2026-2027上学期四年级语文综合测评测试卷

2026-2027上学期四年级语文综合测评测试卷第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语。（10分）我们的祖国地大物博，有许多míngshènggǔjì（）等待我们去探寻。秋天的田野里，金黄的稻穗在微风中wēiwēi（）点头。面对困难，我们要保持yǒnggǎn（）和乐观的心态。小明认真地jiǎnchá（）了作业，确保没有错误。博物馆里陈列着许多珍贵的wénwù（），吸引了众多游客。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.兴高彩烈B.迫不急待C.专心致志D.再接再励“盛”字在“盛开”中读（），在“盛饭”中读（）。A.shèngB.chéngC.shēngD.chén下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”小红说：“我把作业忘在家里了！”B.他大声喊道：“快来人啊！”C.我最喜欢的水果有苹果、香蕉、和橙子。D.这本书的作者是著名的作家——老舍。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我估计他这道题一定做错了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。D.他的写作水平明显提高了。下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三、按要求完成句子练习。（10分）小鸟在枝头唱歌。（仿写拟人句）他跑得像兔子一样快。（仿写比喻句）我们不能浪费粮食。（改为反问句）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家做作业。”（改为转述句）这是一次难忘的经历。（改为感叹句）四、根据课文内容填空。（5分）《观潮》中，作者描写了钱塘江大潮的壮观景象，其中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得______起来。”这句话让我们感受到了大潮的雄伟气势。《爬山虎的脚》中，作者细致地描写了爬山虎脚的形状和特点：“爬山虎的脚长在______上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像______。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”第二部分阅读理解（30分）一、阅读短文，回答问题。（15分）美丽的校园我们的校园是一个美丽的花园，也是一个充满欢乐的乐园。春天，校园里的花儿竞相开放。粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花，还有那五颜六色的月季花，都像赶集似的聚拢来，把校园打扮得格外美丽。小草从地下探出头来，好奇地张望着这个世界。柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。夏天，校园里的树木长得郁郁葱葱。高大的杨树像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡阳光。同学们在树荫下读书、游戏，别提多开心了。池塘里的荷花也开了，粉红的花瓣，嫩黄的花蕊，在碧绿的荷叶衬托下，显得更加娇艳。秋天，校园里的树叶变黄了。金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。同学们在操场上捡树叶，做标本，忙得不亦乐乎。冬天，校园里一片银装素裹。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被。教学楼、树木、操场都披上了洁白的银装。同学们在操场上堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在校园的上空。我们的校园真美啊！我爱我们的校园！短文是按照______顺序来描写校园的美丽景色的。（2分）文中描写了哪些季节的校园景色？请用“______”在文中画出来。（3分）照样子，写词语。（4分）例：五颜六色（含有数字）：、例：郁郁葱葱（AABB式）：、用“______”画出文中的一个比喻句，并说说这个句子把什么比作什么。（3分）你喜欢文中哪个季节的校园？为什么？（3分）二、阅读短文，回答问题。（15分）一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）啁啾（zhōujiūzhāoqiū）觅食（mìnì）消歇（xiējiē）联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）啁啾：_______________________________________________________（2）消歇：_______________________________________________________文中的“自然”指的是什么？（3分）孩子们为什么想要捉住小鸟？（3分）读了这篇短文，你有什么感想？（2分）第三部分习作（35分）题目：我最______的一个人要求：先把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“难忘”等。要通过具体的事例来表现人物的特点，注意细节描写。语句通顺，不少于400字。参考答案及评分标准（仅供参考）第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语。（10分，每空2分）名胜古迹2.微微3.勇敢4.检查5.文物二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分，每空2分）C2.A、B3.B4.D5.C三、按要求完成句子练习。（10分，每句2分）示例：蝴蝶在花丛中跳舞。示例：她的笑容像花儿一样灿烂。我们怎么能浪费粮食呢？妈妈对我说，今天她要加班，让我自己在家做作业。这真是一次难忘的经历啊！四、根据课文内容填空。（5分，每空1分）齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动茎蜗牛的触角第二部分阅读理解（30分）一、阅读短文，回答问题。（15分）时间（2分）春天、夏天、秋天、冬天（3分）示例：七上八下、九牛一毛；开开心心、快快乐乐（4分）示例：“高大的杨树像一把把撑开的绿伞。”把杨树比作绿伞。（3分）示例：我喜欢秋天的校园，因为秋天的校园里，金黄的银杏叶和火红的枫叶非常美丽，同学们还可以捡树叶做标本，很有趣。（3分）二、阅读短文，回答问题。（15分）zhōujiū（√）mì（√）xiē（√）（3分）（1）形容鸟叫的声音。（2）消失；停止。（4分）指大自然，包括文中提到的阳光、树木、大地等。（3分）因为小鸟的歌声清脆柔美，孩子们非常喜欢听，所以想要捉住它。（3分）示例：我们要爱护