2025年初中初一春季语文冲刺卷

2025年初中初一春季语文冲刺卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）踽踽独行（jǔ）鸟栖（qī）枝头B.翩翩起舞（piān）惟妙惟肖（xiāo）惟（wéi）信不疑C.锲（qiè）而不舍戛（jiá）然而止恍（huǎng）然若失D.吹毛求疵（cī）戛（gá）然而止浑（hún）然一体2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂美仑美奂心安理得B.相形见绌再接再励长途跋涉C.饱经风霜精神抖擞再接再励D.莫衷一是历历在目再接再励3.请为下列句子选择最恰当的成语填空。（1）这位科学家数十年如一日，潜心研究，最终取得了突破性的成就，令人。（2）这幅山水画色彩搭配和谐，意境深远，真是之作。（3）面对突如其来的困难，他并没有退缩，而是地去克服。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了劳动的价值和意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩生动，发人深省，给大家留下了深刻的印象。D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的重要途径。5.请将下列句子修改病句，只修改画线部分，使句子正确通顺。看到同学们在操场上热烈地开展着各种体育活动，我不由得也加进了他们中间。6.给下列句子加上恰当的标点符号。妈妈让我去商店买酱油醋盐和鸡蛋7.请根据课文内容填空。（1）莫愁前路无知己，。（2），病树前头万木春。（3），正是江南好风景。8.某校开展“学习二十大精神”主题班会，请你写出两条相关的宣传标语。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。那是一个飘着细雨的清晨，我独自一人走在上学的路上。天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地打在脸上，凉飕飕的。路边的法国梧桐叶子被雨水打湿，显得格外沉重，几片叶子打着旋儿，悠悠地飘落下来，像一只只疲惫的蝴蝶。走到街角，我看到一位老奶奶。她头发花白，穿着一件洗得发白的蓝色布褂，手里拄着一根竹杖，步履有些蹒跚。她站在雨中，望着街对面那栋高楼，眼神里充满了迷茫和期待。我好奇地走近一看，发现她手里紧紧攥着一个褪色的布袋子，里面似乎装着一些零钱。雨点打在她的布褂上，溅起一朵朵小水花。我犹豫了一下，还是走上前去，轻声问道：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶转过头，看了我一眼，眼神里有些惊讶，但很快便露出了慈祥的笑容。“谢谢你啊，小朋友。”她的声音有些沙哑，“我想过去买点东西，但是腿脚不好，过不去。”我二话不说，便搀扶着奶奶，慢慢地走向街对面的天桥。一路上，老奶奶不时地回头看我，嘴里说着感谢的话。到了天桥下，我帮奶奶拿好东西，她小心翼翼地跨过天桥，消失在雨中的街角。望着老奶奶远去的背影，我的心里暖暖的。雨还在下着，但我的心里却感到一种莫名的快乐。这件小事虽然很微小，却让我感受到了人与人之间的关爱和温暖。9.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？10.请结合文章内容，简要分析“我”的人物形象。11.文章最后“我的心里却感到一种莫名的快乐”，请联系生活实际，谈谈你对此的理解。12.你在生活中是否也有过帮助他人的经历？请简要叙述，并谈谈你的感受。（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人怒曰：“日中不至，是无信；对子骂父，是无礼。”陈太丘曰：“君与家君期日中。日中过时，乃已，何谓无信？尔辱人父，不亦甚乎！”13.解释下列加点词语在文中的意思。（1）期行：_________（2）舍去：_________（3）乃：_________（4）尔：_________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，是无信；对子骂父，是无礼。（2）君与家君期日中。日中过时，乃已，何谓无信？15.这则故事告诉我们什么道理？请结合自身谈谈你的理解。16.如果你是陈太丘的朋友，面对陈太丘的指责，你会作何反应？请简要说明。三、写作17.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将题目补充完整（例如：一次失败，让我成长；一次帮助他人，让我成长；阅读，让我成长等）；文中有细节描写；表达真情实感。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“栖”应读qī；C项“恍”应读huǎng；D项“戛”应读gā。2.C解析：A项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“莫衷一是”应为“莫衷一是”。3.（1）刮目相看（2）巧夺天工（3）不屈不挠解析：刮目相看指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。巧夺天工指人工制作精巧胜过天然。不屈不挠指在压力和困难面前不屈服。4.C解析：A项成分赘余，删去“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“是否”。5.看到同学们在操场上热烈地开展着各种体育活动，我加进了他们中间。解析：原句主语不明确，“看到……使我……”主语被偷换，改为“看到……我……”。6.妈妈让我去商店买酱油、醋、盐和鸡蛋。解析：顿号表示并列关系，应将“酱油醋盐”之间的逗号改为顿号。7.（1）天下谁人不识君（2）沉舟侧畔千帆过（3）日出江花红胜火解析：均为课文原文默写内容。8.示例：学习二十大精神，争做时代新人；领会时代精神，建设美好未来。解析：标语应简洁有力，突出“学习二十大精神”的核心，并体现积极向上的时代要求。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。9.运用了比喻和拟人的修辞手法。比喻是把“飘落下来的叶子”比作“疲惫的蝴蝶”，生动形象地写出了叶子在雨中飘落的姿态，也表达了作者当时细腻的感受；拟人是把“雨丝”赋予人的动作“打在脸上”，写出了雨的动态，也侧面烘托了天气的寒冷和作者独处的心境。这些修辞手法增强了文章的生动性和形象感，使读者更能身临其境地感受作者当时的情感和周围的环境。10.“我”是一个善良、有爱心、乐于助人的人。从“我犹豫了一下，还是走上前去，轻声问道”可以看出“我”有同情心；从“我二话不说，便搀扶着奶奶，慢慢地走向街对面的天桥”可以看出“我”乐于助人；从“望着老奶奶远去的背影，我的心里暖暖的”可以看出“我”在帮助他人后感到快乐和满足。11.这里的快乐可能来源于多个方面：一是帮助了他人，做了件好事，内心感到满足和欣慰；二是雨天独自上学感到有些孤单，帮助老人驱散了孤独感，带来了意外的温暖；三是看到了社会中的正能量，感受到了人与人之间的关爱，内心受到触动和感染。这种快乐是内在的、精神层面的，比物质上的快乐更持久、更深刻。12.示例：上个月，我邻居的小弟弟不小心摔破了膝盖，疼得直哭。我看到了，就过去帮他清理伤口，然后用创可贴给他包好。虽然只是一个小小的举动，但小弟弟破涕为笑，我也觉得很有成就感，帮助别人能让自己感到快乐。解析：此题开放性较强，结合个人经历即可，关键在于表达出帮助他人带来的积极感受。（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。13.（1）约定（2）离开（3）才（4）你解析：均为常见文言实词含义。14.（1）（友人）过了中午还没到，这就是不守信用；对着别人的儿子骂他的父亲，这就是失礼。（2）您和我的父亲约定在中午见面。中午过了，（友人）才到，这就算完了，怎么能说没有信用呢？解析：注意句式翻译，如“乃已”意为“才到”、“就结束了”；“尔辱人父”意为“你侮辱别人的父亲”。15.这则故事告诉我们做人要讲诚信，还要懂得尊重他人，尤其是要尊重别人的长辈。诚信是为人处世的基本准则，尊重是人际交往的基本礼仪。我们要信守承诺，言行一致，同时也要注意言行举止，尊重他人，尤其是长辈，避免做出不礼貌的行为。16.示例：我会先冷静下来，承认自己中午过时到达是有