小学英语重点语法讲解与练习册

语法是搭建英语语言大厦的“砖石”，清晰的语法认知能让孩子的英语表达更准确、更流畅。这份讲解与练习册围绕核心语法点展开系统梳理，搭配针对性练习，帮助孩子夯实基础、提升运用能力。一、名词的单复数变化：让“数量”表达更清晰名词是表示人、事物、地点或概念的词，描述“一个以上”的事物时，多数名词需进行“单复数”变形。1.规则变化（可归纳记忆）一般情况加s：如`book→books`（书）、`cat→cats`（猫）。以s、x、ch、sh结尾的词加es：如`box→boxes`（盒子）、`brush→brushes`（刷子）。以“辅音字母+y”结尾的词，变`y`为`i`加`es`：如`family→families`（家庭）、`story→stories`（故事）；若`y`前是元音字母，直接加`s`：如`boy→boys`（男孩）。以o结尾的有生命名词加`es`（如`tomato→tomatoes`），无生命的加`s`（如`photo→photos`）。2.不规则变化（需特殊记忆）这类变化无统一规则，需积累典型词：单复数同形：`sheep`（羊）、`fish`（鱼，表数量时）。特殊变形：`man→men`（男人）、`child→children`（孩子）、`foot→feet`（脚）。小练习①：名词变复数（规则/不规则）请将下列名词变为复数形式：1.bus______2.baby______3.knife（提示：以`f/fe`结尾，变`f`为`v`加`es`）______4.mouse______5.potato______二、人称代词与物主代词：“谁的”与“谁来做”代词能简化表达，小学阶段需区分人称代词（表“谁”）和物主代词（表“谁的”）。1.人称代词：主格（执行者）&宾格（承受者）主格（作主语，动作的执行者）：`I`（我）、`you`（你/你们）、`he`（他）、`she`（她）、`it`（它）、`we`（我们）、`they`（他们/她们/它们）。宾格（作宾语，动作的承受者）：`me`（我）、`you`（你/你们）、`him`（他）、`her`（她）、`it`（它）、`us`（我们）、`them`（他们/她们/它们）。例：`She`（主格）givesabookto`me`（宾格）.（她给我一本书。）2.物主代词：形容词性（后接名词）&名词性（后接名词，相当于“形容词性+名词”）形容词性物主代词：`my`（我的）、`your`（你的/你们的）、`his`（他的）、`her`（她的）、`its`（它的）、`our`（我们的）、`their`（他们的/她们的/它们的）。名词性物主代词：`mine`（我的）、`yours`（你的/你们的）、`his`（他的）、`hers`（她的）、`its`（它的）、`ours`（我们的）、`theirs`（他们的/她们的/它们的）。例：`Thisismybook.`=`Thisbookismine.`（这是我的书。）小练习②：代词填空（主格/宾格/物主代词）1.______（I）amastudent.______（I）likeEnglish.2.Thedogiscute.______（it）nameisCoco.3.Give______（she）apen,please.4.Isthisbag______（you）?No,______（I）isoverthere.三、动词时态：把握“时间”里的动作时态能清晰表达动作发生的时间，小学核心时态为一般现在时、现在进行时、一般过去时。1.一般现在时：描述“习惯、真理、常态”结构：主语+动词原形（主语非第三人称单数时）/动词第三人称单数（主语是`he/she/it`或单数名词时，动词加`s/es`，规则同名词变复数）。例：`Igotoschoolat7:30.`（习惯）；`Thesunrisesintheeast.`（真理）；`Sheplaysbasketballeveryday.`（常态，`play`加`s`）。否定句：主语+`don’t/doesn’t`+动词原形（`he/she/it`用`doesn’t`，其他人称用`don’t`）。一般疑问句：`Do/Does`+主语+动词原形？（回答：`Yes,主语+do/does./No,主语+don’t/doesn’t.`）2.现在进行时：描述“此刻正在做”的动作结构：主语+`be`（`am/is/are`）+动词ing形式（动词ing变化：一般加`ing`，如`play→playing`；以不发音的`e`结尾去`e`加`ing`，如`dance→dancing`；重读闭音节双写最后字母加`ing`，如`run→running`）。例：`Iamreadingabooknow.`（我现在正在读书。）；`Theyareplayingfootball.`（他们正在踢足球。）3.一般过去时：描述“过去发生”的动作或状态结构：主语+动词过去式（规则动词加`ed`，如`play→played`；不规则动词需记忆，如`go→went`、`see→saw`、`do→did`）。例：`Iwenttotheparkyesterday.`（我昨天去了公园。）；`Shesawafilmlastweek.`（她上周看了一场电影。）小练习③：时态综合运用（用所给动词的适当形式填空）1.Heoften______（play）footballafterschool.（一般现在时）2.Look!Thegirls______（dance）intheclassroom.（现在进行时）3.Mymother______（cook）dinnerforuslastnight.（一般过去时，`cook`是规则动词）4.______（do）yourfather______（go）toworkbybus?（一般现在时，一般疑问句）四、形容词与副词：让描述更“生动”形容词修饰名词（“…的”），副词修饰动词、形容词或其他副词（“…地”）。1.基本用法形容词：`Thered`（红的）`flowerisbeautiful`（美的）.（修饰`flower`和作表语）。副词：`Sherunsquickly`（快地）.（修饰动词`run`）；`Thebookisvery`（很）`interesting.`（修饰形容词`interesting`）。2.比较级与最高级（小学基础版）规则变化：单音节词和部分双音节词，加`er`（比较级，“更…”）、`est`（最高级，“最…”）；以`e`结尾加`r/st`，以重读闭音节结尾双写加`er/est`，以辅音字母+`y`结尾变`y`为`i`加`er/est`。例：`tall→taller`（更高）→`tallest`（最高）；`nice→nicer→nicest`；`big→bigger→biggest`；`happy→happier→happiest`。不规则变化：`good→better`（更好）→`best`（最好）；`bad→worse`（更坏）→`worst`（最坏）。用法：比较级+`than`（比…）；最高级前加`the`，+`in/of`（在…中最…）。例：`TomistallerthanJim.`（汤姆比吉姆高。）；`Sheisthebeststudentinherclass.`（她是班里最好的学生。）小练习④：形容词/副词比较级、最高级填空1.Thisappleis______（big）thanthatone.2.Lucyis______（happy）girlinourgroup.（提示：用最高级）3.Heruns______（fast）thanhisbrother.4.Mymotherlooks______（young）thanmyaunt.五、基本句式：搭建“表达”的骨架英语句子的核心结构围绕“陈述、疑问、否定”展开，清晰掌握句式能让表达更精准。1.陈述句：“说事实”肯定句：主语+谓语+其他。例：`Ilikeapples.`（我喜欢苹果。）。否定句：主语+`don’t/doesn’t`（一般现在时）/`didn’t`（一般过去时）/`isn’t/aren’t`（be动词）+其他。例：`Idon’tlikepears.`（我不喜欢梨。）；`Sheisn’tateacher.`（她不是老师。）。2.一般疑问句：“问是否”`be`动词引导：`Be`+主语+其他？例：`Areyouastudent?`（你是学生吗？）回答：`Yes,Iam./No,I’mnot.`。助动词`do/does`引导（实义动词作谓语时）：`Do/Does`+主语+动词原形+其他？例：`DoyoulikeEnglish?`（你喜欢英语吗？）；`Doesheplayfootball?`（他踢足球吗？）回答：`Yes,Ido./No,Idon’t.`（`Yes,hedoes./No,hedoesn’t.`）。3.特殊疑问句：“问具体内容”结构：疑问词（`what/where/when/how/why/who`等）+一般疑问句？例：`What’syourname?`（你叫什么名字？）；`Wheredoyoulive?`（你住在哪里？）；`Howoldareyou?`（你多大了？）。小练习⑤：句式转换（按要求改写句子）1.Iamastudent.（改为一般疑问句）____________astudent?2.Shelikescats.（改为否定句）She____________cats.3.Theygotoschoolbybus.（对`bybus`提问，用`how`）____________theygotoschool?4.Thebookisonthedesk.（对`onthedesk`提问，用`where`）____________thebook?六、综合练习与学习锦囊（一）综合练习题（限时15分钟，检验学习效果）1.名词复数：写出下列名词的复数形式leaf______-deer______-radio______2.代词填空：______（we）teacheriskind.______（she）oftenhelps______（we）.Isthisruler______（you）?No,______（I）isblue.3.时态填空：Listen!Someone______（sing）inthenextroom.（现在进行时）Myfather______（work）inahospital.He______（go）toworkat8:00everyday.（一般现在时）We______（visit）themuseumlastSunday.（一般过去时，`visit`是规则动词）4.比较级/最高级：Theelephantis______（heavy）thanthedog.Jackis______（clever）boyinhisclass.5.句式转换：Hecanswim.（改为一般疑问句）______he______?Thepenis5yuan.（对`5yuan`提问，用`howmuch`）____________isthepen?（二）学习建议1.语境记忆：把语法点放进句子、短文里记忆。比如用“一般现在时”写自己的