2026年厦门单招学前教育专业技能面试实操配套试题含答案

2026年厦门单招学前教育专业技能（面试+实操）配套试题含答案第一部分：面试（共5题，每题10分，满分50分）1.自我介绍与职业认知（10分）请用3分钟时间进行自我介绍，并谈谈你对学前教育工作的理解以及选择这个专业的理由。2.幼儿行为观察与分析（10分）描述一个你在实习或生活中观察到的幼儿典型行为（如争抢玩具、主动分享等），分析其背后的原因，并提出相应的教育策略。3.教育情境应对（10分）假如你在组织幼儿活动时，发现有幼儿情绪崩溃哭闹，你会如何处理？请详细说明步骤和沟通要点。4.教育理念阐述（10分）结合厦门本地学前教育特色（如“海丝文化”融入课程等），谈谈你对“以幼儿为本”教育理念的实践看法。5.综合问答（10分）请现场抽取一个与学前教育相关的热点话题（如“家园共育的重要性”“幼儿园安全防范”等），进行简短阐述。第二部分：实操（共4题，满分50分）1.幼儿故事讲述（10分）选择一个适合小班幼儿（3-4岁）的绘本故事（如《小蓝和小黄》），进行5分钟的故事讲述，要求语言生动、有感染力，并体现互动性。2.教育游戏设计（10分）根据“颜色认知”主题，设计一个适合中班幼儿（4-5岁）的小型集体游戏，包括游戏目标、材料准备、游戏步骤和注意事项。3.幼儿手工活动指导（15分）提供材料：彩色卡纸、剪刀、胶水。指导幼儿（模拟情境）制作“小鱼”手工，要求体现指导语言清晰、步骤分解合理、鼓励幼儿创造力。4.幼儿情绪安抚（15分）模拟一个幼儿（可自行设定年龄和情绪问题，如“因为玩具被抢而生气”），进行5分钟的情绪安抚，要求方法科学、语言温和，并帮助幼儿情绪疏导。答案与解析面试部分1.自我介绍与职业认知（10分）参考答案：“各位老师好，我叫XXX，来自福建厦门，性格开朗、有耐心。从小我就喜欢和小朋友玩，观察他们纯真的笑容总能让我心情愉悦。选择学前教育专业，是因为我认为每个孩子都是一颗独特的种子，而老师就是帮助他们生根发芽的人。厦门作为国际性港口城市，学前教育越来越注重‘海丝文化’和多元融合教育，这正是我向往的领域。未来，我希望在厦门成为一名优秀的幼儿教师，用爱心和专业知识陪伴孩子们成长。”解析：-亮点：结合厦门地域特色（海丝文化），体现对行业认知的深度。-扣分点：若仅谈个人兴趣而忽略职业责任感，或对厦门教育政策不了解，会降低分数。2.幼儿行为观察与分析（10分）参考答案：观察行为：“一名幼儿在积木区独自搭建，其他孩子尝试加入时，他立刻推开说‘这是我的’。”原因分析：可能是3-4岁幼儿物权意识强，且社交技能未发展成熟。教育策略：①先安抚幼儿情绪，肯定其创造力；②通过角色扮演游戏（如“分享积木”），引导其理解合作意义；③与家长沟通，家园同步强化分享行为。解析：-亮点：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域目标。-扣分点：若仅简单批评幼儿行为，或策略过于理论化，会失分。3.教育情境应对（10分）参考答案：①观察情绪：蹲下与幼儿平视，轻声问“哪里不舒服？”；②共情安抚：说“老师知道你很难过，因为XX玩具是你最喜欢的吗？”；③转移注意力：提议“我们一起玩新游戏吧！”；④事后引导：与其他幼儿沟通“玩具可以轮流玩”。解析：-亮点：体现儿童立场，符合《幼儿园教育指导纲要》中“尊重幼儿情绪”要求。-扣分点：若处理过于强硬（如强制停止哭泣），会严重失分。4.教育理念阐述（10分）参考答案：厦门幼儿园常将“海丝文化”融入课程，如通过绘本《郑和下西洋》开展角色游戏。以幼儿为本，需：①尊重幼儿兴趣（如喜欢航海主题，可增加船模型材料）；②支持自主探索（提供航海图让幼儿自主设计路线）；③家园协同（邀请家长分享厦门港口故事）。解析：-亮点：结合厦门特色案例，体现教育实践性。-扣分点：若理论脱离地域背景，会显得空泛。5.综合问答（10分）参考答案（抽“家园共育”）：家园共育是厦门幼儿园的普遍做法，如通过“家长开放日”让家长参与课堂，或建立班级微信群及时反馈幼儿情况。关键在于：①建立信任关系（尊重家长专业）；②提供具体支持（如指导家长如何亲子阅读）；③形成教育合力（如共同制定行为改进计划）。解析：-亮点：提出可操作建议，符合厦门市“智慧家长”工程要求。-扣分点：若仅谈理论意义，未结合实践案例，会失分。实操部分1.幼儿故事讲述（10分）参考答案（讲述《小蓝和小黄》片段）：“小蓝和小黄是好朋友，他们喜欢穿一样的蓝色衣服。有一天，小黄来了好多好多个，变成一大群黄色！小蓝吓哭了，但小黄告诉他‘我们是朋友，可以抱在一起’。他们抱呀抱，最后变成一个蓝黄相间的大怪物……（互动提问）你们喜欢小蓝和小黄吗？为什么？”解析：-亮点：使用夸张语气模仿角色，通过提问增强互动。-扣分点：语速过快或过慢，缺乏表情变化会失分。2.教育游戏设计（10分）参考答案：游戏名称：“颜色捉迷藏”目标：认识红黄蓝三色，发展观察力。材料：彩色纸片（红黄蓝各5张）、音乐播放器。步骤：①播放音乐，幼儿自由走动；②音乐停时，教师藏一张纸片；③幼儿根据颜色提示寻找。注意：提醒幼儿不推挤，鼓励用“红色在哪里”等语言表达。解析：-亮点：游戏目标明确，符合中班幼儿认知特点。-扣分点：若规则过于复杂或缺乏安全性提示，会失分。3.幼儿手工活动指导（15分）参考答案：①示范：先展示小鱼成品，再一步步讲解“剪半圆、贴尾巴、画眼睛”；②引导：提问“你想做红色小鱼还是黄色？”；③鼓励：对有创意的幼儿（如添加气泡）给予表扬；④安全提示：强调剪刀正确使用方法。解析：-亮点：结合《幼儿园活动指南》中的手工教学原则。-扣分点：若指令模糊或忽略个体差异，会失分。4.幼儿情绪安抚（15分）参考答案：①倾听：蹲下说“妈妈，你想告诉老师什么？”；②转移：递给他一个同类玩具（如蓝色小汽车）；③共情：说“玩具被抢确实会生气，但下次