2026年河南高考语文试卷含答案

2026年河南高考语文试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

阅读下面的文字，完成1～3题。

古希腊哲学家柏拉图曾在《理想国》中提出“洞穴寓言”，用来表达人类认知的局限。他认为人如同被锁链束缚在洞穴中，只能看到洞壁上的影子，这些影子代表了表象世界。而唯有挣脱锁链，走出洞穴，才能看到真实的世界——太阳。这个寓言对后世产生了深远影响，成为理解人类认识论的重要象征。现代认知科学也从这一寓言中获得灵感，试图揭示人类在信息爆炸时代如何面对真理与幻象。在许多情况下，人们往往更愿意接受符合自己既有观念的信息，而对新观点或异见持怀疑态度，这正是“洞穴效应”的体现。因此，哲学思考在当今社会仍具有现实意义，它提醒我们不断反思自身认知的边界。柏拉图的“洞穴寓言”中，影子代表了什么？

答案：表象世界

解析：根据文中“这些影子代表了表象世界”，可知影子象征的是人类所感知到的表象。题目中“洞穴效应”指的是什么现象？

答案：人们倾向于接受符合自己既有观念的信息，对新观点或异见持怀疑态度

解析：文中明确指出“洞穴效应”的体现是人们偏好接受己有观念的信息，对异见持怀疑态度。作者引用“洞穴寓言”的作用是什么？

答案：揭示人类在信息爆炸时代面对真理与幻象的认知困境，强调哲学思考的现实意义

解析：通过引用“洞穴寓言”，作者意图说明现代人面对信息时的认知局限，并强调哲学思考对突破这些局限的重要性。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的散文，完成4～6题。

秋风起了，树叶渐渐变黄，飘落在地上，像一封封未寄出的信。它们轻轻落在我的脚下，我只是弯腰拾起一片，轻轻一吹，它便像蝴蝶一般飞远了。这个场景让我想起儿时的秋天，那时我总爱捡拾落叶，夹在课本里，保留它们短暂的美丽。如今，每当我看到落叶，便会想起时光的流逝，而那片落叶在风中舞动的瞬间，仿佛也在提醒我：生命虽短暂，却可以因珍惜而永恒。文中“落叶”象征什么？

答案：时间的流逝与生命的短暂

解析：文中通过落叶的飘落，暗示时间的流逝与生命的易逝，表达了对生命短暂的感悟。作者描写“落叶”漂浮的情景有何作用？

答案：激发对生命短暂以及自然规律的思考

解析：落叶在风中飞舞的描写营造出一种诗意景象，同时引出作者对时间与生命意义的感悟。文章的主题是怎样的？

答案：珍惜当下，感悟生命的短暂与美好

解析：文中通过对落叶的描写，传达出一种对生命短暂的感悟，并鼓励人们在有限中体会永恒。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面的文言文，完成7～10题。

《史记·项羽本纪》载，项王为人，阔达大度，能容人之过。然天亡我也，我何渡为！且夫战，勇气也。战无不胜，攻无不克，此皆天意，非人力也。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.项王为人，阔达大度——阔达：豁达

B.能容人之过——容：容纳

C.天亡我也——亡：使……灭亡

D.且夫战，勇气也——且夫：况且，再说

答案：C

解析：句中“天亡我也”意为“上天要使我灭亡”，“亡”是动词，意思是“使……灭亡”，而非“导致”。下列句子的翻译，正确的一项是

A.我何渡为！——我为何还要渡过黄河呢？

B.战无不胜——战争没有不胜利的

C.攻无不克——攻击没有不克复的

D.此皆天意，非人力也——这都是天意，不是人力可以改变的

答案：D

解析：“此皆天意，非人力也”意为这些结果都是天意造成的，不是人力能左右的，D选项翻译准确。文中“天亡我也”这句话表达了作者怎样的情绪？

答案：无奈与自责

解析：这句话表现出项羽对失败的感叹，包含着对命运的无奈和自责的情绪，体现了其性格中的悲剧色彩。根据文本内容，下列对项羽性格的评价，最符合的一项是

A.狡诈多变

B.精明果断

C.心胸狭窄

D.豪迈悲壮

答案：D

解析：全文围绕“阔达大度”展开，表现出项羽虽然失败但依然具有豪迈与悲壮的气质。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面的诗歌，完成11～12题。

《登金陵赏心亭》——辛弃疾

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？对这首诗的理解，正确的一项是

A.全诗意象丰富，描绘了诗人登高望远的豪迈之情

B.诗中“刘郎”指的是诗人自己

C.“树犹如此”表达了岁月流逝、功业未成的感慨

D.诗人借景抒情，借典寄怀，情感深沉

答案：D

解析：整首诗通过借典、写景，抒发诗人壮志未酬、报国无门的哀伤情感，表达方式含蓄而深沉。本诗所表达的情感与下列哪句诗最为相近？

A.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

D.物是人非事事休，欲语泪先流

答案：C

解析：C项“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达的是壮志未酬、年老无成的悲凉，与本诗情感相符。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列句子的空缺部分。

13.__________，何求美而多夸？（《劝学》）

14.情哀悲愤，__________。（《陈情表》）

15.__________，不亦乐乎？（《论语·学而》）

答案：13.吾尝终日而思矣

14.则告诉不许

15.有朋自远方来

解析：13题出自《劝学》“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，14题出自《陈情表》“情哀悲愤，则告诉不许”，15题出自《论语·学而》“有朋自远方来，不亦乐乎？”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

16.下列句子中，加点成语使用错误的一项是

A.他总是夸夸其谈，其实并无真才实学。

B.这个计划虽然可行，但实施起来非易事。

C.他胸有成竹，不惧任何挑战。

D.他把问题说得头头是道，令人信服。

答案：B

解析：“非易事”与“实施起来”搭配不当，应为“非易事”可修饰“做”或“完成”，而“实施”与之搭配不够规范。下列句子中，没有语病的一项是

A.这本书的作者，是一位有着丰富经验的教育专家。

B.我们需要及时改正并发现工作中的缺点。

C.听了老师的讲解，我对这道题的理解更加深刻了。

D.由于天气原因，学生们无法按时到达教室。

答案：C

解析：A项“作者”与“教育专家”之间存在歧义；B项语序不当；D项主谓搭配不当。C项表意清晰，语序正确，无语病。下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是

A.他只是一个普通的学生，却有着不平凡的追求。

B.我们应该保持乐观的心态，不要被一时的困难打倒。

C.在这个竞争激烈的时代，每个人都必须不断努力。

D.只有始终坚持自我，才能实现理想。

答案：C

解析：结合上下文，内容讨论的是学生在面对挑战时应保持的积极态度，C项呼应背景，语意连贯。下列句子中，采用比喻修辞的一项是

A.天空湛蓝如洗。

B.他像一座高山，坚定而不可动摇。

C.风吹过树林，发出沙沙的声音。

D.春天来了，万物复苏。

答案：B

解析：B项将人比作高山，属于比喻修辞；其他项都是描写性语言，无修辞手法。下列句子中，不能压缩为“他决心放弃学业”一项是

A.他下定决心，要彻底放弃学业，投身商海。

B.他决心不再继续学习，转而经商。

C.面对现实，他决定不再读书，改行从事商业。

D.他准备不再继续学业。

答案：A

解析：A项强调“彻底”放弃，体现出决心的坚定，而压缩句为“他决心放弃学业”，未体现“彻底”，因此不能完全压缩。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

21.按照上下文，补写句子。

阅读习惯的养成，对一个人的成长至关重要。有人认为，阅读只是获取知识的工具，但实际上，阅读更是一种__________，它能够塑造人的思维方式，__________。因此，__________。

答案：心灵的修炼引导人走向更高层次的精神追求我们应重视阅读在人格培养中的作用

解析：第一空强调阅读的深层意义，排除知识工具的角色；第二空对应前文“塑造思维方式”，需体现阅读对精神提升的作用；第三空总结上文，应体现阅读的总体价值。四、写作（60分）题目内容：

22.阅读下面的材料