2025年中心小学五一劳动节劳动教育争章活动方案

2025年中心小学五一劳动节劳动教育争章活动方案一、活动背景劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为深入落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，在2025年五一劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动最光荣，争章我先行”为主题的劳动教育争章活动，让学生在劳动实践中体验劳动的乐趣，增强劳动意识，提高劳动能力。二、活动目标1.通过开展劳动教育争章活动，让学生了解劳动节的由来和意义，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。2.引导学生积极参与各种劳动实践活动，掌握基本的劳动技能，提高学生的生活自理能力和动手实践能力。3.培养学生的团队合作精神和责任感，让学生在劳动中学会分享、学会合作、学会担当。4.通过争章活动，激发学生的劳动热情，树立正确的劳动价值观，形成良好的劳动习惯。三、活动时间2025年4月20日-5月31日四、活动对象全校一至六年级学生五、活动内容及安排第一阶段：宣传动员（4月20日-4月26日）1.利用周一升旗仪式，进行“劳动最光荣，争章我先行”主题讲话，向全体师生发出活动倡议，介绍活动的目的、内容和要求，激发学生参与活动的积极性。2.各班级召开主题班会，通过播放劳动节相关视频、图片，讲述劳动模范的故事等方式，让学生了解劳动节的由来和意义，感受劳动的价值和魅力。3.学校通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传劳动教育争章活动，营造浓厚的活动氛围。第二阶段：劳动实践与争章（4月27日-5月25日）根据学生的年龄特点和认知水平，设置不同的劳动实践任务和争章标准，学生在完成劳动实践任务的过程中，积累相应的劳动章。具体安排如下：低年级（一、二年级）1.自理章-劳动实践任务-每天自己穿衣、洗漱、整理书包和书桌。-学会自己系鞋带、叠衣服、整理床铺。-每周帮助家长洗碗筷、扫地、倒垃圾等简单家务一次。-争章标准-能坚持一周自己完成穿衣、洗漱、整理书包和书桌，可获得一颗自理星。-学会系鞋带、叠衣服、整理床铺，并能独立完成，可获得一颗自理星。-每周能主动帮助家长完成一次简单家务，持续四周，可获得一颗自理星。-获得三颗自理星，可兑换一枚自理章。2.环保章-劳动实践任务-在校园内和社区中，主动捡起垃圾，放入垃圾桶。-学会垃圾分类，将不同类型的垃圾正确投放。-制作环保手抄报，宣传环保知识。-争章标准-一周内在校园或社区中捡起垃圾达到10次以上，可获得一颗环保星。-能正确进行垃圾分类，持续两周以上，可获得一颗环保星。-制作出一份内容丰富、设计精美的环保手抄报，可获得一颗环保星。-获得三颗环保星，可兑换一枚环保章。中年级（三、四年级）1.家务章-劳动实践任务-学会淘米煮饭、洗菜、择菜，协助家长完成一顿简单的饭菜。-定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具等。-学会清洗自己的小件衣物，如袜子、手帕等。-争章标准-能独立完成淘米煮饭，并协助家长完成洗菜、择菜等工作，成功做出一顿简单饭菜，可获得一颗家务星。-每周能坚持打扫自己的房间两次以上，房间保持整洁有序，可获得一颗家务星。-学会清洗自己的小件衣物，且清洗干净，可获得一颗家务星。-获得三颗家务星，可兑换一枚家务章。2.种植章-劳动实践任务-在班级种植区或家庭阳台种植一种植物，如花卉、蔬菜等。-定期给植物浇水、施肥、修剪，观察植物的生长过程，并做好记录。-分享自己的种植心得和体会。-争章标准-成功种植一种植物，并能持续照顾，植物生长良好，可获得一颗种植星。-能认真做好植物生长记录，记录内容详细、准确，可获得一颗种植星。-在班级或家庭中分享自己的种植心得和体会，表现优秀，可获得一颗种植星。-获得三颗种植星，可兑换一枚种植章。高年级（五、六年级）1.社区服务章-劳动实践任务-组织学生到社区养老院、福利院等地，开展志愿服务活动，如为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。-参与社区环保活动，如植树造林、清理河道垃圾等。-协助社区工作人员进行垃圾分类宣传、文明劝导等工作。-争章标准-积极参与社区养老院或福利院的志愿服务活动，表现良好，可获得一颗社区服务星。-参加社区环保活动，认真负责，为环保事业做出贡献，可获得一颗社区服务星。-协助社区工作人员完成垃圾分类宣传、文明劝导等工作，效果显著，可获得一颗社区服务星。-获得三颗社区服务星，可兑换一枚社区服务章。2.创新劳动章-劳动实践任务-利用废旧物品进行手工制作，如制作玩具、装饰品、小工具等。-开展科技创新活动，如发明小创造、设计小实验等。-参与学校或社区组织的劳动技能竞赛，如烹饪比赛、手工制作比赛等。-争章标准-利用废旧物品制作出一件有创意、实用的手工作品，可获得一颗创新劳动星。-完成一项科技创新作品或实验，具有一定的创新性和实用性，可获得一颗创新劳动星。-在学校或社区组织的劳动技能竞赛中获得名次，可获得一颗创新劳动星。-获得三颗创新劳动星，可兑换一枚创新劳动章。第三阶段：总结表彰（5月26日-5月31日）1.各班级对学生在劳动教育争章活动中的表现进行总结评价，根据学生获得的劳动章数量和劳动实践表现，评选出班级“劳动小能手”“劳动之星”等荣誉称号，并在班级内进行表彰。2.学校收集各班级学生的劳动成果，如手工作品、种植记录、手抄报等，进行展示和评比。评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。3.举行全校劳动教育争章活动总结表彰大会，对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰奖励。颁发“劳动章”“劳动小能手”“劳动之星”等荣誉证书和奖品，树立劳动榜样，激励更多学生积极参与劳动实践。六、活动组织与实施1.成立活动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处等部门负责人和各年级组长为成员，负责活动的统筹规划、组织协调和指导监督。2.各班级班主任要认真组织本班学生参与活动，按照活动方案的要求，做好宣传动员、劳动实践指导、争章记录和评价等工作。3.学校各部门要密切配合，协同作战。德育处负责活动的整体策划和组织实施；教务处负责协调课程安排，确保劳动教育课程的落实；总务处负责提供活动所需的物资和场地支持；后勤部门负责保障活动的安全和卫生。七、活动评价与反馈1.建立多元化的评价体系，采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，对学生在劳动教育争章活动中的表现进行全面、客观、公正的评价。评价内容包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、团队合作等方面。2.定期对活动的开展情况进行总结反思，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整活动方案和实施策略，不断改进活动效果。3.将劳动教育争章活动纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。激励学生积极参与劳动实践，培养良好的劳动品质和行为习惯。八、活动保障1.安全保障-在开展劳动实践活动前，对学生进行安全教育，强调劳动安全注意事项，提高学生的安全意识。-为学生提供必要的劳动工具和防护用品，确保学生在劳动过程中的人身安全。-安排专人负责活动现场的安全管理，及时发现和排除安全隐患。2.物资保障-学校要安排专项经费，用于购买劳动工具、种子、肥料、奖品等物资，确保活动的顺利开展。-总务处要及时采购活动所需的物资，并做好物资的保管和发放工作。3.师资保障-加强对教师的劳动教育业务培训，提高教师的劳动教育教学水平和指导能力。-邀请劳动模范、技术能手等校外专家到学校开展讲座和指导活动，为学生提供专业的劳动技能培训。九、活动预期效果1.通过本次劳动教育争章活动，学生对劳动的认识更加深刻，尊重劳动、热爱劳动的情感进一步增强，劳动意识和劳动观念得到明显提升。2.学生在劳动实践中掌握了更多的劳动技能，生活自理能力、动手实践能力和团队合作能力得到有效提高。3.争章活动激发了学生的劳动热情和创造力，培养了学生的创新精神和实践能