幼儿园健康教师岗位职责说明书

幼儿园健康教师岗位职责说明书一、岗位概述幼儿园健康教师作为幼儿身心健康发展的专业守护者，需统筹园所健康管理工作，融合学前教育与卫生保健专业能力，通过科学的健康照护、课程设计、家园共育等工作，为幼儿构建安全、健康的成长环境，助力幼儿养成良好的生活与卫生习惯，保障在园幼儿的身心健康发展。二、核心职责与工作内容（一）健康管理体系构建与优化结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等政策要求，制定并完善幼儿园健康管理制度（如晨检制度、传染病防控制度、膳食营养制度等），确保健康管理工作标准化、规范化。建立并维护幼儿健康档案，涵盖入园体检、定期体检、疫苗接种、过敏史、既往病史等信息，动态更新档案内容，为个性化健康照护提供依据。联合园所管理层、后勤部门，定期评估健康管理工作成效，结合幼儿健康数据、季节变化、疾病流行趋势等优化管理策略。（二）日常健康照护与监测执行“一摸二看三问四查”晨检流程，细致观察幼儿精神状态、皮肤、口腔等，排查发热、皮疹、外伤等异常情况，做好晨检记录与特殊幼儿交接工作。每日午间、离园前开展简易健康检查，关注幼儿午餐进食、午睡状态，及时发现身体不适或情绪异常，联动班级教师给予关怀与处理。针对体弱儿、过敏儿、慢性病幼儿（如哮喘、癫痫等），制定个性化照护方案，指导班级教师、保育员落实饮食禁忌、活动调整、药物管理等细节，定期跟踪健康状况。（三）健康课程与活动设计实施依据幼儿年龄特点与身心发展规律，设计多元化健康课程，涵盖体能锻炼（如感统训练、趣味体育游戏）、卫生习惯养成（如七步洗手法、正确刷牙）、心理健康（如情绪表达、同伴交往）等内容，每周保障足量健康活动时间。组织健康主题活动（如“爱牙日”“护眼周”“春季运动会”），通过游戏、绘本、情景剧等形式，让幼儿在体验中学习健康知识，提升自我保护能力。指导班级教师将健康教育融入一日生活（如进餐环节渗透营养知识、户外活动渗透安全自护），形成“生活即教育”的健康培养氛围。（四）健康宣教与家园共育定期开展家长健康讲座（如“幼儿常见疾病预防”“科学喂养指南”“儿童心理发展与支持”），通过线上公众号、线下家长会等渠道，普及科学育儿与健康保健知识，提升家长健康素养。针对幼儿个体健康问题（如肥胖、挑食、睡眠障碍），与家长一对一沟通，提供家庭照护建议（如饮食调整方案、家庭运动计划），跟踪家园共育效果。培训教职工健康知识与技能（如急救操作、卫生消毒规范、幼儿心理疏导技巧），提升团队健康管理专业能力，打造全员健康守护的园所文化。（五）应急处理与卫生管理制定幼儿园突发公共卫生事件应急预案（如传染病暴发、食物中毒、意外伤害），定期组织应急演练，提升教职工应急处置能力。当幼儿突发疾病（如高热惊厥、哮喘发作）或外伤（如骨折、烫伤）时，立即启动急救流程，初步处理后协助联系家长、对接医疗机构，全程跟踪幼儿就医与康复情况。监督园所环境卫生（如教室通风、玩具消毒、餐具清洁），指导保育员规范执行消毒制度，定期检查厨房膳食营养搭配、食材新鲜度，保障饮食安全与营养均衡。（六）健康档案与数据管理每月汇总幼儿健康数据（如出勤统计、患病类型、疫苗接种率），分析健康问题趋势（如季节性传染病高发原因），向园所管理层提交健康分析报告，为园所决策提供依据。妥善保管幼儿健康档案、晨检记录、消毒记录等资料，按规定年限存档，确保资料完整、可追溯，配合卫生部门、教育部门的检查与数据上报工作。三、任职要求（一）资质与专业具备学前教育、幼儿保健、临床医学（儿科方向）、公共卫生等相关专业背景，持有幼儿园教师资格证，健康管理师、营养师、急救员等证书优先。熟悉《3-6岁儿童学习与发展指南》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等政策法规，掌握幼儿生长发育、营养膳食、心理发展等专业知识。（二）技能与能力熟练掌握幼儿急救技能（如心肺复苏、海姆立克急救法、外伤包扎），能快速识别幼儿常见疾病症状并采取初步处理措施。具备良好的沟通能力，能清晰向家长、教职工传递健康知识，妥善处理幼儿健康相关的家园矛盾与突发问题。具备课程设计与活动组织能力，能将专业健康知识转化为幼儿易懂、有趣的教学内容，激发幼儿参与积极性。（三）经验与素养具有1-3年及以上幼儿园、托育机构健康管理或保教工作经验，熟悉幼儿一日生活流程与健康管理痛点。富有爱心、耐心与责任心，对幼儿健康问题保持高度敏感性，能细致观察、及时响应幼儿身心需求。具备团队协作精神，能与班级教师、保育员、后勤人员高效配合，共同保障幼儿健康安全。四、工作协作与环境（一）内部协作与班级教师、保育员密切配合，每日交接特殊幼儿照护要点，共同落实健康管理制度，形成“健康管理共同体”。联动后勤部门（厨房、保洁），监督膳食营养、环境卫生工作，提出优化建议并跟踪整改效果。配合园所管理层制定健康工作计划，参与园所安全与健康相关的会议、培训，推动健康管理工作持续改进。（二）外部协作与社区卫生服务中心、妇幼保健院等机构建立合作关系，邀请专业人员入园开展健康讲座、义诊活动，获取专业支持。及时向属地卫生部门、教育部门上报幼儿健康数据、传染病防控情况，配合完成卫生检查、疫苗接种督导等工作。（三）工作环境与挑战工作环境以幼儿园室内外为主，需适应幼儿活动的动态场景（如户外活动时的健康巡查、集体活动时的安全保障）。需