了人物的神圣感。鲁迅笔下的他们更像“有缺点的战士”：坚守道义却迂腐，心怀理想却脆弱。这种重塑打破了历史叙事的“崇高滤镜”，使人物成为反思“义”之本质、批判现实虚伪的载体，体现“故事新编”“借古讽今”的创作主旨。三、主题意蕴探究类（一）论述题5.结合文本细节，分析《采薇》的主题内涵，鲁迅借此表达了怎样的时代思考？解析：主题可从三层解读：①对“义”的反思：伯夷叔齐的“义”在“普天之下莫非王土”的现实前崩塌，揭示道义的虚幻性与强权对“正义”的扭曲；②对“王道政治”的批判：养老堂的凋敝、百姓对武王的盲从，讽刺周王朝“仁义”外衣下的专制本质；③对知识分子选择的探讨：二人的悲剧，既是坚守道义的悲壮，也是脱离现实的必然，暗含鲁迅对“知识分子如何在荒诞现实中自处”的追问。这些思考直指民国时期“公理”“正义”被权力异化的现实，借历史故事发出对人性、社会的深刻叩问。（二）拓展题6.联系《故事新编》中的《补天》《铸剑》，谈谈《采薇》的主题与鲁迅整体创作的精神关联。解析：《故事新编》的核心是“以史为镜，照见现实”：《补天》批判文明对本真的异化，《铸剑》探讨复仇与人性的复杂，《采薇》反思道义与现实的冲突——三者均以历史题材为载体，解构传统叙事的“崇高感”，还原人性的真实与现实的荒诞。鲁迅通过不同历史故事的重构，持续追问“人如何在荒诞中坚守自我”“道义如何不沦为虚伪的遮羞布”，体现其对人性、社会、历史的终极关怀，使“故事新编”成为观照现实的锐利武器。四、艺术特色鉴赏类（一）赏析题7.分析《采薇》中幽默讽刺手法的运用，及其对主题表达的作用。解析：鲁迅以“含泪的微笑”写悲剧：①人物对话的幽默：伯夷叔齐讨论“薇是否属周地”时的迂腐争辩，既显其坚守的可笑，又暗含对“义”之僵化的讽刺；②场景描写的反讽：周王仪仗的“赫赫扬扬”与养老堂的“垂头丧气”形成对比，揭露“王道”的虚假；③历史与现实的混搭：用现代思维（如人物对“版权”“专利”的模糊认知）解构历史，使批判更具现实针对性。这种幽默讽刺，消解了历史的沉重感，让读者在笑声中直面道义与现实的荒诞冲突，深化了主题的批判力度。（二）写作手法题8.作为“故事新编”的典范，《采薇》如何实现“历史框架”与“现实观照”的交融？解析：①历史框架：以伯夷叔齐的典故为叙事骨架，保留“不食周粟”“采薇饿死”的核心情节，呼应传统历史记忆；②现实观照：融入现代语言（如“国民”“专利”等词汇）、现代性困惑（如对“义”的解构性思考），并影射民国社会的“正人君子”（借伯夷叔齐的迂腐讽刺空谈道义者）。历史成为现实的“镜像”：周王朝的“仁义”对应民国的“公理”，伯夷叔齐的悲剧对应知识分子在权力异化下的困境。这种交融使作品既具历史韵味，又成为批判现实的“投枪匕首”。结语：从练习到鉴赏，把握文学的深度与温度《采薇》的文学鉴赏，核心在于透过鲁迅的“故事新编”，看见历史与现实的对话、人性与道义的博弈。上述练习题从文本理解到主题