肇庆教师编考试历年真题及答案

肇庆教师编考试历年真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标7.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育教学规律8.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）A.情绪性问题行为B.学习性问题行为C.攻击性问题行为D.扰乱性问题行为9.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育、非制度化教育、制度化教育B.非制度化教育、前制度化教育、制度化教育C.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育D.制度化教育、前制度化教育、非制度化教育答案1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于赫尔巴特教育思想的有（）A.教育性教学原则B.四阶段教学法C.实用主义教育思想D.传统教育三中心3.我国现行的学校教育制度包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育4.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法6.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合7.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性9.以下属于教学工作基本环节的有（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导10.良好班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.健全的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围答案1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教学是实现教育目的的基本途径。（）4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）5.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）6.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）7.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）8.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.教育具有相对独立性。（）答案1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新思维？答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑提问；设置开放性问题，引导学生多角度思考；开展探究性学习活动，让学生在实践中锻炼创新思维；鼓励学生大胆想象，尊重其独特见解。2.谈谈如何加强学校与家庭的合作。答案：建立有效的沟通渠道，如家长会、家访、家校平台等；开展家长学校活动，提升家长教育素养；组织家长参与学校管理与活动，增强家长对学校的了解与支持；共同关注学生成长，及时交流学生情况。3.论述教师如何提高自己的课堂教学能力。答案：精心备课，深入研究教材与学情；学习多样教学方法并灵活运用；注重课堂组织与管理，维持良好秩序；加强教