2025年戏曲表演生试题及答案

2025年戏曲表演生试题及答案一、戏曲基础知识（共30分）（一）填空题（每空1分，共10分）1.中国戏曲“以歌舞演故事”的本质特征最早见于王国维《________》中对戏曲起源的论述。2.昆曲“水磨腔”的形成与明代音乐家________改良昆山腔直接相关，其代表剧目《浣纱记》的作者是________。3.川剧“五大声腔”包括昆腔、高腔、胡琴、弹戏和________；豫剧“祥符调”的代表性传承人是________。4.京剧“十三辙”中“一七辙”的收音是________音，“言前辙”的收音是________音。5.戏曲表演“四功五法”中的“五法”指手、眼、身、法、________；武戏中的“把子功”按使用器械分为长兵器、短兵器和________。（二）简答题（每题5分，共10分）1.简述“南昆北弋东柳西梆”的戏曲声腔格局形成背景及各声腔代表剧种。2.说明戏曲“程式化”与“生活化”的辩证关系，并举例说明。（三）论述题（10分）结合具体剧目，分析“唱、念、做、打”在塑造人物时的协同作用。二、戏曲表演技能考核（共40分）（一）唱段模唱（10分）提供《锁麟囊·春秋亭》（张火丁流派）选段音频（1分30秒），要求：1.准确模唱旋律，保持原板（一板三眼）节奏型；2.体现程派“声、情、美、永”的行腔特点，重点把握“春秋亭外风雨暴”一句中“暴”字的擞音处理；3.用中州韵准确咬字，注意“麟”（in）、“亭”（ing）的归韵区分。（二）身段组合展示（15分）指定完成“趟马”（武旦）与“水袖功·抖袖”（青衣）组合：1.趟马部分：完成“勒马”（右）→“圆场”（快）→“甩鞭”（左）→“扬鞭催马”（碎步）→“收势”（按剑）五个动作，要求重心稳定，马鞭“8”字花流畅；2.水袖功部分：接“抖袖”组合（前抖→后抖→双抖），要求水袖抛起高度过眉，下落时成自然弧线下垂，体现“轻如鸿毛，稳如泰山”的力度控制；3.整体衔接流畅，通过面部表情（趟马时的急切、抖袖时的哀婉）传递情境。（三）即兴表演（15分）命题：《白蛇传·断桥》中“白素贞初见许仙”片段（无剧本提示），要求：1.运用“摇步”（表现虚弱）、“指”（怒指许仙）、“哭头”（念白“冤家！”）等程式；2.处理“怨”与“爱”的矛盾心理：前30秒通过水袖“翻袖遮面”表现隐忍的怨，中间40秒用“蹉步上前”接“抖袖”展现被辜负的痛，最后20秒以“执手”“低首”传递不舍的爱；3.念白“你忍心将我伤，端阳佳节劝雄黄”需结合“气口”控制，“伤”字拖腔（3拍）后换气，“雄”字收音归“中东辙”。三、经典剧目分析（共20分）（一）选段分析（10分）分析《牡丹亭·游园·皂罗袍》（【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！）的表演处理：1.唱段中“姹紫嫣红”需用“甜腔”（小腔口）表现春景之美，“断井颓垣”转为“涩腔”（气音）体现失落；2.配合“指”（指向远方）、“望”（翘首远眺）、“叹”（垂首扶鬓）的身段，重点分析“奈何天”一句的“摇步”（左→右小幅度摆动）如何强化“无人共赏”的孤寂感；3.说明昆曲“载歌载舞”的特点在此段中的具体呈现（如“开遍”时“翻袖”似落花，“谁家院”时“背手”缓行）。（二）人物塑造（10分）以《霸王别姬》中“虞姬舞剑”为例，论述戏曲表演中“技术性”与“戏剧性”的统一：1.剑舞动作：“鹞子翻身”需展现力度（体现武将之姿），“苏秦背剑”需突出柔美（传递儿女情长），二者结合体现虞姬刚柔并济的性格；2.唱念配合：“劝君王饮酒听虞歌”念白时“执杯”（右手持杯，左手扶腕）的程式化动作，既符合古代礼仪（戏剧性），又通过“举杯→缓饮→垂眸”的细节设计（技术性）传递“强颜欢笑”的内心；3.整体节奏：从“慢板”（舞剑起式）到“快板”（剑花飞旋）再到“散板”（收剑垂首）的转换，如何对应“故作镇定→心潮翻涌→绝望释然”的心理变化。四、戏曲创作实践（共10分）根据以下情境创编3分钟戏曲小戏（剧种自选，需注明）：情境：中秋夜，老艺人（70岁，京剧文丑）在戏台后台整理戏服，遇到来采访的年轻记者（25岁，现代装）。要求：1.设计一段符合文丑行当特点的念白（需用“贯口”形式），内容为回忆年轻时“跑龙套”的趣事（如“有回演《三岔口》，摸黑开打错把刀鞘当刀使，惹得台底下哄堂大笑”），要求押韵（选用“言前辙”），加入“抖包袱”（如“那会儿我就想，观众乐了，咱这龙套就算没白跑”）；2.设计一个体现“传承”主题的身段组合：老艺人教记者“整冠”动作（左手提褶子，右手抬腕翻袖，中指轻顶帽檐），记者模仿时笨拙出错（如褶子拖地），老艺人“戳指”（食指轻戳记者肩膀）笑骂“毛手毛脚”，两人最终完成动作，老艺人欣慰“这手艺，算有后了”；3.创作说明（200字内）：需注明剧种（如京剧）、行当分配（老艺人-文丑，记者-现代戏旦角）、音乐设计（前半段用“小开门”曲牌烘托怀旧氛围，后半段转“柳青娘”表现温暖传承）。答案要点一、基础知识（一）填空题答案：1.《宋元戏曲考》；2.魏良辅、梁辰鱼；3.灯戏、陈素真；4.衣（i）、安（an）；5.步、软兵器（如绳镖、流星锤）。（二）简答题答案要点：1.背景：明清时期戏曲声腔因地域文化差异分化，形成四大声腔系统。南昆（昆曲）、北弋（弋阳腔，如赣剧）、东柳（柳子戏）、西梆（梆子腔，如秦腔）。需补充各声腔传播路径（如弋阳腔“错用乡语”的改调特征）。2.辩证关系：程式是生活的艺术提炼（如“开门”程式源于真实动作，但通过“推、拉、转”的夸张化形成固定范式）；生活化是程式的情感还原（如《拾玉镯》中孙玉姣“绣花”的程式动作需传递少女的专注与羞涩）。举例需具体到某剧某动作的“程式来源”与“生活依据”。（三）论述题答案示例：以《空城计》诸葛亮为例，唱（【西皮慢板】“我本是卧龙岗散淡的人”展现从容）、念（“这一班文武官哪个听令”的“叫板”体现威严）、做（“摇扇”“捋髯”的身段传递镇定）、打（无武打但通过“甩袖”“顿足”的“做”替代“打”的张力），四功结合塑造“临危不乱”的智者形象。二、表演技能考核（一）唱段模唱评分要点：旋律准确率（3分）、程派行腔特征（擞音、拖腔处理，3分）、中州韵咬字（归韵准确，2分）、情感表达（2分）。（二）身段组合评分要点：趟马动作规范（重心、马鞭花，5分）、水袖力度控制（高度、弧度，5分）、表情与情境契合（5分）。（三）即兴表演评分要点：程式运用准确性（摇步、指、哭头，5分）、心理层次（怨→痛→爱，5分）、念白气口与归韵（5分）。三、经典剧目分析（一）选段分析答案要点：“甜腔”与“涩腔”的对比（2分）、“摇步”对孤寂感的强化（通过步伐的微颤传递内心波动，3分）、“翻袖”“背手”等身段与唱词的配合（如“开遍”时翻袖如落花，对应“姹紫嫣红”，3分）、昆曲“歌舞一体”的本质体现（2分）。（二）人物塑造答案要点：剑舞动作的刚柔结合（2分）、“执杯”程式的戏剧性与技术性（3分）