统编版（2024）七年级上册语文期末复习：现代文阅读 专项练习题汇编（含答案解析）

第第页统编版（2024）七年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题汇编1.阅读下面的文章，完成题目。春风老舍①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山们穿上了一件色彩斑斓的衣衫；再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地出现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。③所谓春风，似乎应当_______________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（选自《中华活页文选》，有删改）(1)请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：________________________________________________________________________不同点：________________________________________________________________________(2)本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_____________________________________来进行具体描写，给作者的感觉是__________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了____________________________________________来进行具体描写，给作者的感觉是____________________。(3)本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。答：____________________________________________________________________________(4)作者在第③段中说：“济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。”那么，作者心目中的春风应当是什么样子呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想象，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。所谓春风，似乎应当________________________________________________________。2.【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（选自朱自清《春》）【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。（选自刘湛秋《雨的四季》）【丙】那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。（选自老舍《济南的冬天》）(1)分别概括甲、乙、丙三文中雨（水）的特点。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请从多感官角度赏析乙文中画横线的句子。天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)甲、乙两文都写雨，在写法上各有什么特点？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.济南的冬天（节选）老舍①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。④那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑤这就是冬天的济南。(1)请你说说作者笔下济南冬天的山有哪些特点。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你和小语就选文中语言的品析展开了讨论，请根据上下文，完成空白处的内容。小语：你在朗读“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”这句话时，为什么要重读“慈善”这个词呢？你：因为①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________小语：“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”这句话里的“照个影儿”用得很好。你：是的，它使用了拟人的修辞手法，好在②________________________________________(3)文章标题是“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，这样写有什么作用？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.精段品读

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花

,白色的花

,紫红色的花

,泼泼洒洒,秋风中正开得

。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(1)根据原文,在第段的横线处填上恰当的词语。(2)第段中母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”?答:

(3)文中,作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么?文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花,作者这样写有什么作用?用意:

作用:

(4)文中的画横线句子属于哪种记叙顺序?具体说说它的作用。答:

5.阅读下面的文字，完成后面的题目。紫色葡萄慈父心卫宣利①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了这棵小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。②父亲侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水；施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪；松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵儿。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到咱们能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像以前那样在他身边欢快地跑，轻轻地跳了，可他依然痴望着，幻想着有一天能出现奇迹……⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔，开始了文学创作。⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，结的葡萄不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，照得葡萄颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑了。有时候他怕影响我，就悄悄地进来，放下葡萄，又悄悄地出去。我看着盘子里晶莹剔透的葡萄，泪水不知不觉地就流了出来，父爱无言啊！⑨每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。他有一个堂皇的理由：怕酸。我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗，却立即做出酸得不可忍受的样子，绝不再吃。其实，父亲哪里是怕酸呀？他有高血压，为了控制血压，每天都要喝几口陈醋，而那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？他是舍不得呀！⑩几年过去了，葡萄树长得越来越旺盛，一到夏天，它浓密的绿荫就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了，但父亲明白：有一种站立更能升华为至高无上的尊严，那就是心灵的站立！(1)仿照示例，概括两个表现父亲“慈父心”的情节。（字数不要求相同）示例：父亲为“我”栽下葡萄树，寄托希望。(2)文中画线句子形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。(3)下面两个句子都反复用到了“悄悄地”这个词语，它们在情感表达上有什么异同？A.有时候他怕影响我，就悄悄地进来，放下葡萄，又悄悄地出去。（《紫色葡萄慈父心》）

B.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（史铁生《秋天的怀念》）(4)第⑩段中“我”不能走路的现实已经无法改变，父亲的眼角眉梢为何还都挂满了笑意呢？6.金色花泰戈尔①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(1)文中写了三次“我”与母亲的嬉戏，请分条概括。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文中母亲的两句话应该分别用怎样的语气朗读？（1）孩子，你在哪里呀？（2）你到哪里去了，你这坏孩子？答：_________________________________________________________________________(3)文章结尾写道：“‘我不告诉你，妈妈。ˈ这就是你同我那时所要说的话了。”请体会作者这样写的表达效果。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.散步（节选）莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。⋯⋯⋯⋯⋯④我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑤后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。……我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。(1)说说文章为什么取标题为“散步”。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合语境，根据提示，品味词句。（1）我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析加点词）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（从描写角度赏析句子）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ˈ我们都笑了。”结合语境，理解我们“笑”的意蕴。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.父亲的眼泪像花张河稳①父亲两岁丧父，后随母改嫁他处，十几岁回乡白手起家，经历了许多生活的磨难。用老家话说，就是“稀泥也被和成石块”了。沉默的父亲就像一块石头，对生活从不示弱，更别谈流眼泪了。②但我见过父亲唯一的一次眼泪，那是在我中考落榜的时候，使我今生难忘，也改变了我的一生。③记得那天的天亮始于父亲的一声长叹，他抬起久久埋着的头，对我说，去问问市级三好学生能不能加分。我觉得徒劳，昨天中考分数线出来，我便知道和县一中无缘了。但我们还是出门了。公交车在笔直的县道急走急停，向后离去的两排行道树一会儿快一会儿慢。父亲面无表情望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐一声叹息。待车上乘客多起来，父亲怕遇见相熟的人，便闭上眼睛装睡，脸侧向我，轻轻地对我说：“到县城时叫醒我。”我沉默，父亲总是那么要强，他肯定是不愿别人看见他不如意的一面。④县教育局挨着县一中。从县一中大门经过时，父亲明显放慢了脚步，甚至停留了几秒，张望着校园里面，才又快步往前。父亲是个农民，他固执地认为，只有上了县一中，才有考上大学的希望。他不知从哪听来的消息，说市级三好学生可以加分，我的分数离县一中分数线仅差一分，所以他想去确认此信息，这样也许能为我争取到上县一中的机会。⑤我们走进县教育局大院，望着四周一排排办公室时，父亲忽然意识到这里已不是他熟悉的大槐树村。他扭头看一眼沮丧的我，轻咳一声，快步迈向第一间办公室。那天县教育局的人特别热情。我清楚地记得，父亲每走进一间办公室，他都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，以虔诚的木讷的笑容，用极其客气、近乎哀求的语气向他们咨询，我也刻骨铭心地记得，当被清楚告知招录政策时，父亲眉头紧锁，一脸失落。⑥太阳正烈时，我们站在县教育局门口，父亲的影子很短，却想要遮住我的身体。他右手摸索着口袋，又拿出来，一会儿又伸进去，这才掏出来一支烟，点上，大吐一口气，他对我说：“只有上县二中了。”然后大步自顾自地向前走去。⑦我小跑跟着，气喘吁吁地说：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大学。”⑧父亲没说话。我又说：“爸，相信我，一定不会让你失望。”⑨父亲停住，扔了烟蒂，回头看我。⑩我惊呆了，此时的父亲泪流满面。他用苍老的手掌一抹，竟满脸泪花，父亲说：“我信。”⑪都说眼泪是水做的，但自从看见父亲的眼泪，我觉得父亲的眼泪是花，它那一次的盛放，足以永远激励我努力去学习，努力向上。(1)请用简洁的语言概括选文的主要内容。答：__________________________________________________________________________(2)选文第②段有什么作用？答：__________________________________________________________________________(3)请从人物描写的角度赏析选文中画横线的句子。答：__________________________________________________________________________(4)选文第⑩段中写道：“此时的父亲泪流满面”，请结合文章内容说说父亲泪流满面的原因有哪些。答：__________________________________________________________________________(5)说说作者以“父亲的眼泪像花”为题有什么好处。答：__________________________________________________________________________9.

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

(1)下列对“其中似乎确凿只有一些野草”的分析,最恰当的两项是（

）（

）

A.“似乎”表示不确定,“确凿”表示肯定,放在一起使用是矛盾的。

B.因为作者对童年的回忆印象模糊,所以只能用“似乎”表示推测,应该删掉“确凿”。

C.百草园留在作者的记忆深处,给自己带来欢乐的情景扎根脑海,因而用“确凿”来加以肯定。

D.作者用看似矛盾的词语表达无限留恋的感情,不但不矛盾,反而更准确。

(2)请给选文第二段拟一个小标题。(不超过8个字)

答:

(3)选文中写了泥墙根一带哪四件有趣味的事?请进行概括。(每件事不超过4个字)

;

;

;

。

(4)请你从修辞手法的角度赏析“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。

答:

(5)请概括选文中的“我”是一个怎样的人。

答:

10.我的作家之路①童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼……②别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑；下一节课的时候，我经常偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业，等到放了学，我把家庭作业做完了，于是就拉着没做作业的同学一起去玩。我爸老是叹气说，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子……③一个偶然的机会，我看到了一本少儿期刊《儿童时代》。这本有字有画的书，很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了；比我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油马路，也有趣多了。从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。啊，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。我读了一本又一本的《儿童时代》，还津津有味地学着做那上面刊登的小游戏，挖空心思猜着上面的谜语。④就这样，《儿童时代》给我打开了通向世界的门户。每读到一本，我总是又惊喜、又震撼，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我。我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。⑤随着日子过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。⑥在儿童时代，我做过多少梦啊。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员……⑦所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了。在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望，我没有说出来，把它埋在心底。⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要使这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书。于是，我从对读书感兴趣，变为自觉自律地读书。每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，岂止是我的小伙伴，连我家里的人、我的班主任老师，他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！”⑨今天，我小时候的“梦”变成了现实，我变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。长大后，有段时间生活条件很差，我的周围没有一点儿学习氛围……我觉得，不能让光阴这么虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书，给了我这么大的精神力量，让我努力摆脱环境的影响，不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作，争取做一个写书的人。⑩我绝不是要大家都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的，愿大家学做一个正直诚实的人，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的情操，愿你们长大了做一个对祖国有贡献的人！（有删改）(1)结合上下文，概括①②两段主要表现了“我”的哪两个特点，并联系全文分析这两段的作用。（1）“我”的特点：____________________________________________________________（2）作用：_______________________________________________________________________________(2)默读第③～⑧段，概括“我”是如何一步步变成小书迷的。（1）_________________________________________________________________________；（2）书越读越多，开始变得好幻想起来；（3）_________________________________________________________________________。(3)请结合语境分析第⑨段画线句的含义。____________________________________________________________________________________________(4)文章围绕“读书”讲述“我”的作家之路，主要表达了哪两方面的思想感情？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.郭先生李亮①那时候，我们管老师叫先生，郭先生个子稍高，身强力壮。笑的时候，右腮高高地隆起来，显得特别有趣。不过，没多久我便发现，他有很多地方叫人不满意。②他留着偏分头。那时候，清漳河边的孩子们一旦长大成人，就都剃成和尚头。郭先生分明是成年人了，偏要如此另类。他在校园的墙上画了好几幅画，画里的孩子有的在写字，有的在除草，有的在放哨，可没有一个画的是我。他教我们唱歌，我全会唱，可他一回也没让我独唱过。③于是，课堂上，我就搞些小动作，故意惹他不高兴。④有一次，就要下课了，我却尖着嗓子喊：“报告！我要撒尿。”郭先生右腮隆着一笑，说：“现在就下课。不过，我问件事，谁愿意到沙河村去送封信？”⑤童年时代，出村可好玩了，跟出国似的，这样的好事，当然不会轮到我。⑥同桌李秋廷高高举着手说：“我去我去，我知道路，我姥姥就是沙河村的。”他一句话说了四个“我”字。⑦郭先生说：“光你一个人去不行，还得找个人做伴儿。”大家又是一窝蜂地抢着去。⑧我也冒一句：“我去！”兴许我的话慢了半拍，郭先生听得反而更真。他当即指定我说：“好！就叫李亮一起去！”⑨郭先生把信装进我的衣兜时说：“信一送到，就快回来，不要在路上贪玩！”他还亲切地抚摸了一下我的头顶。那手掌硬硬的，似乎长满了老茧。⑩我第一次觉得很光彩，更觉自豪。⑪走了不到一堂课的工夫，沙河村便呈现在眼前：有平房，有瓦房，还有一两座土楼；村街上响着鸡叫声、狗叫声、毛驴叫声。下到沟底，绿树下还流着一条河。河里没鱼，只有蛤蟆乱叫。这时候我才知道，在我生活的村外还有村庄，可见世界有多么大！⑫信，送给了沙河村小学的江先生。见面才知道，江先生是一个女子。这当然是又一次大开眼界，闺女家也能当先生！⑬看到我们俩安全返回，郭先生再次摸摸我们的头。从此，课堂上我再也没有捣乱过。⑭郭先生在黑板上写了很大的字教我们：“我们是中国人，要爱自己的祖国。”他的声音很洪亮，很有感情。我忽然觉得，他的偏分头漂亮起来了。而校园墙上画的孩子，也一个个像我了。⑮有一次上课，郭先生点我起来单独唱歌。我唱了一首《大烟袋》，是骂日本鬼子烧杀抢掠的。郭先生直夸我唱得好。后来，日本鬼子对太行山“扫荡”紧了，郭先生就报名参了军。我们把他送出村外。他胸前戴着大红花，骑马走过石拱小桥，扭回头来向我们告别。他仍然带着那独特的笑，右腮隆起来。我忽然觉得，这个笑容很美。⑯郭先生走后，江先生调到了我们学校。⑰郭先生常有信写给江先生，所以我们知道，他在前方作战很勇敢。在一次拼刺刀中，他拼死三个小鬼子，立了大功。⑱第三年初夏，我到江先生屋子里交作业本。她的墙上，新挂起一张军人照片，一看就是郭先生，头戴八路军帽，胸前佩戴一朵大红花，右腮微微隆着，在笑。⑲我高兴地问：“郭先生现在在哪里？”⑳江先生好像没有听见，把脸扭到一边，我继续看着郭先生，还调皮地吹了一下那相框上围着的黑纱……㉑第二天，村里的长辈悄悄地告诉我，郭先生在一次战斗中壮烈牺牲了！㉒我心里像猛地被捅了一刀子。我跑到村外的小河边，大哭了一场。泪水洒进小河，小河里溅起波浪。在波浪里，我好像还看见郭先生那右腮微微隆起的笑容。（有删改）(1)文中“我”对郭先生不满意的地方有哪些？请简要概括。答：_________________________________________________________________________(2)结合语境，按要求赏析句子。（1）而校园墙上画的孩子，也一个个像我了。（赏析加点词语）答：_________________________________________________________________________（2）我心里像猛地被捅了一刀子。（从修辞角度赏析句子）答：_________________________________________________________________________(3)文中写郭先生前后两次摸“我”的头，意味却不同。请简要分析。答：_________________________________________________________________________(4)出版社拟征集出版《百年名师记忆录》，请你帮作者写一段推介词，助郭先生入选。答：_________________________________________________________________________12.阅读下面的文字，回答问题。母亲的景致王孝平①母亲心中有景致。我小时候，不懂事，也不可能了解，天天看到的是母亲的忙碌和操持，以及特有的微笑。长大后，母亲在我眼里也始终是克己内敛，洒脱而并不张扬的人。②父亲去世后的一天早晨，我帮母亲整理卧室时，发现卧榻之侧有一个破旧的小盒子，便挪动了一下。母亲突然出现在旁，急急地抓起小盒，捧在怀里，表情极其隆盛严肃。我正想询问，话到嘴边又咽了回去。③之后，我脑中始终疑惑，不停自问：盒子里究竟是什么？是外祖父留下的大清邮票，还是外祖母传给母亲的金银珠宝？④有一天，我早早下班赶回母亲家，“姆妈，我回来了”，我轻声呼唤，随之推开母亲卧室虚掩的房门。母亲扭头看到我，一怔，赶紧收拾散在床头柜上的物件，塞入那只破旧的小盒子，合上后，才露出微笑应答我。彼时，好奇和疑惑在我心里更是增强了几分。⑤母亲是20世纪50年代就入党的老党员，退休后，她毫不倦怠，依然忙于公益，不亦乐乎。然而，毕竟年事已高，有一次母亲不慎摔伤了。母亲住院后，院方让我整理她的衣物用品。母亲听闻后，神情审慎地叮嘱我要把她那只小盒子一同带来，并一再强调不能打开。⑥当我找出那个小盒子时，犹豫和解密的心思在脑际摇摆。最后，我还是忍不住探秘之念，小心翼翼地打开了盒子。没有大清邮票，也没有金银珠宝，盒子里藏着的，全是一些小本本和小纸片，细看，竟是一些党费缴纳收据，还有助学、扶贫、赈灾的捐款凭据，以及表彰证书和旧时剪报。⑦我一张一张地看着，那些发黄发脆的纸张，虽然有的字迹已褪色，有的边角磨损，但我眼前，仿佛正展现出一幕幕景致。那是母亲心中的景致，宽阔而柔美。有60多年党龄的母亲，从来没有停下她的追求，却从来都没有半点声张，即使是在儿子面前，她也不肯宣扬。她不愿我打开盒子，许就是她从来内敛而不事张扬的性格使然。⑧回到医院，母亲捧着小盒子，问我“是否打开过？”我看着母亲，母亲亦看着我，温柔而坦然的目光。我被母亲心中的景致彻底感染了，小盒子里那些纸片上记录的人生，那些过程，对于母亲，是何等的享受？⑨我鼓起勇气怯怯地告诉母亲：“我打开过了。”母亲看了我许久，而后，轻声说：我想休息一会儿，好吗？⑩突觉如释重负，这就是我一如既往的母亲，不愿意展示自己的、内敛的、洒脱的母亲。我便也什么都没说，只点点头，踮着脚，轻轻走出了病房。⑪小盒子中有我最重视的家庭史料。（选自《新民晚报》2021–04–05，有改动）(1)揣摩文中第②段画线句子，说说其表达效果和作用。母亲突然出现在旁，急急地抓起小盒，捧在怀里，表情极其隆盛严肃。(2)为什么“我”告诉母亲看了小盒子里的东西后，“我便也什么都没说，只点点头，踮着脚，轻轻走出了病房”？(3)“景致”在文中多次出现，有什么含义？(4)本地晚报的编辑打算将本文收入“二十大”系列报道人物专刊，你觉得放在下列哪个栏目更适合？说说你的理由。A.时代楷模

B.身边的感动

C.最美人物13.母亲和树张亚凌①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，它栽在茅坑旁，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满了一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树数落我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子！……”她懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人：“儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。”⑪这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。⑫母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。⑬如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？⑭母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……(1)阅读全文，根据提示完成下面的表格。树树的特点母亲的态度茅坑边的杨树即使无人搭理也长得又高又大（1）________院子里的两棵树（2）_______________________（3）________（4）________________即使压弯了、弄断了还是不断生长敬佩(2)说说第⑦、⑧两段在文中有什么作用。_______________________________________________________________________________(3)按要求赏析文中画横线的句子。（1）它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。（从修辞手法的角度赏析）_______________________________________________________________________________（2）母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。（从描写方法的角度赏析）_______________________________________________________________________________(4)选文借树说理，结合选文内容，说说作者笔下的树具有什么精神品质。为什么母亲说“人呀，活成树就好了”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.我的母亲①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。②我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我背在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我生平所见过的女子中，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉到在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便背我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽然在当时的幼稚脑袋里不知道什么叫作母爱。③母亲喜欢看小说。她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，并觉得她讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。④我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”，她的饮泣吞声，为的是她爱的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被子盖上，向我额上吻了几吻。⑤我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。（有删改）(1)母亲的“可爱”是通过哪些事例体现出来的？从中可以看出母亲怎样的特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本文同朱德《回忆我的母亲》一样，也采用了夹叙夹议的写法。第④段中的画线句是小语勾画出来的在记叙之后的议论性语句，请你说说这些议论性语句的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合文章第③段，说说下面句子中小文标注的加点词语的运用好在哪里。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)阅读文章第⑤段，说说选文抒发了作者怎样的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.又见鹭鸶陈忠实①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅……④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”（有删改）(1)请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。（1）________

（2）________(2)请结合选文内容，分别简析下列两个句子中加点词语所表达的情感。（1）我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。答：____________________________________________________________________________（2）我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。答：____________________________________________________________________________(3)请结合选文内容，简要分析第⑥段在结构上的作用。答：____________________________________________________________________________(4)选文第⑪段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。答：____________________________________________________________________________16.阅读下面的文章，完成题目。冬日北国鸟徐培学①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。⑨有人说：“麻雀是动物界中最后的烈女。”此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！⑬它会站在我的手上吗？⑭有位鸟类学家说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”⑮仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。（有删改）(1)为什么说麻雀“是值得我们敬重的”？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)体会第⑩段画线句的表达特点及效果。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)说说第⑫段画线句的深层含义。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫“北国鸟”？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.竖起你的尾巴黄咏梅①我叫它小旗。因为每次遇到它，它的尾巴总是竖得高高的，像一支威风的旗杆。小旗是我认识的最逍遥的流浪猫。是的，我认识它，就像一个朋友。跟那些惧怕人的流浪猫不一样，小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持。所以，跟小旗的交往就变得没那么多负担。②从我喂养流浪猫的经验来看，但凡与一只猫有了约定，一旦对猫投之以粮，猫便对你付之以依赖。久而久之，这种没有任何约束的约定，往往依靠人复杂的情感来巩固：怜悯、责任，甚至母性的满足，等等。因为这种关系，猫凝视你的眼神，猫在你脚边喵喵叫，猫怯生生地用脑门擦着你的裤腿……这些动作都被你解读出了乞怜的信号。强者于是对弱者有了牵挂和惦记，这种惦记和牵挂很多时候会变成一种负担。③但小旗不会。我与小旗没有约定，全凭邂逅。它几乎不会在某个固定的地方等我，毫无预感地，就能看到它竖着尾巴从远处走来。等我喉咙里发出一声“喵”，它一秒都不会耽误，报之以一句长长的“喵”，就像朋友相见，彼此招呼：“嗨，过得好吗？”“还不错，你也好吗？”这种邂逅，轻松愉悦。如果恰逢我包里备有猫粮，蹲下身去，分给它一点，它便积极地凑过来吃，吃得不快也不慢。其间，我如果故意逗它，朝它喵几声，它也会边吞咽边发出一种含混的叫声，权当回应。要是没吃的，也不见得它有多失望，喵几声，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在脚边盘好，眼睁睁目送。好像彼此知道，明天还能见到，明天的明天还能见到，不必纠缠。④小旗的地盘似乎比别的流浪猫要大许多，或者说，它根本就没有地盘，它不是那种好争的猫。遇到哪个垃圾桶有刚放出来的厨余，便扒拉两口，有猫闻香而来，它也不恋战，舌头往嘴巴、鼻子舔一圈，踏着猫步从容离去，谦和又不失尊严。我会在不同的场所见到小旗。在泳池边，它呆呆地看着水里扑腾嬉闹的孩童；在快递寄存柜顶，它好奇地细嗅着柜子缝隙里包裹的远方气息；在凉亭里，它懂事地蹲在一个坐着轮椅抽烟的老奶奶身边，就像它是她养大的一般，而更多的时候，我看到它在走路，草丛边、车库口、绿化道上……独自一猫，倒并不东张西望地觅食，仿佛若有所思，那旗杆一样竖起来的尾巴，骄傲、坚定、抖擞。研究动物的专家普遍认为，猫竖起尾巴的时候，表达的是一种满足、放松、得意，就像一个人在做一个胜利的手势。邂逅这个样子的它，我心里由衷地欢快，心情亦跟它一样满足、放松，不带一丝强者对弱者所生出的怜悯和同情。如同人与人的平等相处，人与动物也不例外，没有什么强与弱，施与受，这样的关系才真正和谐和持久。⑤我惦记过很多只流浪猫，但我几乎没有惦记过小旗。就算在天气极端恶劣时，我的脑子里也闪不出小旗的