2026春沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级下册《空气是什么样的》课时练习及答案_第1页
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2026春沪科技版(五四制)(2024)小学科学一年级下册一、基础填空题(每空2分，共30分)1.空气是的，我们用眼睛看不见它，但它2.用空塑料袋在空气中兜一圈，塑料袋会,这说明空气能占据3.我们身边的是空气流动形成的，用扇子扇风时，能感受到空气4.空气没有固定的,能装进不同形状的容器里。5.吹泡泡时，泡泡里面装的是,泡泡能飘起来，说明空气很6.对着风车吹气，风车会,这是因为流动的空气具有o7.我们呼吸需要,它是我们生存离不开的物质。15分)1.空气看不见、摸不着，所以我们周围没有空气。()2.空气是透明的，能让我们清楚地看到前方的物体。()3.只有刮风的时候，空气才会流动。()4.把充满空气的气球放进水里，气球会浮在水面上，说明空气比水轻。()5.空气有固定的形状，只能装在圆形的容器里。()三、选择正确答案(把正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分)1.下列哪种现象不能证明空气存在?()A.塑料袋兜空气会鼓起来B.扇子扇动有凉风C.石头放在水里会沉下去2.关于空气的特点，下列说法正确的是()A.空气是红色的，有香味B.空气无色、无味，会流动C.空气有固定形3.下列哪种活动利用了“空气能流动”的特点?()A.吹笛子B.拿石头C.折纸船4.空气不能具有的特点是()A.透明B.有味道C.能占据空间5.要想感受到空气的存在，我们不可以做的是()A.用手在脸前扇一扇B.观察静止的桌子C.四、连线题(把相关的内容用线连起来，每条线3分，共15分)会流动吹泡泡时泡泡能飘走五、简答题(每题10分，共20分)1.请说出2种能证明空气真实存在的方法。2.请列举3个空气的特点，并简单描述你是怎么发现这些特点的。六、拓展探究题(选做，10分)用家里常见的材料(如杯子、吸管、气球、纸条等)设计一个小实验，观参考答案1.无色；无味；透明(顺序可互换，合理即可)2.鼓起来；空间3.风；流动4.形状5.空气；轻6.转起来；力量(合理即可)7.空气1.示例：①把空塑料袋在空中兜一圈，塑料袋会鼓起来，说明里面装了空气；②用扇子在脸前扇动，能感受到凉风，证明空气在流动，也就说明空气存在；③把空杯子倒扣进水里，杯子里不会灌满水，因为空气占据了杯子里的空间(答出2种，合理即可)2.示例：①无色透明：我透过空气能清楚看到远处的物体，说明空气无色透明；②会流动：用扇子扇风时能感受到凉风，或者看到纸条被风吹动，说明空气会流动；③没有味道：用鼻子凑近空气闻一闻，闻不到任何气味，说明空气没有味道；④能占据空间：塑料袋兜空气会鼓起来，说明空气能占据空间 (列举3个特点，结合具体观察或实验说明，合理即可)六、拓展探究题(无固定答案，根据学生实验设计的合理性和观察的准确性评判)实验步骤：①把纸条放

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