2025年《学科知识》教师冲刺卷

2025年《学科知识》教师冲刺卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.科学的本质特征是客观性、真理性、可检验性和______。A.绝对性B.系统性C.理论性D.发展性2.提出“人是唯一能创造历史的生物”观点的哲学家是______。A.黑格尔B.马克思C.康德D.萨特3.“水能载舟，亦能覆舟”这句话体现了______。A.事物普遍联系的观点B.事物发展是前进性与曲折性的统一C.量变是质变的前提D.人民群众是历史创造者的观点4.中国古代哲学中，主张“性善论”的思想家是______。A.老子B.墨子C.孟子D.荀子5.艺术作品通过塑造典型环境中的典型人物来反映社会生活，这体现了艺术的______。A.审美性B.社会性C.情感性D.趣味性6.世界观是关于______。A.自然、社会和思维发展普遍规律的科学认识B.人与世界关系的总的看法和根本观点C.世界存在状态的理论体系D.人们认识世界和改造世界的方法论7.马克思主义哲学认为，检验真理的唯一标准是______。A.逻辑证明B.肯定与否定的辩证统一C.社会实践D.科学理论8.唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是______。A.事物内部的矛盾B.事物外部的推动C.量变D.质变9.古代罗马法中，关于“任何人不得因其思想而受处罚”的原则体现的是______。A.程序正义B.私有财产神圣不可侵犯C.法律面前人人平等D.思想自由10.中国古代诗词“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是______的景象。A.春回大地B.夏日炎阳C.秋高气爽D.冬日雪景二、填空题（每空1分，共10分。）1.辩证唯物主义认为，物质是______的唯一存在形式，意识是______的产物。2.历史唯物主义认为，决定社会发展的根本力量是______。3.实践是认识的基础，具体体现在实践是认识的______、来源、动力和检验真理的______。4.唯物主义和唯心主义是关于______的两种根本对立的观点。5.认识的辩证过程是______、______和______相互统一的过程。6.真理的绝对性和相对性是辩证统一的，任何真理都既是绝对的，又是相对的，二者在一定条件下可以______。7.唯物史观认为，人类社会存在的基础是______。8.艺术的两大基本功能是______和______。9.中国古代哲学中的“阴阳”学说体现了______的思想。10.文学作品的基本体裁分为______、______、______。三、名词解释（每小题3分，共12分。）1.哲学2.历史唯物主义3.典型环境中的典型人物4.实践四、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述唯物主义和唯心主义的主要分歧。2.简述实践对认识的基础性作用。3.简述量变和质变辩证关系原理及其方法论意义。4.简述文化在社会发展中的作用。五、论述题（每小题10分，共20分。）1.论述辩证的否定观及其对科学发展的意义。2.结合实际，论述人民群众在历史发展中的作用。六、材料分析题（每小题10分，共20分。）1.阅读下列材料，并回答问题：材料一：“苟日新，日日新，又日新。”《礼记·大学》材料二：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”《老子》材料三：“水滴石穿，非一日之功。”中国古代谚语结合材料，运用唯物辩证法关于发展的观点，分析说明新事物发展的曲折性和量变积累的重要性。（10分）2.阅读下列材料，并回答问题：材料一：某国在经济发展过程中，一度忽视环境保护，导致严重污染，最终影响了人民生活质量和可持续发展。材料二：中国改革开放以来，坚持以经济建设为中心，同时强调生态文明建设，努力实现经济发展与环境保护的协调统一。结合材料，运用唯物史观的相关观点，分析说明社会存在与社会意识的关系，以及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。（10分）---试卷答案一、选择题1.D2.B3.D4.C5.A6.B7.C8.A9.D10.C二、填空题1.物质，意识2.生产力3.基础，标准4.世界本原是什么5.认识，实践，真理6.转化7.生产力8.审美，认识（或教育、娱乐等）9.辩证10.诗歌，小说，散文（或其他符合文学体裁分类的答案，如戏剧、戏曲等）三、名词解释1.哲学：关于世界本质和规律的系统性、理论性的研究，是理论化、系统化的世界观和方法论。2.历史唯物主义：马克思主义关于人类社会发展一般规律的理论，是唯物史观，它认为社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。3.典型环境中的典型人物：典型环境是指能够充分体现人物性格形成和发展的社会环境；典型人物是指在典型环境中塑造出来的，既符合一定阶级、时代的共同特征，又具有自身独特个性的艺术形象。4.实践：人们能动地改造客观世界的对象性活动，包括生产实践、社会政治实践和科学实验等，它是认识的基础和来源，是检验真理的标准，也是认识发展的动力。四、简答题1.唯物主义和唯心主义的主要分歧在于对世界本原问题的不同回答。唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的派生物或表现；唯心主义则认为意识是世界的本原，物质是意识的派生物或表现。2.实践对认识的基础性作用体现在：实践是认识的来源，认识起源于实践的需要，并在实践中产生和发展；实践是认识发展的动力，实践不断提出新课题和新经验，推动认识向前发展；实践是检验认识真理性的唯一标准，只有通过实践才能证明认识的正确与否；实践是认识的目的，认识世界的目的是为了改造世界，指导实践。3.量变和质变辩证关系原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变和质变相互渗透，量变中包含着局部质变，质变中包含着量的扩张。方法论意义：要重视量的积累，循序渐进，不能急于求成；要在量变达到一定程度时，果断抓住时机，实现质变，促成飞跃。4.文化在社会发展中作用：文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响；文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。五、论述题1.辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节。辩证的否定具有两个重要特征：其一，辩证的否定是“扬弃”。“扬弃”就是既克服又保留。克服旧事物中消极的、过时的因素，保留其中积极的、合理的因素；其二，辩证的否定是发展的环节和联系的环节。通过否定，旧事物被消灭，新事物产生，实现了事物的质变，推动了事物的发展；同时，新事物产生于旧事物，是对旧事物的继承，体现了新旧事物之间的联系。辩证的否定观对科学发展的意义在于：它要求人们以发展的眼光看待事物，勇于突破旧的理论和观念的束缚，不断探索新的事物和规律；它鼓励人们批判地继承前人的成果，在继承的基础上创新，推动科学的进步。2.人民群众是历史的创造者，这是历史唯物主义的基本观点。首先，人民群众是社会物质财富的创造者。人类要生存和发展，就必须从事生产活动，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。其次，人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的实践活动是科学、文化、艺术等精神财富的源泉。最后，人民群众是社会变革的决定力量。在社会历史发展中，人民群众总是作为推动社会变革的根本力量，能够创造历史奇迹。结合实际，例如在科技革命、社会改革、抗击疫情等重大事件中，都充分体现了人民群众的巨大力量和重要作用。因此，要尊重人民群众的首创精神，相信人民群众，依靠人民群众，走群众路线，才能取得事业的成功。六、材料分析题1.运用唯物辩证法关于发展的观点分析：材料一“苟日新，日日新，又日新”体现了新事物必然战胜旧事物，事物是不断发展的观点，即发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物的产生和成长总是要经历一个由小到大、由弱到强、由不完善到完善的过程，这表明新事物的发展是曲折的。材料二“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”和材料三“水滴石穿，非一日之功”都说明了事物的发展变化是从量变开始的，量变是质变的必要准备，没有量变的积累，就不会有质变的实现。要实现事物的质变，就必须重视量的积累，持之以恒，循序渐进。2.运用唯物史观的相关观点分析：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。材料一中某国忽视环境保护，导致严重污染，反映了其经济发展模式（社会存在）中忽视了环境因素，并最终导致了负面的社会后果（社会意识被环境问题所困扰）。材料二中中国强调生态文明建设，体现了先进的社会意识（如可持续发展理念）能够推动社会存在（经济发展模式）向更健康的方向发展。生产力决定生产关系，生产关系必须适应生产力的发展水平。当生产关系束缚生产力发展时，就会引发社会变革。材料一中环境污染问题可以看作是经济发展（生产力）与环境保护（生产关系/社会制度的一部分）之间失衡的表现。材料二中中国协调经济发展与环境保护，体现了在社会主义制度下，