知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-沪粤版（新教材）初中物理八年级上册

知识点及2025秋期末测试卷(附答案)-沪粤版(新教材)文末附全册知识点归纳一、填空题(每空1分，共22分)1.物理学是研究自然界中物质的结构、相互作用和的自然科学，科学探究的基本环节包括提出问题、、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据等。2.测量长度时，常用的工具是刻度尺，读数时要估读到的下一位；测量时间的常用工具是停表，停表小表盘记录的是o3.声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做声源；声音的传播需要介质，不能传声，常温下声音在空气中的传播速度约为 4.音调是指声音的高低，它由物体振动的决定，频率越高，音调越;响度是指声音的强弱，它与物体振动的和距离声源的远近有关。5.光在同种均匀介质中沿传播，光在真空中的传播速度是 m/s,这是宇宙中最快的速度；光的色散现象表明，白光不是单色光，6.光的反射定律指出：反射光线、入射光线和法线在平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，角等于角。7.平面镜成像的特点是：像与物体大小_,像与物体到平面镜的距离,像与物体的连线与镜面_,所成的像为像。8.凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用；近视眼镜的镜片是透镜，它能使光线发散后再射入眼睛，从而矫正视力。9.物质从液态变为气态的过程叫做_,这个过程需要热；物质从气态变为液态的过程叫做_,这个过程需要放热。10.质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种,不随物体的形状、状态和的改变而改变；实验室中测量质量的常用工具是11.密度是物质的一种特性，它反映了物质的疏密程度，其计算公式为 ,在国际单位制中，密度的单位是_o二、选择题(每题2分，共30分)1.下列关于物理学研究方法的说法中，正确的是()A.用停表测量时间，运用了类比法B.探究影响音调的因素时，控制振幅B.用光线描述光的传播路径，运用了转换法D.探究平面镜成像特点时，2.关于长度测量，下列说法正确的是()A.测量时，刻度尺必须与被测物体平行放置B.读数时，视线可以不与尺面垂直B.多次测量求平均值可以消除误差D.测量结果由数字和单位组成，缺一3.下列关于声音的说法中，错误的是()A.声音可以传递信息B.声音可以传递能量C.声音的传播速度与温4.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是()A.在道路两旁种植树木B.佩戴防噪声耳罩C.给摩托车安装消声器D.在房5.下列现象中，属于光的直线传播现象的是()A.水中倒影B.日食形成C.筷子在水中变弯D.雨后彩虹6.关于光的反射，下列说法正确的是()A.镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循B.反射光线与入射光线的夹角为60°,则入射角为60°B.反射光线的传播速度一定等于入射光线的传播速度D.光发生反射时，7.下列关于平面镜成像的说法中，正确的是()A.物体靠近平面镜时，像会变大B.物体在平面镜中所成的像一定是正立的B.平面镜越大，物体在镜中所成的像就越大D.物体到平面镜的距离为5cm,则像到物体的距离为5cm8.关于光的折射，下列说法正确的是()A.光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折B.光从水中斜射入空气B.光发生折射时，折射光线一定在入射光线和法线之间D.光垂直射入介质表面时，折射角为90°9.下列关于透镜的说法中，正确的是()A.凸透镜只有一个焦点B.凹透镜的焦点是实焦点C.平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过焦点D.过焦点的光线经凸透镜折射10.关于凸透镜成像规律，下列说法正确的是()A.物体位于焦点以内时，成倒立、放大的虚像B.物体位于2倍焦距处时，B.物体位于1倍焦距和2倍焦距之间时，成正立、放大的实像D.物体位于2倍焦距以外时，成正立、缩小的实像11.下列关于物态变化的说法中，正确的是()B.秋天，草上结霜，属于凝华现象，需要放热D.冬天，窗户玻璃上出现12.关于质量和密度，下列说法正确的是()A.1kg的铁和1kg的棉花质量不同B.一块冰熔化成水后，密度变大，质量B.密度越大的物质，质量越大D.体积相同的不同物质，密度越大，质量13.用天平测量物体质量时，下列操作正确的是()A.调节天平平衡时，游码未归零B.测量时，物体放在右盘，砝码放在左盘B.增减砝码时，用镊子夹取砝码D.读数时，只看砝码质量，不看游码示数14.下列关于物质物理属性的说法中，错误的是()A.硬度是物质的物理属性之一B.不同B.利用物质的导热性可以制作取暖设备D.新材料的应用推动了科技的发展15.关于水循环，下列说法正确的是()A.水循环只发生在陆地和海洋之间B.降水过程属于熔化现象B.蒸发过程需要吸热D.水循环不需要能量供应三、实验探究题(每空2分，共24分)(1)实验中，他们用相同的力拨动不同的琴弦，观察琴弦振动的快慢和声(3)若要探究音调与琴弦材料的关系，需要控制琴弦的和(2)实验中，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，移直到看上去与点燃蜡烛的像完全重合，这一操作的目(3)多次实验后发现，像与物体的大小始终相等，说明平面镜成像时，像(2)当蜡烛位于凸透镜2倍焦距以外时，移动光屏，可在光屏上得到一个律，发现物质在熔化过程中温度保持不变，由此可判断该物质是(选四、计算题(共14分)1.(6分)一支队伍匀速前进，通过一段长1200m的路程，所用时间为2.(8分)一个实心铝块的质量为270g,已知铝的密度为2.7×10³kg/m³,求这个铝块的体积。(计算结果保留两位小数)五、综合应用题(共10分)噪声污染是城市环境问题之一，它严重影响人们的身心健康和生活质量。社区内的噪声主要来源于交通噪声、装修噪声、广场舞音乐噪声等。为了控制社区噪声污染，居民们提出了多种建议，如合理规划社区道路、限制装修时间、(1)请说出噪声污染会对人体健康造成哪些危害(至少两点)。(4分)(2)材料中提到的“限制装修时间”属于在哪个环节控制噪声?请再列举一个在该环节控制噪声的具体措施。(3分)一、填空题(每空1分，共22分)1.运动规律；猜想与假设2.分度值；分钟3.振动；真空；3404.频率；高；振幅5.直线；3×10⁸;红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫6.同一；反射；入射7.相等；相等；垂直；虚8.会聚；发散；凹9.汽化；吸；液化10.属性；位置；天平11.p=m/V;kg/m³二、选择题(每题2分，共30分)1.B2.D3.D4.C5.B6.C7.B8.A9.C10.B1三、实验探究题(每空2分，共24分)1.(1)控制变量法(2)快；高(3)粗细；长短2.(1)确定像的位置(2)比较像与物体的大小关系(3)物体到平面镜的距离3.(1)同一高度(2)缩小；远离4.晶体；吸四、计算题(共14分)1.解：已知路程s=1200m,时间t=400s,根据速度公式v=s/t可得：答：这支队伍前进的速度为3m/s。2.解：已知铝块质量m=270g=0.27kg,铝的密度p=2.7×10³kg/m³,根据密V=m/p=0.27kg/(2.7×10³kg/m³)=1×10-⁴m³=1五、综合应用题(共10分)(1)示例：损害听力；影响睡眠质量；导致情绪烦躁；影响心血管健康等(任意两点即可，每点2分)(2)属于在声源处控制噪声(1分)。示例：给发声的机器安装消声器；禁止在公共场所大声喧哗等(2分，合理即可)(3)声音的响度与振幅有关，规范广场舞活动音量，是通过减小发声体的振动振幅来降低响度(1分),从而减少噪声对周围环境的影响(2分，合理即可)第一章走进物理世界1.1神奇的物理学：1.物理研究对象：物质结构、相互作用、运动规律；2.物理与生活：紧密联系，推动科技发展；3.学习物理方法：观察、实验、探究、1.2测量长度和时间：1.长度测量：工具(刻度尺),读数估读到分度值下一位；2.时间测量：工具(停表),小表盘测分钟、大表盘测秒；3.误差与错误：1.3长度和时间测量的应用：1.间接测量长度：如测曲线长度用“化曲为直1.4尝试科学探究：1.科学探究环节：提出问题→猜想与假设→设计实验与制定计划→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作；2.探究案第二章声音与环境2.1声音的产生与传播：1.产生：物体振动(声源);2.传播：需要介质(固、液、气),真空不能传声；3.速度：常温空气340m/s,固>液>气。2.2音调：1.定义：声音的高低；2.决定因素：振动频率(单位：赫兹Hz),2.3响度与音色：1.响度：声音强弱，与振幅、距离有关，振幅越大响度越2.4让声音为人类服务：1.声音利用：传递信息(如声呐、B超)、传递能量(如超声波清洗);2.噪声控制：声源处(消声器)、传播过程(隔音墙)、人耳处(耳塞)。跨学科实践关于社区噪声污染控制的建议：1.调查目的：了解社区噪声来源与影响；2.调查方法：实地测量、问卷调查；3.建议方向：合理规划、规范第三章光和眼睛3.1光的传播与色散：1.传播：同种均匀介质中沿直线，实例(影子、日食);2.光速：真空中3×10⁸m/s;3.色散：白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，色光三原色(红、绿、蓝)。3.2光的反射定律：1.三线共面、两线分居、反射角等于入射角；2.反射类型：镜面反射(光滑面)、漫反射(粗糙面),均遵循定律。3.3平面镜成像特点：1.等大、等距、垂直、虚像；2.应用：穿衣镜、潜望3.4光的折射规律：1.三线共面、两线分居；2.空气斜射入其他介质，折射3.5奇妙的透镜：1.凸透镜：中间厚边缘薄，会聚光3.6凸透镜成像规律：1.u>2f:倒立缩小实像(照相机);2.f<u<2f:倒立放大实像(投影仪);3.u<f:正立放大虚像(放大镜);4.u=2f:倒立等大实像 3.7眼睛与光学仪器：1.眼睛结构：晶状体(凸透镜)、视网膜(光屏),成倒立缩小实像；2.近视：晶状体太厚，凹透镜矫正；远视：晶状体太薄，凸透焦距(模拟晶状体厚薄);2.实验现象：注水过多(晶状体过厚),像成在“视网第四章物质的形态及其变化4.1从全球变暖谈起：1.温度：表示物体冷热程度，单位(℃);2.热岛效应：城市温度高于郊区，原因(人口密集、交通密集等)。跨学科实践当地产生“热岛效应”的原因调查：1.调查内容：城市与郊区温度差异、主要热源；2.应对建议：增加绿化、减少温室气体排放。4.2汽化和液化：1.汽化：液态→气态，吸热(蒸发、沸腾);2.蒸发：任何温度下，液体表面，缓慢；3.沸腾：一定温度下，液体内部和表面，剧烈；4.液化：气态→液态，放热(如“白气”、露珠)。4.3熔化和凝固：1.熔化：固态→液态，吸热(晶体有熔点，非晶体无);2.凝固：液态→固态，放热(晶体有凝固点，与熔点相同);3.实例：冰熔化、水凝固成冰。4.4升华和凝华：1.升华：固态→气态，吸热(如干冰升华);2.凝华：气态→固态，放热(如霜、冰花)。4.5水循环与水资源：1.水循环环节：蒸发、降水、径流等；2.水资源：珍惜水资源，节约用水。第五章质量与密度5.1物体的质量：1.定义：物体所含物质的多少；2.属性：不随形状、状态、位置改变；3.单位：kg、g、t,1t=10³kg=10⁶g;4.测量：天平(放水平、游码归零、左物右码)。5.2物质的密度