上海田林第三中学生物七年级上学期期末生物试题

上海田林第三中学生物七年级上学期期末生物试题一、选择题1．下列关于显微镜使用说法正确的是A．物像的放大倍数=目镜的放大倍数+物镜放大倍数 B．放大倍数越大，看到的细胞越多C．视野中看到的是“96”，实际上装片上也是“96” D．对光时选用高倍镜2．下列自然现象中具有生命特征的是A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来3．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草，灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）A．能够适应一定的环境B．能够影响环境C．不能适应环境D．对环境的刺激做出了反应4．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（）A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c5．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核由一个分为两个A．③①② B．①②③ C．②①③ D．③②①6．在某生态系统中,各生物体体内残留的某重金属含量如下表所示,则该生态系统中最可能的食物链构成是生物体ABCDE某重金属浓度（ppm）0.0570.51580.39A．A→E→C→B→DB．D→B→C→E→AC．D．7．如图是玉米种子结构模式图，相关描述中不正确的是A．图中的胚包括②③④⑤，是玉米幼小的生命体B．图中滴加碘液变蓝的部位是①C．图中玉米种子的营养物质主要储存在①中D．一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的8．下列有关藻类、苔藓和蕨类植物的描述错误的是（）A．海带没有根、茎叶的分化B．葫芦藓的叶中具有叶脉C．肾蕨的根、茎叶都有输导组织D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子9．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（）A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化10．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是：A．①所用的目镜的放大倍数一定大于②B．①～④图像中视野最暗的应该是③C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜D．④图是选用了最长的物镜和最短的目镜11．下面是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，哪位同学的观察效果最好？（）A． B．C． D．12．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的13．为了研究生物细胞的结构特点，王蔚用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的和人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制了相关示意图（如图所示）。下列有关说法错误的是（）A．制作装片时，为了防止产生气泡和细胞失水，应在载玻片中央滴生理盐水B．若想将乙视野中的细胞结构缩小，应选择丙中的镜头①④组合C．如要把乙图中的b放大，小明同学操作是移动玻片→转转换器换高倍物镜→换大光圈和凹面反光镜D．若想将甲视野中的细胞a移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动14．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于图中的（）A．B．C．D．15．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是A．见光部分遇到碘液变成蓝色B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪C．线粒体是光合作用的场所D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用16．结合绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是A．绿色植物的叶属于营养器官B．①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织C．②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用D．若⑥是气孔，则⑦是保卫细胞17．唐山市市花一月季，被誉为“花中皇后”，而且有一种坚韧不屈的精神，花香悠远。月季花属于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物二、实验探究综合题18．下图是某同学制作水生绿色植物苦草叶片细胞临时装片的部分步骤，以及他在实验报告纸上绘制的苦草叶片细胞结简图。请回答：（1）制作苦草叶片细胞临时装片时，步骤一的操作是________。（2）显微镜观察时，要使步骤三观察的物像更加清晰，应略微转动_____准焦螺旋。（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，苦草叶片细胞质中含有绿色椭球形的结构是[④]_________。（4）与人的口腔上皮细胞相比，苦草叶片细胞膜外有_________。细胞质中含有体积巨大的[②]______。（5）图[③]是细胞核，它是细胞生命活动的________。该同学绘制苦草叶片细胞核的方法不规范，正确的方法是用致密的_________表示。19．如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体，下列有关分析错误的是（）A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用B．植物吸收的水分主要用于甲过程C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行20．检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是（）A．酒精 B．生理盐水 C．碘液 D．清水21．如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图，据图分析，下列叙述正确的是（）A．①是氧气，②是二氧化碳，①②进出植物体的通道是相同的B．该过程可以将光能转化为化学能C．①是二氧化碳，②是氧气，光照充足条件下植物叶片细胞不产生二氧化碳D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足22．下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）图中含有______条食物链，该生态系统最长的一条食物链是______。（2）生命活动离不开能量的供给，此生态系统中的能量归根到底是生产者通过______作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的该生态系统的生物成分是______。（4）该草原生态系统中的生产者是______（填字母）。23．单子叶植物小麦是我国重要的粮食作物。近年来全国收获的小麦中，超过1/4的小麦产自河南，因此河南省被誉为“中原粮仓”。图1为小麦种子部分结构示意图，图2为小麦雄蕊结构示意图，请回答下列问题。（1）小麦种子萌发时，所需要的营养物质主要来自于[]____，最先突破种皮的是____。萌发后，种子的[]____发育成植株的茎和叶。（2）在小麦生长过程中需要定期施肥。施肥主要是为其生长提供____。（3）传粉后，来自花粉的精子与[⑧]____中的卵细胞结合形成受精卵。受精卵将发育成____，[]____将发育成果实。（4）在收获过程中有时会发现麦穗有缺粒现象，该现象主要是由____引起的。24．同学们在调查校园内的生物时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。大家感到奇怪：鼠妇为什么总待在阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，同学们推测：光会影响鼠妇的分布。于是捉了10只鼠妇做实验来验证自己的推测是否正确。①取一个长方形的纸盒,里面铺上一薄层湿土,将纸盒分成相等的两部分,一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。②在纸盒两部分的中央各放入5只捉来的鼠妇,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?③10分钟后大家发现10只鼠妇都在黑暗的一端。请分析回答下列问题：（1）同学们看到了鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,他们提出了什么问题?____________（2）同学们作出的假设是:________________。（3）在实验中将纸盒的一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。这样，在盒内就形成了___________和__________两种环境。这样做的目的是:_________________。（4）此实验中的变量是________________。（5）10分钟后发现10只鼠妇都在黑暗的一侧,可以得出的结论是:__（6）实验完成后,这10只鼠妇应该怎样处理?25．玉米是我国的主要粮食作物之一，其产量占世界玉米产量的20%。我国著名育种专家李登海培育的紧凑型杂交玉米，大大提高了玉米的产量，在全国各地广泛种植。据图回答下列问题：（1）我们常说的玉米种子是由玉米雌花的_____（填结构名称）发育成的。玉米种子中的淀粉主要是储存在如图一的_____（填序号）内，在玉米种子的切面上滴一滴碘液，可观察到_____。（2）紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小，克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点，因而提高了玉米的_____效率。（3）图二中的2表示玉米雌花花序。开花后要想结出图一所示的种子，还必须经过_____两个重要生理过程。（4）图三表示玉米种子在萌发成幼苗的过程中种子干重的变化曲线，其中曲线bc段上升的原因是_____。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，A错误。B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，B错误。C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以视野中看到的是“96”，实际上装片上也是“96”，C正确。D．对光时选用低倍镜正对通光孔，D错误。故选C。2．C【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都解析：C【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。3．B【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。在一个生态系统中，某种生物的数量和分布会影响到环境中的其他生物。同样生物也会对环境产生影响。例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力。除了积极影响外还有不良影响，例如，大量蝗虫会啃食当地很多植物，破坏当地环境。【详解】山羊对人类生活有很多经济效益。但是山羊过度饲养后，由于在吃一些植物时有连根一起刨食的习惯，草原中的一些植物会因此遭到严重破坏，甚至草原会因此沙漠化。山羊的这种行为会严重影响环境。因此说明生物能够影响环境，故选B。【点睛】理解生物对环境的影响是解题的关键。4．A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即a，然后细胞核由一个均等分成两个即b，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即d，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：a→c→d→b。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。5．A【分析】细胞分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。【详解】结合分析可知，细胞分裂过程的正确顺序是：③细胞核由一个分为两个、①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核、②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。故选A。6．D【分析】食物链定义：各种生物通过一系列吃与被吃的关系（捕食关系）彼此联系起来的序列称为食物链。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，终点是最高消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物将环境中低浓度的化学物质，通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力。化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用，即每经过一种生物体，其浓度就有一次明显的提高。所以，位于食物链最高端的人体，接触的污染物最多，对其危害也最大。【详解】有毒物质沿着食物链逐级积累，营养级别越低有毒物质越少，营养级别越高有毒物质越多。从表格中看出各生物体体内残留的某重金属含量从少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。其中E0.39、C0.51有毒物质浓度差不多，可能营养级别相同。因此该生态系统中最可能的食物链构成是：故选D。【点睛】掌握有毒物质沿着食物链逐级积累是解题关键。7．D【分析】如图所示：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。【详解】A．胚是种子的主要部分，幼小的生命体，玉米种子的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，A正确。B．玉米的营养物质贮存在胚乳中，主要是淀粉，滴加碘液变蓝①胚乳变蓝色，B正确。C．玉米属于单子叶植物玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，C正确。D．一粒完整的玉米粒实际上一个果实，是由子房发育而来的，不是胚珠，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构。8．B【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。B．葫芦藓有了茎和叶，但叶中不具有叶脉，B错误。C．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，C正确。D．藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，D正确。故选B。【点睛】藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。9．D【分析】草履虫就是单细胞的动物，因此无细胞壁，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。【详解】草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A不符合题意；草履虫可能通过食物泡完成消化，B不符合题意；草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C不符合题意；草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D符合题意。【点睛】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。10．B【分析】]显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越大，数量越少，所看到的实物范围越小；放大倍数越小，视野越亮，物像越小，数量越多，所看到的实物范围越大。【详解】A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①所用的目镜的放大倍数不一定大于②，A错误。B．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，细胞体积越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，细胞体积越小，亮度越大。③的放大倍数最大，视野亮度最暗，B正确。C．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄、透明度很高，在光学显微镜下看不清楚，C错误。D．显微镜的目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小。题中④图视野内的细胞体积最小，显微镜的放大倍数最小，选用的是最长短的目镜和最短的物镜，D错误。故选B。11．A【分析】在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。【详解】A．物像清晰，效果最好，A符合题意。B．物像不清晰，效果不好，B不符合题意。C．视野太暗，效果不好，C不符合题意。D．视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。故选A。【点睛】学会显微镜的使用方法是解题的关键。12．D【分析】（1）显微镜的结构和功能，其中细准焦螺旋可以使物象更清晰，适合小范围内调节焦距。（2）细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。（3）临时装片的制作步骤：擦、滴、取、放、盖、染，吸。【详解】A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤细准焦螺旋，可使物象更加清晰，A错误。B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B错误。C．为保持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴清水，而不是生理盐水(口腔上皮细胞才滴生理盐水)，C错误。D．为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下。因此，出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道显微镜的结构和功能，动植物细胞临时装片的制作步骤及操作中的注意事项。13．A【分析】A．盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，以防止产生气泡。洋葱鳞片叶内表皮细胞的载玻片中央滴清水，而人的口腔上皮细胞临时装片的载玻片中央滴生理盐水，A错误。B．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。所以，若想将乙视野中的细胞结构缩小，应选择丙中的镜头①低倍目镜和④低倍物镜的组合，B正确。C．低倍物镜换高倍物镜的操作流程是：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜（选凹面镜）或光圈（选大光圈）使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见，C正确。D．显微镜中看到的物象是倒像，故若想将甲视野中的细胞a移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动，D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用方法和制作临时装片的实验步骤。14．A【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。【详解】A图是保护组织，一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。A符合题意。B图是分生组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。B不合题意；C图是营养组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。C不合题意；D图是输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。D不合题意。【点睛】掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。15．A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。【详解】A．绿中的见光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，故A符合题意。B．放到黑暗处一昼夜是为了去除原有淀粉，避免对实验的影响，故B不符合题意。C．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，故C不符合题意。D．光照是光合作用的条件，没有光照不能进行光合作用，故D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。16．B【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②叶脉、③栅栏组织、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔、⑦保卫细胞，解答即可。【详解】A.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，A正确。B.①上表皮、⑤下表皮处在叶片的最外面起保护作用，属于保护组织。③栅栏组织、④海绵组织含有大量的叶肉细胞属于营养器官，B错误。C.②是叶脉，里面的导管和筛管贯穿于植物体的各个器官中，运输水分、无机盐和有机物，导管运输的水分主要用于蒸腾作用，C正确。D.在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，若⑥是气孔，则⑦是保卫细胞，D正确。故选B。【点睛】掌握叶片的结构及各部分的功能是解题的关键。17．A【分析】（1）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。（3）被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。（4）裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。【详解】被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。月季花有花，种子外面有果皮包被，能形成果实，因此月季花属于被子植物。故选：A。【点睛】解题的关键是熟练掌握被子植物的特征。二、实验探究综合题18．滴清水细叶绿体细胞壁液泡控制中心细点【分析】（1）制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖；制作人体口腔上皮细胞临时解析：滴清水细叶绿体细胞壁液泡控制中心细点【分析】（1）制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖；制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。（3）图中①细胞膜，②液泡，③细胞核，④叶绿体。【详解】（1）制作苦草叶片细胞临时装片时，应该在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞正常形态。图中步骤一的操作是滴清水。（2）显微镜观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，要使图物像更加清晰，应略微转动细准焦螺旋。（3）在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内含有④叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。（4）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此与人的口腔上皮细胞相比，苦草叶片细胞膜外有细胞壁，细胞质中含有体积巨大的②液泡。（5）动植物细胞内有一个近似球形的结构叫③细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心。图中比较暗的地方（比如细胞核）用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。19．B【分析】图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，白天可以进行三种生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若①表示二氧化碳，则甲过程表示光合作用，乙是呼吸作用，图中甲、乙两进行的生命活动过程是相互依存的，即呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有机物产生的。据此解答。【详解】A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，故A正确。B．蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，能够降低温度，提高湿度，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是光合作用，故B错误。C．光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，所以乙呼吸作用分解的有机物是甲光合作用过程制造的，故C正确。D．光照是光合作用的条件，合理密植农作物，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，故D正确。故选B。【点睛】解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的概念。20．C【分析】某一物质的特有特性常作为鉴定该物质的依据，例如二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，人们常常根据这个特性来鉴定某种气体是不是二氧化碳。【详解】淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的一种特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。因此检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是碘液，C正确。故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握淀粉遇碘变蓝色的特性。21．B【详解】此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，B正确；①是二氧化碳，②是氧气，光照充足条件下植物也能进行呼吸作用，叶片细胞产生二氧化碳，C错误；如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产，所以过度密植，作物的产量会减少，其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用，D错误。22．（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、细菌等）（4）A【分析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了解析：（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、细菌等）（4）A【分析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。（2）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该食物网中共有5条食物链，分别是：①A→B→C；②A→B→F；③A→D→C；④A→D→F；⑤A→D→E→F。（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过光合作用固定的太阳能。（3）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，图中草属于生产者，所有的动物属于消费者。因此，图中未表示出来的该生态系统的生物成分是分解者。（4）图中的草A是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。23．（1）③胚乳胚根④胚芽（2）无机盐（或“氮、磷、钾”）（3）胚珠胚⑨子房（4）传粉不足【分析】图中①种皮，②子叶，③胚乳解析：（1）③胚乳胚根④胚芽（2）无机盐（或“氮、磷、钾”）（3）胚珠胚⑨子房（4）传粉不足【分析】图中①种皮，②子叶，③胚乳，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，⑦子房壁，⑧胚珠，⑨子房，据此分析解答。（1）小麦种子的营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的③胚乳。种子萌发时最先突破种皮的是⑥胚根，萌发后，种子的④胚芽发育成茎和叶。（2）肥料的作用主要是给植物提供无机盐，植物生长需要量最多的是氮、磷、钾，如果施肥应当以农家肥为主，配合使用化肥。（3）受精完成后，花粉中的精子和⑧胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，⑨子房发育成果实。（4）植物传粉、受精后，才能形成种子，故麦穗常会发现有缺粒的，主要是由于传粉不足引起的。24．光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布阴暗明亮形成对照试验光光会影响鼠妇的分布将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中【解析】【分析】解析：光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布阴暗明亮形成对照试验光光会影响