2025年初一语文春季人教版练习卷

2025年初一语文春季人教版练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。(1)惟有幽人梦依稀（）(2)落英缤纷（）(3)嫣然（）(4)沉湎（）2.根据语境，解释下列加点的词语。(1)那是一个阴沉的天气，他一整天都闷闷不乐，_________（心情低落的样子）。(2)这座古老的建筑_________（非常坚固，不容易倒塌）了许多年。(3)他的讲解深入浅出，使我们这些对这方面懵懂无知的初学者也能_________（大致了解）。3.下列词语中有错别字的一项是_________（填序号）。请将正确的词语写在横线上。(1)翩翩起舞（）(2)惟妙惟肖（）(3)鲜为人知（）(4)气概以昂（）4.请将下列句子补充完整。(1)__________，病树前头万木春。(2)__________，谁言寸草心。(3)__________，自缘身在最高层。(4)__________，不教胡马度阴山。5.选择恰当的词语填入横线处。(1)面对突如其来的困难，他_________（A.惊慌失措B.沉着应对C.纠缠不清）地分析了情况，并迅速制定了解决方案。(2)这幅山水画_________（A.惟妙惟肖B.栩栩如生C.精妙绝伦），展现了画家高超的技艺。(3)对于这个复杂的科学问题，我们需要_________（A.考虑周全B.漫不经心C.浮光掠影）地进行研究和探讨。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6-9题。【甲】那是一个深秋的午后，我独自一人漫步在校园的小径上。两旁的梧桐树叶已经落了大半，铺满了地面，踩上去发出“沙沙”的声响。天空是那样的高远，几朵白云悠闲地飘着，阳光透过稀疏的枝叶，洒下斑驳的光影。一阵微风吹过，几片金黄的叶子打着旋儿，轻轻落下，像一只只疲倦的蝴蝶。我抬头望去，看到不远处有一位老人，正坐在长椅上，拿着一把扇子，慢慢悠悠地打着盹。他的背有些佝偻，头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但嘴角却微微上扬，似乎带着一丝满足和安详。那一刻，我突然觉得，岁月静好，也许就是这般模样吧。【乙】老王是我们院里一位普通的退休工人，住在楼下的平房里。他平时不太爱说话，但总是默默地为别人做好事。记得有一次，我深夜回来，天很黑，他看见我有些踉跄，二话不说就拉住我，把我安全送回了家。还有一次，邻居家的小女孩不小心从窗户摔了下来，老王第一个冲上去，把她抱起来，送到了医院。他做的这些事，都不是什么惊天动地的大事，但却像一缕缕温暖的阳光，照亮了我们这些邻居的生活。后来，老王因为一场意外去世了，我们都很悲痛。但在他的追悼会上，许多人自发地前来悼念，讲述着他曾经帮助过别人的点点滴滴。有人问他为什么总是乐于助人，他说：“帮助别人，就是帮助自己，看到别人开心，我心里也高兴。”这句话，我一直记在心里。6.请简要概括【甲】文段所描绘的深秋午后校园景色特点。7.【甲】文段中，“我”看到老人打盹时的感受是什么？请结合文段内容分析。8.【乙】文段通过哪些具体事例来表现老王的品质？9.【甲】文段和【乙】文段都蕴含着对某种美好的情感或境界的描写，请结合两文内容，谈谈你的理解。三、古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成第10-13题。《过故人庄》（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《题破山寺后禅院》（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。10.解释下列加点的词语。(1)邀我至田家（）(2)绿树村边合（）(3)把酒话桑麻（）(4)曲径通幽处（）11.请用现代汉语翻译【甲】诗中的“绿树村边合，青山郭外斜”两句诗。12.【甲】诗的尾联“待到重阳日，还来就菊花”表达了诗人怎样的情感？13.【乙】诗的后四句描绘了怎样的意境？表达了诗人怎样的心境？四、写作14.请根据以下提示，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的的文章。阅读下面的材料，你有何联想或感悟？请写一篇作文。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句俗语形象地说明了集体的重要性。无论是自然界还是人类社会，丰富多彩、生机勃勃的景象往往源于个体的多样性与整体的和谐统一。请结合你的生活经历或观察，写一篇作文，谈谈你对“集体与个体”关系的理解。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)xī(2)bīn(3)yān(4)miǎn*解析：考查常用字音，注意多音字和易错读音。依稀（yīxī）、缤纷（bīnfēn）、嫣然（yānrán）、沉湎（chénmiǎn）是常见词语。2.(1)情绪低落的样子(2)非常坚固，不容易倒塌(3)大致了解*解析：考查词语在具体语境中的含义理解。结合“阴沉的天气”、“闷闷不乐”推断第一空；结合“古老的建筑”、“了许多年”推断第二空；结合“懵懂无知”、“初学者”推断第三空。3.(4)概以昂→概以昂*解析：考查字形辨识。“气概以昂”应改为“气概昂扬”，“昂扬”意为精神振奋，情绪高涨。4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)谁言寸草心(3)不畏浮云遮望眼(4)但使龙城飞将在*解析：考查名篇名句默写，均为教材内要求背诵的诗句。5.(1)B(2)C(3)A*解析：考查词语的运用能力。(1)句强调面对困难的态度，应选“沉着应对”。(2)句描述山水画的技艺，应选“精妙绝伦”。(3)句讨论科学问题，应选“考虑周全”。二、现代文阅读6.深秋的午后，校园景色宁静、萧瑟中有生机、阳光斑驳。*解析：考查对景物描写内容的概括。从“深秋”、“梧桐树叶已经落了大半”、“天空高远”、“白云悠闲”、“阳光透过稀疏的枝叶，洒下斑驳的光影”、“金黄的叶子打着旋儿落下”等细节中概括出景色特点：季节（深秋）、氛围（宁静）、色彩（萧瑟中带金黄）、光影（斑驳）、动态（叶子打着旋儿）。7.“我”看到老人安详打盹的样子，感受到岁月的平静和安详，内心产生对这种宁静生活的向往和一丝满足感。*解析：考查对作者情感的理解与分析。从“嘴角却微微上扬，似乎带着一丝满足和安详”可以直接找到老人的状态；结合“那一刻，我突然觉得，岁月静好，也许就是这般模样吧”可以理解“我”的内心感受。8.老王深夜为“我”送回家；老王不顾自己安危救助从窗户摔下的邻居家小女孩。*解析：考查从文中提取信息的能力。根据【乙】文段中“他看见我有些踉跄，二话不说就拉住我，把我安全送回了家”和“第一个冲上去，把他抱起来，送到了医院”可以概括出这两件事例，这些事例都体现了老王的乐于助人。9.【甲】文段描绘了宁静、略带萧瑟的深秋景色，表达了作者对平静、安宁生活的向往和欣赏。【乙】文段通过描写老王乐于助人的事迹，赞扬了其善良、淳朴的品格，表达了作者对这种美好品质的肯定和怀念。两文都蕴含着对平凡生活中美好事物（宁静的景色、善良的品质）的赞美和追求。*解析：考查对文章主旨和情感的理解与概括。分析【甲】文段景物描写所营造的氛围及最后一句“我”的感受，提炼出对宁静生活的向往。分析【乙】文段通过具体事例塑造的人物形象及其品质，以及追悼会上的反应，提炼出对善良品质的赞扬。【丙】文段要求结合两文，指出都体现了对某种“美好”的向往或赞美，并指出具体是什么（宁静的生活、善良的品质）。三、古诗文阅读10.(1)邀请(2)汇合，环绕(3)拿着(4)曲折、幽深的地方*解析：考查常见文言实词的意义。至：邀请。合：汇合，环绕。把：拿着。通幽处：曲折能通向幽深景致的地方。11.绿树和青山环绕着村子的周围，城外的青山斜斜地延伸着。*解析：考查文言文句子的翻译。注意“合”意为环绕，“斜”形容山势，“郭”意为城。“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了村周围绿树环绕、远处青山斜出的景象。12.表达了诗人对友人的深厚情谊，以及期待日后再次相聚的愿望。*解析：考查对诗句情感的把握。“待到重阳日，还来就菊花”点明了时间（重阳节），表达了诗人希望到时候能再次来访，与老友共赏菊花的愿望，体现了他们之间的情谊深厚。13.描绘了清晨古寺幽静、景色优美的禅院景象：弯弯曲曲的小路通向幽深之处，禅房被茂密的花木包围。山光使鸟儿更活泼，潭影使人心境空明。周围非常安静，只有钟磬的声音。表达了诗人寄情山水、超脱尘世的隐逸情怀。*解析：考查对诗歌意境和作者心境的理解。后四句通过“曲径”、“禅房”、“花木”、“山光”、“潭影”、“万籁”、“钟磬”等意象描绘幽静优美的禅院景色。分析这些意象的特点（幽深、静谧、清新）及其带来的感受（悦鸟性、空人心），概括出意境。结合常建创作此诗的背景（寻幽访寺），以及“万籁此都寂”、“空人心”等词语，理解诗人追求宁静、超脱世俗的心境。四、写作14.（略）要求：内容符合提示，角度自选，题目自拟，结构完整，语言