【初中语文】第1课《邓稼先》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版七年级语文上册作者：杨振宁探究新知

杨振宁，美籍华裔理论物理学家。

西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得诺贝尔物理学奖。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。邓稼先(1924—1986)中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。邓稼先简介杨振宁与邓稼先的友谊是一段跨越半个世纪的深厚情谊。两人不仅是同乡，还是中学和大学时期的同学。他们的关系始于共同的学习经历，邓稼先在物理和数学上受到了杨振宁的指导和影响。杨振宁在邓稼先逝世后，还专门撰写了纪念文章，表达了对这位挚友的深切怀念和对其贡献的高度评价。他们的友谊和合作，成为了科学界和两国人民之间的宝贵财富，也是中美文化交流史上的一段佳话。左：邓稼先右：杨振宁1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。新中国成功爆炸第一颗原子弹：邓稼先简介“‘两弹’元勋”邓稼先邓稼先简介文体知识传记本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。

传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。一、初读文本,把握文本结构与内容元勋（）奠基（）选聘（）谣言（）背诵（）昼夜（）昆仑（）挚友（）可歌可泣（）鲜为人知（）至死不懈（）鞠躬尽瘁（）当之无愧（）家喻户晓（）锋芒毕露（）妇孺皆知（）彷徨（）无垠（）燕然（）萦带（）宰割（）殷红（）夐（）铤（）曛（）xūndiànpìnyáosònɡzhòulúnzhìqìxiǎnxiècuìkuìyùlùrúpánɡyínyānyínɡzǎiyānxiònɡtǐnɡxūn探究新知读完文章，我们会发现这篇文章和以前学过的文章在结构形式上有什么不同？文章用了六个小标题。①从“任人宰割”到“站起来了”②“两弹”元勋③邓稼先与奥本海默④民族感情？友情？⑤“我不能走”⑥永恒的骄傲探究新知说说六部分的主要内容是什么？试着用简短的语言概括。第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。第三部分把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。探究新知第四部分作者为邓稼先等科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。第五部分写邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。第六部分总体评价邓稼先。说说六部分的主要内容是什么？试着用简短的语言概括。全文六个部分之间有什么联系？能否调换顺序？①在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。②简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。③把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。④作者为邓稼先等科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。⑤写邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。⑥总体评价邓稼先。A：①②③④⑤⑥B：①③④⑤②⑥全文六个部分之间有什么联系？能否调换顺序？不能调换顺序。①第一部分是历史背景，作为全文的引子，引出写作对象邓稼先；②第二部分简要介绍邓稼先的生平贡献；③第三、四、五部分所选事例暗含时间线，是对第二部分的补充、延伸和扩展；④第六部分是总结评价。二、梳理信息

把握伟人精神品格探究新知说说课文中描写了邓稼先的哪些事例？具体表现了他怎样的精神品质？（1）在美国获博士学位后立即回国；（2）1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹；（3）1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书；探究新知（4）“文革”初期，说服两派继续工作；（5）1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员；（6）亲自去证实谣言并回信给作者说明情况；（7）实验出意外，他坚持不肯离开。说说课文中描写了邓稼先的哪些事例？具体表现了他怎样的精神品质？1.爱国奉献、敬业担当。2.信念坚定、全力以赴。3.为人低调、忠厚朴实。4.勇敢睿智、无私无畏。5.作风严谨、民族自尊。三、精细品读

理解作者情感

这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。中日甲午战争

文章为了引出邓稼先，先概括我国近现代一百多年的屈辱历史，有何用意？八国联军攻陷的北京细读感悟“任人宰割”“站立起来了”巨大贡献

作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展有着巨大影响的历史人物。

为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，通过对比得出了怎样的结论？奥本海默邓稼先忠厚平实真诚坦白从不骄人没有私心拔尖锋芒毕露

把邓稼先与奥本海默对比，突出了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任、身先士卒的奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。”

第五部分，开头引用《吊古战场文》，说说文中引用的《吊古战场文》是什么意思？有什么作用？

广大辽阔的，无边无际的旷野啊，极目远望看不到人影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽犹如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，曾经全军覆没。往往鬼哭的声音，阴天时就能听到。”引用的古诗描绘了戈壁滩荒凉、恶劣的自然环境，作用是通过环境描写衬托出邓稼先等科研人员在极端条件下不畏艰难、献身祖国的顽强意志和崇高精神。同时，把读者引入中国历史的深处，更增添了悲壮的色彩。第五部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？再读一读结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，想一想表达了怎样的情感？中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红再读一读结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，想一想表达了怎样的情感？

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。第五部分结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？

结尾引用“五四”时代的一首歌，表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗、献身精神，也体现了邓稼先是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国研制原子弹而艰苦奋斗、献身的崇高精神品质。邓稼先是一位“中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，中国共产党的理想党员。他是一位敢为天下先，勇于克服困难，一心只为祖国的国防事业做出贡献的科学家，更是一位不畏艰辛，具有奉献精神的对中华民族贡献大的爱国者。人物小结本文的语言很有特色，请同学们总结出其中的精彩之处。提示：手法、句式等方面。（1）运用修辞手法①对比：如第三部分将邓稼先与奥本海默性格和为人对比。②引用：第二部分描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”；第五部分引用《吊古战场文》和《中国男儿歌》。③排比：第一部分2～5段，第五部分第3段，第六部分所引述的话。语言凝练，增加