2025年中职会计学（会计教育心理学）试题及答案

2025年中职会计学（会计教育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.会计教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.学习心理C.教师心理D.教学环境答案：B2.学生在学习会计知识时，能够举一反三，这体现了（）的学习迁移。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移答案：A3.下列属于认知内驱力的是（）A.对会计职业地位的追求B.为了获得老师表扬学习会计C.对会计知识本身的兴趣D.为了将来能赚钱而学习会计答案：C4.教师通过分析学生作业中的错误来了解学生学习状况，这种方法属于（）A.观察法B.调查法C.个案法D.产品分析法答案：D5.会计教育中，培养学生自我效能感的关键是（）A.提供成功经验B.言语劝说C.情绪唤醒D.观察榜样答案：A6.当学生面临较复杂的会计问题时，其动机水平（）最有利于问题解决。A.较高B.中等C.较低D.无影响答案：B7.会计教学中，运用多媒体手段主要是为了满足学生的（）A.视觉型学习风格B.听觉型学习风格C.动觉型学习风格D.混合型学习风格答案：A8.学生对会计原理的理解属于（）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.隐性知识答案：A9.教师期望效应又称为（）A.晕轮效应B.首因效应C.皮格马利翁效应D.近因效应答案：C10.会计教育中培养学生批判性思维主要是在（）阶段。A.知识传授B.技能训练C.综合应用D.实践实习答案：C第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每空1分，共10分）答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.会计教育心理学是研究会计教育过程中________________及其________________规律的科学。答案：教与学的心理现象；心理发展2.学习动机的两个基本成分是________________和________________。答案：学习需要；学习期待3.知识学习包括________________、________________和________________三个阶段。答案：知识的获得；知识的保持；知识的提取4.会计技能的形成一般经过________________、________________和________________三个阶段。答案：认知阶段；联系形成阶段；自动化阶段5.教师的教学效能感分为________________和________________。答案：一般教学效能感；个人教学效能感三、判断题（每题2分，共10分）答题要求：判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1.会计教育心理学只研究学生的学习心理，与教师无关。（）答案：×2.负迁移对学习只有阻碍作用。（）答案：×3.高智商一定有高创造性。（）答案：×4.学生的学习风格一旦形成就不会改变。（）答案：×5.合作学习就是学生之间的简单组合。（）答案：×四、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题。1.简述影响会计学习迁移的主要因素。答案：影响会计学习迁移的主要因素有：学习材料的相似性，包括会计知识内容、结构等方面的相似；原有认知结构，如学生已有的会计知识基础、认知方式等；学习的心向与定势，积极或消极的心理准备状态会影响迁移；教师的指导，教师正确有效的引导能促进迁移；学习情境的相似性，如教学环境等方面的相似程度也会对迁移产生影响。2.如何在会计教学中培养学生的问题解决能力？答案：在会计教学中培养学生问题解决能力，要培养学生主动发现问题的意识，鼓励学生观察会计实际案例等。教授学生问题解决的策略，如分析问题、提出假设、验证假设等。提供多样化的会计问题情境，让学生在不同情境中锻炼解决问题能力。引导学生反思问题解决过程，总结经验教训提高能力。同时，给予学生及时的反馈和鼓励，增强学生解决问题的信心。五、材料分析题（共30分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料一在会计课堂上，老师讲解了会计凭证填制的方法后，让学生进行练习。小李同学很快完成了填制，但他发现自己填制的凭证与教材上的示例有一些差异，于是他向老师请教。老师仔细查看后，指出小李在日期填写和金额大写方面存在错误，并耐心地给他讲解了正确的方法。小李同学认真听取老师的讲解后，明白了自己的错误所在，并对会计凭证填制有了更深刻的理解。材料二小张同学在学习会计分录时，总是记不住借贷方向。老师为了帮助他，采用了多种教学方法。首先，老师结合实际业务，通过举例的方式让小张理解每类经济业务对应的借贷方向；然后，让小张进行一些简单的会计分录练习，并在他练习过程中及时给予指导和纠正；最后，组织小组讨论，让小张和其他同学一起交流学习心得，分享记忆方法。经过一段时间的学习，小张同学逐渐掌握了会计分录的借贷方向。1.请分析小李同学在学习会计凭证填制过程中遇到的问题及解决方式，并说明这种方式对他学习的影响。（15分）答案：小李同学在学习会计凭证填制过程中，发现自己填制的凭证与教材示例有差异，这表明他意识到了自己的学习结果与预期存在差距，从而产生了问题意识。他向老师请教，老师指出错误并耐心讲解正确方法，这种方式让小李同学能够及时纠正错误，明确自己的不足之处。通过老师的指导，他对会计凭证填制有了更深刻的理解，这有助于他将所学知识内化为自己知识体系的一部分，提高了学习效果，增强了对会计凭证填制这一知识和技能的掌握程度，为后续学习打下更坚实的基础。2.请分析小张同学在学习会计分录借贷方向时，老师采用的教学方法及其有效性。（15分）答案：老师针对小张记不住会计分录借贷方向的问题，采用了多种教学方法。首先结合实际业务举例，让小张通过实际例子理解借贷方向，这种方式使抽象的知识变得具体可感，有助于小张建立起知识与实际的联系，增强理解。其次，让小张