幼儿园户外游戏安全防护措施手册

幼儿园户外游戏安全防护措施手册一、户外游戏环境的安全构建（一）场地规划与风险规避户外游戏场地需遵循“安全优先、功能适配”原则，优先选择地势平缓、无明显高差的区域，提前清除碎石、玻璃渣、尖锐树枝等杂物；远离机动车道、施工区、高压电箱等危险地带，若无法隔离，需设置高度≥1.2米的防护栏或警示带，并用卡通标识强化警示。根据幼儿需求划分功能区（运动区、角色扮演区、自然探索区），用彩色地贴、矮围栏分隔，避免活动类型干扰（如沙池区与奔跑类游戏区分离）。（二）自然环境的动态排查植物与昆虫管理：每月排查场地植物，清除带刺（如蔷薇）、有毒（如夹竹桃）、易过敏（如漆树）品种；春秋季清理落叶杂草，减少蚊虫、蜱虫滋生；发现马蜂窝、蚁穴，联系专业人员移除。天气与场地适配：高温（≥35℃）时段调整活动至清晨/傍晚，时长≤30分钟，设遮阳伞、喷雾降温装置；雨雪、大风（≥5级）暂停活动，雨后清理积水、铺防滑垫，大风后检查设施移位情况。二、游戏设施的全周期安全管理（一）设施分类检查要点大型器械：滑梯滑道需光滑无裂缝，秋千绳索/链条磨损超1/3需更换，攀爬架踏板间距≤30厘米（避免踩空），金属部件做防锈处理（防夏季烫伤）。小型器械：球类无漏气/尖锐凸起，跳绳长度以“双手握绳、踩住中间及腋下”为宜，平衡木表面贴防滑胶带，木质器械定期刷漆防腐。自然材料：沙池每周暴晒4小时（或紫外线消毒），沙粒直径≥0.5厘米（防误吞）；水池每日换水+二氧化氯消毒，池底铺防滑瓷砖；泥土区禁止混入玻璃、铁钉，可混合秸秆改良（防误食）。（二）维护与更新机制建立《设施安全台账》，记录器械名称、检查日期、问题及处理结果。每周一由后勤人员+教师联合检查，小问题（如螺丝松动）24小时内修复；结构性损坏（如滑梯断裂）立即停用，2个工作日内更换/拆除。三、人员配备与职责精细化（一）人员配置标准根据幼儿人数动态调整：小班（≤20人）配主班+配班+保育（1:1:1），中班（≤25人）配2教师+1保育，大班（≤30人）同中班。每个活动区域（如滑梯区、沙池区）固定1名教师，确保视线无死角。（二）岗位权责清单主班教师：游戏前勘察风险点，用“情景模拟”（如“从滑梯跳下来会怎样？”）讲规则；活动中把控节奏，叫停危险行为（如攀爬架追逐），结合场景随机安全教育（如“XX摔倒因为没看路，我们要……”）。配班教师：驻守责任区，关注特殊幼儿（如肥胖儿、协调性弱的幼儿），攀爬、跳跃时给予辅助；用“正面语言”提醒（如“小手抓紧栏杆”代替“别松手”）。保育教师：携急救包、温水壶、隔汗巾，每15分钟组织饮水，及时擦汗、换巾；发现擦伤、蚊虫叮咬，立即碘伏消毒、贴创可贴，严重情况联系园医。四、游戏活动的安全设计与实施（一）活动难度分层设计小班（3-4岁）：以“低强度、重复性”游戏为主（如“彩虹伞接力”“小蜗牛运粮食”），禁止快速奔跑、高空攀爬。中班（4-5岁）：增加“协作性挑战”（如“两人三足运球”“平衡木过小河”），难度以“尝试3次内能完成”为宜。大班（5-6岁）：设计“任务型游戏”（如“丛林寻宝”“搭建小城堡”），提前清除尖锐物，禁止站在积木上，预设风险点（如积木倒塌）并制定策略。（二）安全规则的游戏化渗透避免生硬说教，用“角色代入”传递规则：玩“消防员救火”时，讲解“消防通道不堵（对应游戏区不扎堆）”；玩“小司机上路”时，模拟“红灯停绿灯行（对应听指令行动）”。游戏后组织“安全小侦探”讨论，让幼儿分享“安全/不安全做法”，强化自主意识。五、应急处置与安全保障体系（一）应急预案与演练针对擦伤、扭伤、异物卡喉、幼儿走失、中暑、雷雨突袭等场景制定《应急处置流程图》，明确“报告-急救-联系家长-跟进”时间节点（如异物卡喉1分钟内实施海姆立克，5分钟内联系家长）。每学期组织2次演练，邀请家长观摩，确保人员“条件反射式”应对。（二）急救能力与物资储备技能培训：每学期邀请儿科医生/急救专家培训，内容含“伤口止血（直接压迫法）、扭伤冷敷（24小时内）、海姆立克（分年龄段：1岁内背部叩击，1-8岁腹部冲击）”，培训后“情景考核”（如模拟摔倒出血）检验实操。物资配备：户外每50平方米设1个急救包（含碘伏、创可贴、纱布、冰袋、退热贴），配AED；高温设饮水机（水温≤25℃）、藿香正气液（稀释后服），雨天备防滑雨鞋、速干毛巾。六、日常管理与家园协同（一）安全督导机制成立安全督导小组（园长、后勤主任、教师代表），每周抽查户外游戏安全落实情况（如设施记录、教师站位），发现问题开《整改通知单》，2个工作日内反馈。将“安全防护执行度”纳入教师月度考核（占比≥20%）。（二）家园共育行动家长告知：通过《户外游戏安全须知》告知：备防滑运动鞋、透气运动服、防晒帽（禁穿带绳卫衣、凉鞋）；有哮喘、过敏病史，填写《特殊体质告知书》。体验参与：每月“家长助教日”邀请家长参与游戏组织，直观感受防护措施；班级群分享“安全