高三语文周考试卷及答案

高三语文周考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）B.狡黠（xié）莅临（lì）C.抖擞（sǒu）坍塌（tān）D.蜷伏（juǎn）狭隘（ài）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.篷勃爱慕杞人忧天B.安祥余晖惊慌失措C.分歧帐蓬大相径庭D.取决硬朗骇人听闻3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他地工作，终于取得了优异的成绩。（2）他地讲述着自己的冒险经历，大家都听得入了迷。（3）面对困难，我们要，不能退缩。A.全神贯注绘声绘色勇往直前B.聚精会神有声有色一往无前C.专心致志惟妙惟肖奋勇向前D.目不转睛活灵活现昂首阔步4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。6.下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7.下列对诗歌《次北固山下》的理解，不正确的一项是（）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。C.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。8.下列对《诫子书》的理解，不正确的一项是（）A.本文作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。B.文章开篇即提出“静以修身，俭以养德”的观点，指明修身养性的途径和方法。C.“夫学须静也，才须学也”一句，强调了“静”与“学”“才”之间的关系。D.文章最后一句“年与时驰，意与日去”，表达了作者对时光飞逝、意志消沉的感慨。9.下列对《皇帝的新装》的理解，不正确的一项是（）A.这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。B.文中的骗子抓住了皇帝和大臣们爱慕虚荣、自欺欺人的特点，从而得逞。C.文中的小孩子因为天真无邪，所以敢于说出真话，这与皇帝和大臣们的虚伪形成了鲜明的对比。D.这篇童话的结尾，皇帝已经知道自己被骗了，但他仍然坚持把游行大典举行完毕，这表现了皇帝的固执和坚强。10.下列对《从百草园到三味书屋》的理解，不正确的一项是（）A.本文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.文中描写百草园的景物，运用了多种修辞手法，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段文字运用了排比的修辞手法。C.文中描写了寿镜吾先生，他是一位严厉、质朴、方正、质朴、博学的老师。D.文章结尾表达了作者对百草园的深深眷恋和对三味书屋学习生活的不满。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.附和应和B.称职对称C.着落着陆D.涨红涨价2.下列词语书写错误的有（）A.轻婕云宵B.感概奥密C.分岐烂慢D.决别遮敝3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。4.下列文学常识表述正确的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。C.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家。D.《秋天的怀念》的作者史铁生，作家。5.下列对诗歌理解正确的有（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”，通过想象故园菊花在战火中开放的情景，表达了诗人对故园的思念和对和平的渴望。D.《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，以景结情，表达了戍边战士的思乡之情。6.下列对文言文理解正确的有（）A.《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句，将雪花比作柳絮，生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点。B.《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”，“引”字表现了友人知道自己错了，想要拉元方表示歉意。C.《狼》中“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，“洞”“隧”都是名词活用为动词。D.《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调了“淡泊”“宁静”对修身养性的重要性。7.下列对名著理解正确的有（）A.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。B.《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是大闹天宫。C.《骆驼祥子》中祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。D.《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，他被公认为“现代科学幻想小说之父”。8.下列句子中，表达得体的有（）A.令尊大人最近身体可好？B.请您务必在明天上午8点前来参加会议，不得迟到。C.这是我的拙作，请您多多指教。D.久仰大名，今日一见，果然名不虚传。9.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”——夸张B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——对偶C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”——反复、拟人D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”——排比、比喻10.下列对文章内容理解正确的有（）A.《纪念白求恩》赞扬了白求恩的共产主义精神和国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲的故事，赞美了他慷慨无私、不图回报的精神。C.《走一步，再走一步》通过回忆自己童年时一次脱险的经历，告诉我们在人生道路上，遇到困难时要把大困难分解成一个个小困难，逐步战胜它。D.《猫》通过写作者三次养猫的经历，表达了作者对第三只猫的愧疚之情，也揭示了人类在对待动物时应有的态度。三、判断题（每题2分，共20分）1.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）3.“他脸上绽放出了灿烂的笑容”这句话中“绽放”一词使用不当。（）4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。（）5.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）6.《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有《我与地坛》《合欢树》等。（）7.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻的修辞手法。（）8.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。（）9.“他的写作水平明显改进了”这句话没有语病。（）10.《从百草园到三味书屋》中作者回忆了在百草园和三味书屋的学习生活，表达了对童年生活的怀念之情。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《春》的主要内容。答案：描绘了春天的美景和春天里人们的活动，依次写了春草、春花、春风、春雨、迎春等画面，展现春天的蓬勃生机，表达作者对春天的喜爱与赞美。2.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。答案：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会疑惑不解。强调学习与思考要相结合。3.说说《狼》中屠夫的形象特点。答案：屠夫从开始的害怕妥协，到后来的勇敢机智。面对狼的步步紧逼，他能冷静思考，抓住时机，凭借勇气和智慧杀死狼。4.简要分析《繁星》《春水》的主题。答案：主题主要包括母爱、童真、自然。作者通过细腻笔触歌颂母爱伟大无私，赞美童真纯洁美好，礼赞自然的神奇美妙。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《西游记》中孙悟空这一人物形象对我们的启示。答案：孙悟空本领高强、爱憎分明、敢于反抗权威。启示我们面对困难要勇敢无畏，保持正义之心，不向不合理的规则低头，不断提升自己能力去战胜挑战。2.结合《骆驼祥子》，谈谈环境对人物命运的影响。答案：黑暗混乱的社会环境是祥子命运悲剧的根源。在那样的环境中，底层人民无论如何努力都难以摆脱贫困与压迫，恶劣环境逐渐磨灭了祥子的希望和斗志。3.探讨《济南的冬天》中作者是如何描写景物来体现济南冬天“温晴”特点的？答案：作者从山、水等方面描写。写山，用“小摇篮”等比喻，写雪后山色美妙；写水，写水的绿、暖、清，通过这些景物描写突出济南冬天温晴的特点。4.说说《再塑生命的人》中莎莉文老师是怎样教育海伦·凯勒的，给我们什么教育启示？答案：莎莉文老师通过生活中具体事物，如用触觉感受、实物教学等方式开启海伦智慧。启示教育要因材施教，关注学生特点，用耐心爱心引导学生学习成长。答案