高考语文语言文字运用情境语段阅读任务二高考热点重点强化3语言连贯题教学课件

专题六情境语段阅读任务二高考热点，重点强化增分学案3语言连贯题

2025年新课标Ⅰ、Ⅱ卷两套题，出现了近年“冷门”考点，语言连贯打破了多年来补写句子是稳定考点的局面，出现了选句连贯题。2025年新课标Ⅱ卷出现了选词连贯题。

热点题型1选句连贯题■增分策略1.

易错点提醒——忽略语境，不注意和上下文联系易错情况只凭语感，忽略语境出错原因（1）必备知识方面：缺少答题“五看”意识，即看事理、看话题、看前后文、看意境、看句式。（2）关键能力方面：①把握语段的能力不足。②对上下文语境理解不到位

2.

答题策略见上文导图引领“选句连贯题”内容。■即学即练1.

（选句连贯）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（

B

）

对专注的求索并非总能得到回应，但许多修习者都已经找到了获取它的方法。数十年，小提琴演奏家练习音阶，舞者重复同样的舞蹈，并不只是为了简单地热身或是机械地训练他们的肌肉。他们是在学习如何始终如一、每时每刻地专注于自身与自身的艺术；

。在全神贯注的情况下，自我通常会消失。我们似乎完全投入自己所注意的对象当中，或者消失在自身的注意力里。A.

如何不为兴趣所分心，不被烦恼而干扰，更保持稳定的状态B.

如何保持稳定的状态，不为兴趣所分心，也不被烦恼而干扰C.

稳定的状态要保持，兴趣可能引发分心，烦恼或许带来干扰D.

稳定的状态要保持，引发分心的是兴趣，带来干扰的是烦恼B解析：横线前强调修习者（如小提琴演奏家、舞者）通过重复训练学习“始终如一、每时每刻地专注”，横线后阐述“全神贯注时自我通常会消失”的状态。衔接句需遵循逻辑顺序：①内容逻辑，“保持稳定的状态”是专注的核心目标，而“不为兴趣所分心，也不被烦恼而干扰”是实现稳定状态的具体方法。先明确目标，再说明手段，符合认知逻辑，因此排除A项。②句式与语境，根据前文句式“如何……”和主语“他们”可知，这里应该也要使用“如何……”，保持句式和主语的一致，C、D两项改变了句式和主语，故排除。2.

（选句连贯）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（

B

）

经过几十年发展，中国舞剧通过创新叙事方式、视觉表达和舞美设计等，完善戏剧构作，强化戏剧属性，同时也在音乐上寻求拓展。曾几何时，有些编导不重视音乐创作，拿现成的影视音乐或者流行音乐东拼西凑，这里剪一段那里剪一段，再丢给作曲家临摹，音乐沦为背景或过门，舞剧变成配乐舞表演。如今，随着舞剧行业的发展以及观众审美水平的提升，编导对舞蹈与音乐、文学的关系愈加重视，这也与中国“乐舞不分家”“诗乐舞一体”的文化传统一脉相承。对舞剧创作来说，

。BA.

音乐与舞蹈只有齐头并进、水乳交融，实现审美最大化，才能达到“1＋1＞2”的效果B.

音乐与舞蹈只有齐头并进、水乳交融，才能达到“1＋1＞2”的效果，实现审美最大化C.

舞蹈与音乐只有齐头并进、水乳交融，才能达到“1＋1＞2”的效果，实现审美最大化D.

舞蹈与音乐只有齐头并进、水乳交融，实现审美最大化，才能达到“1＋1＞2”的效果解析：根据前文“有些编导不重视音乐创作……音乐沦为背景或过门”可知，语境强调音乐的重要作用，所以应该用“音乐与舞蹈”，而非用“舞蹈与音乐”衔接，据此排除C、D两项。“达到‘1＋1＞2’的效果”是二者结合的直接结果，“实现审美最大化”是更高层次的目标，正确逻辑应为先有效果，再达到更高层次的目标，据此排除A项。热点题型2选词连贯题■增分策略1.

易错点提醒——望文生义，易混词语辨析不清易错情况没有正确理解词语意思，望文生义；近义词语辨析不清，张冠李戴出错原因（1）必备知识方面：对词语的意义和用法掌握不透彻；缺少“五看”意识，即看词性、看搭配、看关系、看语气、看位置。（2）关键能力方面：缺乏从用法、意义、感情色彩等多角度辨析的能力

2.

答题策略见上文导图引领“选词连贯题”内容。■即学即练1.

（2025·新课标Ⅱ卷，节选）阅读下面的文字，完成后面问题。学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，语言是不断演变的。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。

①

因为

采取这种态度，我们势必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？

②

只有

当一种说法得到社会普遍承认之后，我们

③

才

能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势．利．眼．”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权力干涉。因为只有才不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是蔽体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。（选词连贯）请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分）解析：①领起的语句是为解释说明前文“今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了”这种观点为什么是“似是而非的”，故可填“因为”之类的表示因果关系的关联词。②处，根据上下文语境“对于语言里所有新出现的不合习惯的说法……还有什么规范和标准可言呢”“同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据”“一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法”可以推断，作者认为“得到社会普遍承认”是承认语言合法性的必备前提，故②③处可填“只有”“才”表示必要条件的关联词语。2.

（选词连贯）下列填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）（

A

）家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体，真切（

①

）了个体的生命历程、精神世界。家国情怀是中华优秀传统文化的核心理念之一。无论是宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，还是抗日英雄赵一曼“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，科学家钱学森“无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮”，历代仁人志士都把国家和天下百姓作为服务的最高对象而矢志不移。在家书里，我们读到了他们思亲恋家、铁骨柔情的美德；在家书里，我们读到了他们信仰坚定、勇于牺牲的精神；在家书里，我们读到了他们主动作为、追求崇高的品格；在家书里，我们读到了他们着眼大局、自我革命的勇气。A家书纸短，家国情长。中华人民共和国成立以来所取得的伟大成就是一代代人前仆后继、牺牲奉献的结果。他们（

②

）的开创之功将永载史册，值得后人铭记。（

③

），历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在，使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀。A.

反映

筚路蓝缕

沧海桑田B.

反应

筚路蓝缕

日新月异C.

反映

栉风沐雨

日新月异D.

反应

栉风沐雨

沧海桑田解析：①处，反映：把客观事物的实质表现出来，或者把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对某一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“家书”是载体，能将个体的生命历程和精神世界的实质呈现出来，用“反映”更合适。②处，筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。文中说的是中华人民共和国成立以来的开创之功，用“筚路蓝缕”更能体现先辈们创业的不易。③处，沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化巨大。日新月异：形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。结合“历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊”可知，说明随着时间推移，历史发生了很大变化，应用“沧海桑田”。故选A。热点题型3语句补写题■增分策略1.

易错点提醒——缺乏逻辑意识，忽视前后内容关联易错情况缺乏对文段的整体把握意识，所填句子照应不周出错原因（1）必备知识方面：未能把握语段结构。从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。起始部分一般提出话题或中心，展开部分叙述主要内容，过渡部分为承上启下，结束部分归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系（总分结构又可细分为：总—分，分—总，总—分—总）。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。（2）关键能力方面：①判断句间逻辑关系的能力不足。②整体把握文意的能力欠缺

2.

答题策略——“显性＋隐性”正确推导句子解答补写句子题，最核心的原则是推导，语段中有显性信息也有隐性信息，我们要根据这些信息合理推导。（1）显性推导①看陈述对象主语。弄清陈述的对象与被陈述内容之间的关系。②看句式结构。补写句子的句序、句式甚至用词可能与其他句子相同。③看标点。根据句号确定总结句或起始句；根据逗号确定前牵后挂；根据分号确定并列的内容；根据冒号确定总领句及其领属范围。④看关联词。根据关联词把握句间关系（转折、递进、并列、承接、假设等）。⑤看代词。明确代词的指代内容。补写句子的指代词要与其他句子的内容衔接好。（2）隐性推导看前后语境。依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的关键词，做到内容上扣得紧。依据上下文的语言形式，推导所补写句子的关联词及关系式，做到形式上接得上。■即学即练1.

（语句补写）请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，有的婉转悠扬，韵味十足。

甲

，是因为国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础而谱就，还有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，散发着浓浓的传统文化韵味。国风音乐的歌词中往往包含大量意象，如小桥、流水、冷月、红烛、青山、鹧鸪，当音乐响起时，美妙的乐声仿佛是一幅幅美丽的图画，欣赏音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，

乙

。虽然歌词借鉴了古诗文，但又不像文言文那样晦涩难懂；虽然旋律吸收了传统戏曲元素，但又不像戏曲音乐那样拖沓缓慢。

丙

，同时大胆吸收时代元素，才呈现出清新的面孔，受到越来越多青少年的喜爱。答案：甲：之所以如此好听乙：仿佛身临其境丙：国风音乐继承传统（每处2分）解析：解题时，可先根据上下文和标点，初步判断要补写的句子的类型，然后再结合具体内容，找到关键信息，根据前后逻辑进行补写。甲：根据位置和标点可知，这是一个过渡句，前文说明国风音乐的旋律十分好听，后文解释好听的原因，故甲处应发出疑问“为什么这么好听”，但其后是逗号而不是问号，故需要根据后文的关联词“是因为”转换句式，填“之所以如此好听”之类的句子。乙：根据其位置可知，这是一个总结句，根据前文可知，此处应描写人们听到音乐时的表现，结合“被各种意象带入一种‘古风意境’”，此处可填写“仿佛身临其境”之类的句子。丙：根据其位置和标点可知，这是一个中间句，后文“同时大胆吸收时代元素”指出了国风音乐的一个创作特点，“同时”一词表明，前面应是另外一个创作特点，再结合前文“借鉴了古诗文”“吸收了传统戏曲元素”可以判断此处可填写“国风音乐继承传统”之类的句子。2.

（语句补写）请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）在算法看来，所有的订单都一样，没有好坏之分。但是，骑手的偏好不同，对算法派单的诉求也不同。骑手要想获得稳定的订单和收入，

甲

，进而实现个人利益最大化，就需要通过技能“养系统”。从个人利益角度看，“养系统”是“老骑手”有意识地生产工作行为数据来主动调试算法的行为，其目的是降低算法派单的不确定性。“养系统”的实际结果受骑手的跑单实践、对算法的认知、行为偏好等因素的影响，因此