六年级英语口语竞赛方案

一、竞赛背景与目标为深化英语学科核心素养培育，激发六年级学生英语学习兴趣，提升口语表达与交际应用能力，结合小学高年级英语教学目标与学生语言发展特点，特策划本次以“自信表达·灵动沟通”为主题的英语口语竞赛，搭建展示语言素养、锤炼交流能力的实践平台，助力学生在真实语境中感受英语魅力，为初中英语学习奠定表达自信。二、参赛对象六年级全体学生，以班级为单位开展“班级初赛—校级决赛”两级选拔：班级初赛：全员参与，由各班英语教师组织；校级决赛：每班推荐3-5名选手（结合班级人数与初赛表现灵活调整）。三、竞赛内容与要求竞赛围绕“基础表达—情景应用—创意输出”三层能力维度设计，兼顾语言准确性与交际灵活性，具体模块如下：（一）模块一：主题演讲（3分钟）选手从“我的成长故事”“未来职业畅想”“家乡的四季”等生活化主题库（赛前1周公布）中任选其一，结合自身经历或想象完成演讲。要求：内容积极向上，逻辑清晰（可借助思维导图梳理结构）；适当融入肢体语言、情感表达，体现“说故事”的生动性；避免机械背诵，鼓励用“个人化表达”传递思考。（二）模块二：情景对话（2分钟）选手随机抽取情景卡（如“餐厅点餐”“校园问路”“周末计划”等课标要求的交际场景），与搭档（或评委指定的学生/教师）完成对话。考察：目标语言结构的准确运用（如一般现在时、将来时、情态动词等）；真实语境中的交流逻辑（如提问、回应、拓展话题）；应变能力（如搭档失误时的自然衔接）。（三）模块三：朗读与复述（3分钟）选手现场抽取一篇150词左右的英语短文（含故事、科普类文本，难度贴合六年级教材拓展水平），完成两项任务：1.流利朗读（1分钟）：考察语音准确性、语流连贯性；2.简要复述（2分钟）：用自己的语言提炼核心内容，考察信息提取与重组能力。（四）模块四：即兴问答（2分钟）评委针对选手演讲、对话或生活实际提问（如“Whatdoyouthinkofonlinelearning?”“Howdoyouhelpparentsathome?”），选手即时回应。考察：语言组织速度（10秒内开口，避免长时间停顿）；语法准确性与词汇丰富性；观点表达的逻辑性（如用“First…Then…Finally”分层阐述）。四、赛程安排（一）筹备阶段（X月X日-X月X日）1.组建组委会：英语教研组长（统筹方案）、六年级备课组教师（设计内容）、德育处代表（协调场地）组成专项小组，明确分工；2.资源准备：完成主题库、情景卡、朗读文本的设计与审核，调试决赛场地的音响、麦克风等设备。（二）班级初赛（X月X日-X月X日）1.各班英语教师组织全员参与，通过“主题演讲+情景对话”简化版环节（各2分钟）选拔选手；2.重点考察：语音语调准确性、表达自信度、内容完整性；3.初赛结束后2日内，向组委会提交决赛选手名单及选手简介（含姓名、班级、参赛宣言）。（三）校级决赛（X月X日14:00-16:30，学校报告厅）1.流程安排：开场（10分钟）：主持人介绍评委、规则，播放英语文化短片暖场；选手展示（100分钟）：按抽签顺序依次完成四个模块（总时长10分钟/人，计时员举牌提示剩余1分钟）；评委点评（15分钟）：评委代表从“语言能力+表现形式”维度总结亮点与改进建议；颁奖仪式（15分钟）：公布奖项，校领导为获奖选手、班级颁奖。2.评委构成：英语组教师3名+外聘英语教师/外教1名，确保评分专业性与多元视角。五、评分标准（总分100分）评分维度分值评分要点------------------------------------------------------------------------------------------------语音语调30分发音准确清晰（15分），语调自然、贴合语境（如疑问句升调、陈述句降调）（15分）内容表达30分主题贴合度（10分），内容充实、逻辑连贯（10分），词汇语法准确性（10分）语言流畅度20分无明显卡顿、重复（10分），语速适中、语流连贯（10分）临场表现20分仪态自然、眼神交流（10分），应变灵活、情感真挚（10分）六、奖项设置（一）个人奖一等奖（2名）：荣誉证书+英语原版绘本套装+“口语之星”勋章；二等奖（4名）：荣誉证书+英语学习工具包（词典、语法手册）；三等奖（6名）：荣誉证书+英语主题笔记本；单项奖（2名）：“最佳语音奖”“最佳表现奖”（荣誉证书+定制书签）。（二）集体奖优秀组织奖（2个班级）：根据班级参赛率、选手整体表现、活动配合度评选，颁发锦旗+英语阅读角图书补充包。七、保障措施（一）组织保障成立竞赛专项小组，明确职责：教研组长：统筹方案制定与评委培训；备课组教师：负责班级选拔、选手指导与材料审核；德育处：协调场地、后勤与活动宣传；确保各环节无缝衔接，避免形式化。（二）资源保障1.场地：决赛使用学校报告厅，提前调试灯光、音响，设置“选手候场区+展示区”，确保流程顺畅；2.材料：赛前3日向选手发放《竞赛指南》（含模块要求、评分标准、备赛建议），为选手提供清晰备赛方向。（三）宣传与反馈1.赛前：通过班会、校园广播宣传竞赛意义，激发参与热情；组织“英语小主播”预热活动，展示往届优秀选手视频，营造氛围；2.赛后：整理决赛精彩视频、选手心得，在校园公众号、宣传栏展示，扩大活动影响力；收集选手、教师反馈，为后续活动优化提供依据。八、注意事项1.公平公正：评委需提前熟悉评分标准，现场打分时独立评判，避免主观偏差；决赛全程录像，接受师生监督；2.安全保障：决赛当天安排班主任维持秩序，选手候场时由专人管理，避免拥挤、喧哗；3.心理支持：赛前由英语教师对决赛选手进行“减压辅导”，通过模拟展示、技巧指导缓解紧张情绪，让选手“敢说、乐说