2025年初中二年级语文冲刺资料

2025年初中二年级语文冲刺资料考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）消弭（mǐ）拾遗（shí）鲜为人知（xiān）B.潺潺（chán）迥异（jiǒng）纨绔（wán）锲而不舍（qiè）C.匀称（chèn）气氛（fēn）骇人听闻（hài）历历在目（lì）D.谆谆（zhūn）颔首（hàn）感慨万千（kǎi）锲而不舍（qiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.气概非凡按步就班钦佩不已雪中送炭B.娇生惯养锐不可挡气宇轩昂不可告人C.墨守成规再接再励美仑美奂心安理得D.气冲斗牛间或窥视长途跋涉心无旁骛3.在下面横线上填写恰当的词语。（1）看到家乡发生了翻天覆地的变化，他感到无比的欣慰与。（2）面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是的人。（3）这幅山水画色彩浓墨重彩，构图。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我明白了奉献爱心的意义。B.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲引经据典，生动有趣，博得了在场的所有人的喝彩。5.下列对修辞手法判断错误的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。（对偶）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（夸张）C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（比喻）D.蜡烛啊！你多么像一支粉笔，在默默地为人类奉献。（比喻）6.请将下列句子重新排序，使其语意连贯。（）这样，不仅锻炼了身体，也增进了与家人的感情。（）周末，全家可以一起去公园骑自行车。（）周末，可以选择多种休闲方式，如阅读、运动、看电影等。（）骑自行车是一项很好的运动。7.补写出下列名句中的空缺部分。（1），化作春泥更护花。（2），可以横绝峨眉巅。（3）人生自古谁无死，。（4），自缘身在最高层。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第8-11题。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”“温故而知新，可以为师矣。”【甲】陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨，歌曰：“‘苟富贵，无相忘。’”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳夏人也，尝为卒，失期，法当斩。广以为天下苦秦久矣，乃数以激怒其众曰：“壮士！死即举大名，王侯将相宁有种乎？”卒皆欲死，乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功者裂地而封。”又以激怒之曰：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”卒皆然之。乃行卜，卜云“当断不断，反受其乱”。乃谓将尉曰：“上意，以为然邪？此力不足也，神明自为之耳。”乃令符离人葛婴将卒诈称公子扶苏、项燕，从民欲也，比至陈，兵数十万。陈胜自立为将军，吴广为都尉。【乙】信陵君者，战国时魏昭王之少子也，魏安釐王之弟也。好养士。士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方归之，从者数千人。当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士而养贤。是以其国士争凑燕、齐、韩、魏者，皆欲慕从之。8.解释下列加点词语在文中的含义。（1）辍耕之垄上（）（2）怅恨久之（）（3）苟富贵（）（4）为天下苦秦久矣（）9.将下列句子翻译成现代汉语。（1）苟富贵，无相忘。（2）壮士！死即举大名，王侯将相宁有种乎？（3）士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。10.从陈胜和信陵君的故事中，你分别能提炼出怎样的精神品质？请简要分析。11.结合甲乙两文内容，谈谈你对“士”或“人才”的看法。（二）阅读下面的现代文，完成第12-16题。秋天的色彩秋天，是一个色彩斑斓的季节，它不像春天那样羞涩，不像夏天那样奔放，更不像冬天那样肃穆，它以一种成熟、丰腴的姿态，将最绚烂的色彩铺展在大地之上。秋天的色彩，首先是那浓郁的黄色。你看，田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰，那是收获的颜色，是辛勤付出的回报；果园中，黄澄澄的鸭梨、橙黄色的柿子挂满枝头，那是成熟的味道，是自然馈赠的甘甜；公园里，银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽，它们纷纷扬扬地飘落，铺成了一条条金黄色的地毯。秋天的色彩，还有那火红的枫叶。层林尽染，一片片枫叶像一团团燃烧的火焰，照亮了整个山林，也温暖了人们的心房。走在枫林之中，脚下踩着落叶的沙沙声，耳边传来鸟儿的鸣叫声，眼前是那如火如荼的景象，让人心旷神怡。除了黄色和红色，秋天的色彩还有那沉静的蓝色。天空像一块巨大的蓝宝石，镶嵌在天地之间，清澈高远。湖水也映照着天空的颜色，波光粼粼，宛如一块无瑕的蓝宝石。远处，连绵的山峦笼罩在淡淡的蓝色之中，增添了几分神秘感。秋天，就这样用它的色彩，描绘出一幅幅美丽的画卷，让人沉醉其中，流连忘返。它告诉我们，生命不仅有黑白灰，更有无限的可能和精彩。12.文章围绕秋天的色彩，主要写了哪几种颜色？请依次列出。13.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？14.结合文章内容，谈谈你对“那是收获的颜色，是辛勤付出的回报”这句话的理解。15.文章结尾写道“秋天，就这样用它的色彩，描绘出一幅幅美丽的画卷”，你如何理解这句话的含义？16.你认为生活中还有哪些美好的色彩？请选择一种颜色，简要描述它带给你的感受。三、写作17.阅读下面的文字，根据要求写作。“路”是一个常用词语，它可以指具体的道路，也可以指抽象的历程。人生之路、学习之路、成长之路……不同的人，不同的经历，会走出风格各异的路。回首望去，或是平坦顺畅，或是崎岖坎坷；展望前方，或是充满希望，或是需要抉择。请以“路”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“拾遗”应读shí；C项“气氛”应读qì；D项“锲而不舍”应读qiè。B项注音全部正确。2.D解析：A项“气概非凡”；B项“锐不可挡”；C项“美仑美奂”。D项全部正确。3.（1）鼓舞（2）坚韧不拔（3）精妙绝伦解析：第一空强调内心的激动，用“鼓舞”恰当。第二空形容面对困难的态度，用“坚韧不拔”符合语境。第三空形容画面构图精美，用“精妙绝伦”合适。4.B解析：A项成分残缺，“使”字去掉。C项不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当，去掉“不”。D项搭配不当，“演讲”不能“生动有趣”。B项表述正确。5.B解析：A项是诗句，属于对偶。B项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是诗句，表达了思念之情，属于借景抒情或用典，不是夸张。C项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了比喻的修辞，将“沉舟”“病树”比作衰败的事物，将“千帆”“万木”比作新生事物。D项将“蜡烛”比作“粉笔”，是比喻。6.（2）（4）（1）（3）解析：根据语意，应先介绍周末可以选择的方式（3），再具体介绍其中的一种运动——骑自行车（2），接着说明骑自行车的益处（4），最后总结这样做的好处（1），逻辑顺序合理。7.（1）落红不是无情物（2）地崩山摧壮士死（3）留取丹心照汗青（4）不畏浮云遮望眼解析：均为常见名句，需记忆。二、阅读理解（一）文言文阅读8.（1）去，往（2）失意，不痛快（3）如果（4）痛苦，困扰解析：根据词语在句中的语境推断。“辍耕之”意为停止耕作去往；“怅恨”指失意、不痛快；“苟”常表假设语气，意为如果；“苦”意为痛苦、困扰。9.（1）如果（我们将来）富贵了，不要相互忘记。（2）壮士们！如果（我们）死了，就举起大旗（做出一番）大事，王侯将相难道是天生的吗？（意指王侯将相也是普通人）（3）（信陵君）对待士人，不论是否有才能，都谦逊有礼地与他们交往，不敢因为（自己）富贵就骄傲地对待士人。解析：翻译时需准确理解关键词语的意思，并使句子通顺符合现代汉语表达习惯。“苟”译为“如果”，“富贵”译为“富贵了”，“相忘”译为“相互忘记”。“壮士”指有壮志的人，“举大名”指起义、做大事，“宁有种乎”是反问句，表达王侯将相并非天生的贵种。“贤不肖”译为“是否有才能”，“谦而礼交之”译为“谦逊有礼地与之交往”，“骄士”译为“骄傲地对待士人”。10.陈胜：具有远大的志向和改变命运的勇气，敢于有梦并敢于表达。信陵君：礼贤下士，尊重人才，善于用人，具有宽广的胸襟和魅力。解析：分析人物品质需结合文中的具体行为和语言。陈胜在佣耕时便有“苟富贵，无相忘”的志向，并感叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”，体现其远大志向；他敢于在众人嘲笑时表达自己的抱负。信陵君“好养士”，“谦而礼交之，不敢以其富贵骄士”，体现了礼贤下士；他因此吸引了众多士人，“从者数千人”，最终成就霸业，也体现了他善于用人。11.人才（或“士”）是社会发展的中坚力量，应具备才能和德行。信陵君的故事说明礼贤下士能汇聚人才，推动事业成功。陈胜的故事说明有志向、敢担当的人即使出身卑微也能改变命运。因此，国家和个人都应重视人才的培养和引进，并给予他们尊重和机会。解析：结合两文内容，甲文强调个人志向和反思的重要性，乙文强调君主（或领导者）礼贤下士的重要性。可以从中提炼出人才的重要性、领导者如何获得人才、个人如何实现价值等观点。回答时需结合具体内容进行分析和引申。（二）现代文阅读12.黄色、红色、蓝色。解析：根据文章第二段、第三段和第四段的首句或关键描述，可以明确提取出这三种主要颜色。13.拟人、排比。解析：表达效果：“你看，田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰……”、“果园中，黄澄澄的鸭梨、橙黄色的柿子挂满枝头……”、“公园里，银杏叶像一把把小扇子……”，运用拟人手法，将景物写得生动形象，富有情趣。“那浓郁的黄色……那火红的枫叶……还有那沉静的蓝色……”运用排比手法，增强了语言的气势，条理清晰，突出了秋天色彩的丰富多样。解析：拟人把稻谷、鸭梨、银杏叶赋予了人的情态，使其描写更生动；排比则通过并列句式，层层递进地展现了秋天的色彩层次和丰富性。14.这句话的意思是，秋天的黄色代表着劳动后的收获，是辛勤付出的结果。它象征着努力工作带来的成果和满足感，也体现了付出与回报的关系。作者借此赞美了劳动的价值和丰收的喜悦。解析：理解这句话需要结合上下文，文章在描述稻谷、鸭梨、柿子的黄色时，都将其与“收获”、“成熟”、“甘甜”联系在一起。这句话是对秋天黄色象征意义的概括，强调了收获源于付出，体现了对劳动的肯定。15.这句话的意思是，秋天用其丰富的色彩（黄色、红色、蓝色等）作为画笔，描绘出了美丽的自然景象和生机，构成了一幅内容丰富、色彩绚丽的画卷。它表达了作者对秋天景色的赞美之情，也蕴含着对生活中美好事物和经历的感受。解