2025 小学二年级科学上册光污染的减少方法课件

一、先认识：什么是光污染？它为什么需要被“减少”？演讲人先认识：什么是光污染？它为什么需要被“减少”？01再思考：减少光污染，我们能做哪些“小行动”？02总结：每一束温柔的光，都来自我们的小行动03目录2025小学二年级科学上册光污染的减少方法课件亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个和“光”有关的小秘密——光污染的减少方法。作为科学老师，我常和大家一样，在放学路上观察过路灯的方向，在睡前注意过窗外广告牌的亮度，也在夏夜抬头寻找过星星的踪迹。这些生活中的“光”，有些让我们感到温暖便利，有些却可能悄悄变成“污染”。接下来，我们就从认识光污染开始，一步步学习如何用自己的小行动，让周围的光更温柔、更美好。01先认识：什么是光污染？它为什么需要被“减少”？先认识：什么是光污染？它为什么需要被“减少”？要学会减少光污染，首先得明白“光污染”到底是什么。就像我们知道污水会污染河流、废气会污染空气一样，“光”如果用得不对，也会变成“污染物”。1光污染的“小画像”：生活中常见的“不友好光”上周四放学时，我和几个同学留在教室整理植物角，偶然抬头发现：对面商场的广告牌灯光特别刺眼，不仅照亮了整面墙，连我们教室的窗户都被照得发白。当时有位同学说：“老师，我回家写作业时，有时候楼下路灯的光会透过窗帘照到书桌，眼睛酸酸的。”这些场景里的光，就是“光污染”的典型表现。简单来说，光污染是指过多、过强或者方向不对的光线，对我们的生活、环境甚至动植物造成了负面影响。它主要有三种“模样”：白亮污染：比如高楼大厦的玻璃幕墙，在阳光下反射出刺目的光，像“小太阳”一样晃眼睛；人工白昼：夜晚的路灯、广告牌灯光太亮，把天空照得像白天，连星星都看不见；彩光污染：KTV、商场门口的彩色霓虹灯不停闪烁，看久了会头晕。2光污染的“小麻烦”：它对我们和地球有什么影响？也许有同学会问：“光这么亮，不就是有点刺眼吗？为什么要专门减少它？”其实，光污染的“小麻烦”可不少。从我们自身来说，它会影响我们的健康。比如晚上睡觉时有强光透过窗户，身体会误以为“还没到睡觉时间”，可能导致睡不着或者睡不香；长时间被刺眼的光照射，眼睛会干涩、疲劳，就像我们看太久手机屏幕会酸痛一样。对动植物来说，光污染会打乱它们的“生物钟”。比如夏天的萤火虫，本靠发光找同伴，但如果周围灯光太亮，它们可能找不到彼此；迁徙的鸟类晚上靠星星辨别方向，可人工白昼把天空照得太亮，星星看不见了，鸟儿就可能迷路。我曾在小区里观察过一只流浪猫，它原本习惯晚上出来找吃的，但自从楼下超市装了超亮的射灯后，它连续好几天都缩在角落不敢动。这让我特别心疼——我们的生活需要光，但“过了头”的光，反而成了其他人、其他生命的负担。02再思考：减少光污染，我们能做哪些“小行动”？再思考：减少光污染，我们能做哪些“小行动”？知道了光污染的“小画像”和“小麻烦”，接下来才是今天的重点：作为小学生，我们能为减少光污染做些什么？其实答案就藏在我们的家庭、学校和社区里，只要稍微调整一下习惯，就能让光更“友好”。1家庭里的“光管理师”：从一盏灯开始调整家是我们最熟悉的地方，也是减少光污染的“第一站”。大家可以和爸爸妈妈一起，从以下三个方面“管理”家里的光：1家庭里的“光管理师”：从一盏灯开始调整1.1给灯光“调方向”：让光只照需要的位置你们注意过家里的台灯吗？有些台灯的灯罩是向上翘的，光线会直射到天花板，不仅浪费电，还可能“跑”到窗外，变成光污染。这时候，我们可以轻轻调整灯罩的角度，让光线集中照在书桌或茶几上，就像给光“指了一条路”——只照亮我们需要的地方，不乱“跑”。上周我陪女儿整理书桌时，发现她的台灯灯罩歪了，光线晃得她眼睛疼。我们一起把灯罩往下调了15度，立刻感觉柔和多了，窗外的邻居也不会被“晃”到。1家庭里的“光管理师”：从一盏灯开始调整1.2给灯泡“选颜色”：暖光比白光更温柔家里的灯泡有不同颜色，有的发白（冷光），有的发黄（暖光）。冷光虽然亮，但太刺眼，还容易让人兴奋，不适合晚上用；暖光更柔和，也更接近自然光，能让我们的眼睛和心情都放松。大家可以观察一下：客厅的大灯、卧室的床头灯，是冷光还是暖光？如果是冷光，可以和爸爸妈妈商量，换成暖光灯泡。我家去年把卧室的冷光灯泡换成暖光后，女儿说：“现在关灯前看书，眼睛不酸了，睡觉也更快了。”2.1.3给开关“定规矩”：人走灯灭，不做“长明灯”有些同学家里可能有这样的情况：客厅的灯开着，人却在卧室；厕所的灯亮着，却没人使用。这些“长明灯”不仅浪费电，还会让多余的光“跑”到窗外，成为光污染的一部分。1家庭里的“光管理师”：从一盏灯开始调整1.2给灯泡“选颜色”：暖光比白光更温柔我们可以和家人一起制定“灯光规矩”：比如“进房间开一盏灯，离开时随手关”“晚上10点后只留小夜灯”。我小时候，奶奶总说：“灯照人，人惜灯。”现在我才明白，这不仅是节约，更是对环境的一份珍惜。2学校里的“光守护者”：让校园的光更温暖学校是我们学习的地方，这里的光应该既明亮又舒适。作为“校园小主人”，我们可以从教室、走廊、操场三个场景入手，守护校园的光。2学校里的“光守护者”：让校园的光更温暖2.1教室灯光：亮度够、不刺眼教室的灯是我们学习的“好伙伴”，但如果开得太多、太亮，或者灯罩积了灰尘，光线就会刺眼。我们可以做两件事：第一，根据天气调整开灯数量——晴天少开几盏，阴天多开几盏；第二，定期和老师一起擦灯罩，让光线更柔和。上周五班会课，我们班就组织了“灯罩清洁小卫士”活动。擦完灯罩后，同学们都说：“黑板上的字看起来更清楚了，眼睛也没那么累！”2.2.2走廊灯光：感应控制，人来灯亮学校的走廊、楼梯间如果一直亮着灯，不仅浪费，晚上还可能变成“人工白昼”。现在很多学校都装了“感应灯”——有人经过时灯亮，没人时自动熄灭。我们可以向学校建议：如果还没装感应灯，可以申请试点；如果已经装了，提醒自己和同学不要故意“逗”灯玩（比如反复走动让灯一直亮）。2学校里的“光守护者”：让校园的光更温暖2.3操场灯光：活动结束，及时关闭放学后的操场很热闹，踢足球、跳绳子的同学很多，这时候需要灯光照亮。但活动结束后，一定要记得关灯。上周四校足球队训练结束，有位同学主动跑去找保安叔叔关操场的大灯，他说：“灯一直亮着，会影响旁边居民楼的爷爷奶奶睡觉。”这样的小举动，就是在守护校园的光。3社区里的“光倡议者”：让更多人加入行动社区是我们生活的大环境，这里的光污染可能来自商家的广告牌、小区的路灯，甚至是邻居家的射灯。作为“小公民”，我们可以用自己的方式，让更多人了解光污染，一起减少它。3社区里的“光倡议者”：让更多人加入行动3.1观察记录：用“光污染地图”发现问题周末时，我们可以和爸爸妈妈一起，拿着小本子在社区里“巡逻”，记录下哪些地方的光太亮、方向不对。比如：“超市门口的广告牌灯光直射居民楼”“小区路灯灯罩破损，光线往上照”。把这些问题画成“光污染地图”，交给物业或社区工作人员，他们会更清楚需要改进的地方。上个月，我们科学兴趣小组就做了这件事。我们发现小区南门的路灯有3盏灯罩坏了，光线散射到天空。后来物业很快修好了灯罩，现在晚上抬头，能看到更多星星了！3社区里的“光倡议者”：让更多人加入行动3.2温柔提醒：用“小贴士”传递善意如果遇到商家的广告牌太亮、邻居家的射灯刺眼，可以和爸爸妈妈一起，用“小贴士”温柔提醒。比如在广告牌商家门口贴一张手绘卡片：“叔叔阿姨，您家的广告牌很亮，但灯光往上照会影响楼上的爷爷看报纸，能不能调整一下方向？谢谢！”这样的提醒，比抱怨更有力量。我家楼下的奶茶店曾装了一排蓝色射灯，晚上照得楼道像“蓝月亮”。我女儿画了一张卡片，上面写：“阿姨，灯光很美，但太亮了我会做噩梦，能不能调暗一点？”第二天，阿姨就把射灯换成了暖光，还夸我女儿是“小环保家”。3社区里的“光倡议者”：让更多人加入行动3.3参与活动：做“光污染宣传小志愿者”社区经常会组织环保活动，比如“地球一小时”“低碳日”，我们可以主动报名当小志愿者，向邻居们讲解光污染的危害和减少方法。比如用手电筒做实验：把光直射天花板（模拟光污染），再用灯罩挡住让光往下照（模拟调整后的光），让大家直观看到区别。去年“地球一小时”活动，我带同学们在社区广场做了这个实验，很多爷爷奶奶说：“原来调整一下灯光方向这么简单，我们回家就改！”03总结：每一束温柔的光，都来自我们的小行动总结：每一束温柔的光，都来自我们的小行动同学们，今天我们一起认识了光污染的“小画像”，了解了它的“小麻烦”，更重要的是，找到了在家庭、学校、社区里减少光污染的“小行动”。这些行动可能很小——调一下灯罩角度、换一个暖光灯泡、随手关灯，但它们就像一颗颗小种子，会慢慢发芽、长大，让我们的天空更暗一点（这样星星会更亮），让我们的夜晚更静一点（这样睡眠会更好），让萤火虫能找到同伴，让小鸟不会迷路。记得我小时候，夏天的晚上经常和爷爷奶奶在院子里乘凉，抬头就能看到银河像一条星星铺成的河。但现在，很多小朋友可能没见过这么多星星，部分原因就是光污染遮住了它们的光芒。不过，我相信，只要我们从现在开始，用今天学到的方法去调整身边的光，未来的夜晚一定会越来越美——你看，刚才课间有位同学主动关掉了走廊的长明灯，这就是改变的开始；