教师招聘考试内容及答案

教师招聘考试内容及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因不包括（）A.学习动机减弱B.学习方法新颖C.学习任务复杂D.身体疲劳3.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）A.列提纲B.做笔记C.利用表格D.画线4.最早提出“班级”一词的教育家是（）A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.赫尔巴特D.杜威5.我国教育目的的理论基础是（）A.素质教育B.马克思关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说6.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学9.当一个人外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征也会得到更好的评价，这种现象被称为（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生学习心理B.教师教学心理C.学校管理心理D.学生心理健康2.下列属于建构主义学习理论观点的有（）A.学习是主动构建意义的过程B.知识是动态的C.学习是刺激与反应的联结D.学生经验世界具有丰富性和差异性3.教学方法选择的依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质4.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法5.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育6.以下属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.良好的师生关系的特点有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容9.德育过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法10.以下属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.由表及里三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.接受学习一定是机械学习。（）3.德育过程就是品德形成过程。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.班级授课制不利于因材施教。（）6.教师职业是一种专门职业。（）7.教育目的就是培养目标。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.负强化就是惩罚。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导与学生主体相统一。2.简述激发学生学习动机的方法。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述教师应具备的专业素养。答：道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，包括学科知识、教育科学知识等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；心理素养，保持良好心态。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；做好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造民主宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；运用启发式教学，引导多角度思考；开展实践活动，让学生在做中学；肯定学生独特想法，保护创新热情。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要了解和研究学生，树立正确学生观；提高自身素质，展现人格魅力；发扬教育民主，平等对待学生；主动与学生沟通，善于处理矛盾。3.讨论在班级管理中如何培养学生的自律能力。答：明确班级规则，让学生参与制定；树立榜样，引导学生学习；开展自我教育活动，反思自身行为；建立监督机制，及时反馈评价，促进学生自我约束。4.说说如何在学科教学中渗透德育。答：深入挖掘教材中的德育因素；结合教学内容，适时进行品德教育；通过教师言传身教，传递正确价值观；组织实践活动，让学生在体验中提升品德修养。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.C10.A二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABCD4.ABCD