《荷花淀》课件统编版高二语文选择性必修中册

《荷花淀》孙犁【学习目标】

欣赏本文充满诗情画意的景物描写，体会孙犁

小说的风格特点。

学习本文以传神的对话和生动的细节来表现

人物性格和情感的写法。

了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们

革命乐观主义精神和英勇抗日的爱国主义精神。123作者简介

孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，

现代著名作家，“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学

教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事

革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。

河北省安平县人，抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。

他的作品有:长篇小说《风云初记》;中篇小说《村歌》、《铁木前传》;散文集《文学短论》;小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。

作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”写作背景

现代著名作家孙犁（1913—1996），他被人们称为“短篇小说能手”．他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书．在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活．

1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说．

【初步感知】小说给你的第一印象是什么？（用一两个词加以概括。）“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。”——郝宇民《名作欣赏》【速读，理情节】文章已经自然分成了三部分，结合文章内容，给每层拟一个小标题。荷花淀夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫夫妻话别送夫参军探夫未遇商议探夫归途遇敌伏击歼敌组织队伍归途议论美在淡化的情节（开端）（发展）（高潮）（结局）一群青年妇女抗战中成长【品读，赏环境】仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受？试把你认为最美的语段找出来，并与大家共同分享一下原因（语言、效果或作用）。月下的白洋淀皎洁的月光干净的小院洁白的苇席银白的淀水朦胧的薄雾荷叶荷花香

月亮

升起来

院子里

凉爽得很

干净得很

白天

破好的

苇眉子

潮润润的

正好编席

女人

坐在

小院当中手指上

缠绞着

柔滑修长的

苇眉子

苇眉子

又薄又细

在她怀里

跳跃着

淀里

也是一片

银白世界

水面

笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香

日光下的白洋淀她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。美在诗化的环境

【扮读，析人物】

我校拟举办艺术文化节课本剧展演,现招募2名同学共同完成“夫妻话别”片段的演绎。请结合人物的处境、身份、性格等进行有感情地朗读。

结合上下文，揣摩人物心理，概括水生嫂的形象特点。水生嫂的形象既有中国妇女传统的美德：

勤劳能干、纯朴善良、温柔体贴又有根据地妇女进步的特点:

思想积极、深明大义、顾全大局。美在虚化的人物美在虚化的人物编席子，养家糊口；水生嫂她们由普通妇女成为机智勇敢的抗日游击战士的过程是作者重笔描写的内容。爱丈夫，月下等候；去马庄，藕断丝连；遇敌船，自感冒失；歼敌后，不甘落后。【悟读,思主旨】战争是残酷的,可《荷花淀》为什么写得这么美呢?假如你是孙犁,在读者见面会上有读者向你提出这个问题,你将如何回答?看到真善美的极致,我写了一些作品。看到邪恶的极致,我不愿意写。这些东西,我体验很深可以说是镂心刻骨的,可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。——孙犁

作者不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义,而是通过展现人物对家乡的爱,对生活的爱,来刻画人物的革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命乐观主义精神。

它是一篇纯美小说而又贯注着一种民族精神。

——郝宇民《名作欣赏》

美在淡化的情节美在