上海市闵行区七宝中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

上海市闵行区七宝中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）A.血糖调节可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B.血糖调节可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节C.水平衡调节可以通过A→B→C→D→E来实现，体现了分级调节的特点D.寒冷刺激下体温调节可以通过A→B→E来实现，属于神经调节2．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端“P”已带上放射性标记，该现象不能说明（）A.ATP中远离“A”的“P”容易脱离B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解3．如下图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（）A.①表示种群密度，仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势B.预测种群数量变化的主要依据是④C.种群的空间特征有垂直结构和水平结构D.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，会使该种害虫的①明显降低4．下列有关体液免疫的叙述，正确的是（）A.体液免疫异常就会导致自身免疫病B.体液免疫只需要T细胞、B细胞的参与C.新型冠状病毒的消灭只有体液免疫的参与D.B细胞需要抗原刺激才能增殖分化形成浆细胞5．一个健康人体接种疫苗后体内抗体产生情况如下图所示，下列相关叙述正确的是A.接种不同的疫苗乙，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体因增殖而大量增加6．人类镰刀形细胞贫血症形成的根本原因是（）A.红细胞变形，结合氧的功能不足B.血红蛋白的某条肽链的某个氨基酸被替换C.mRNA上某个碱基被替换D.有关基因中某个碱基对被替换二、综合题：本大题共4小题7．（9分）长颈鹿的长颈是由多对等位基因决定的，这些基因作用一样，都是控制颈长度的，每一对基因对表现型的作用却较小，是微效的，但多个基因加起来，就可形成明显的累加效应，使长颈鹿表现为长颈。回答下列问题：（1）长颈鹿进化之初，其控制颈长度的基因为等多对短效基因，因而长颈鹿的颈较短，与一般动物无异；但现今长颈鹿的颈很长，之所以出现这一情况，是因为短效基因发生了________________，再经___________________，这样长期进化产生了今天的长颈鹿。（2）某历史时期，基因型为的长颈鹿与个体的长颈鹿杂交（R与r为显性，10对基因独立遗传），问后代理论上有_________种基因型不同的个体，其中最易被当时环境选择下来的个体的基因型为_____________________，最易被沟汰的个体的基因型为__________________。（3）长颈鹿原产于非洲，现各大洲都已经引入。若澳洲引入长颈鹿后，假设之后上千万年澳洲的草原环境没有变化，也无高大树木，则千万年之后，澳洲长颈鹿的颈将_________________（填“变短”、“更长”或“不变”）。8．（10分）近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎于化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：(1)该生态系统中A、B()、C共同构成了________。图中食物链是________________________________________________________________________(用图中字母和箭头表示)。(2)碳元素通过①________________________途径进入生物群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是_______________________________________________________________。(3)成分C所起的作用是____________________________________________。(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是___________________________________________________________。(5)若图中生产者固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。(6)森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明________________________________________________________。9．（10分）图1表示生态系统的碳循环示意图，图2表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析并回答下列问题：（1）在图1生态系统中，属于消费者有_______；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是_______作用。（2）图2中a表示_______的能量，b表示_______的能量。（3）从图2中可以总结出能量流动的特点是______________。（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究的意义是_____________________。10．（10分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）生态系统中____________是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是____________。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是____________。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。在t3时刻乙种群迁入，导致甲数量减少的原因是____________。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。11．（15分）1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。图甲为他做的杂交实验及实验结果，图乙为果蝇XY染色体同源情况示意图，请回答下列问题，（1）果蝇作为遗传学实验材料的优点有______________（答出两点即可）（2）摩尔根依据该杂交结果，提出“控制白眼的基因在染色体上”的假说，针对该结果，并结合图乙请另提出一种能合理解释实验现象的假说：_______________________现为你提供各纯合品系果蝇，请设计一个仅通过一代杂交，就能探究那种假说成立的实验方案，并预期实验结果及结论：I．杂交方案：____________________________II．预期结果及结论：①__________________②__________________（3）若让图甲中F1的红眼果蝇个体相互交配，则F2的雄蝇中白眼个体所占的比例是___________（4）果蝇的正常眼与棒状眼性状由一对等位基因（M，m）控制，实验发现，棒状眼个体相互交配，总会出现棒状眼：正常眼=2：1的分离比，其原因可能是________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】据图可知：B是神经系统，D是激素，因此若生命活动的调节没有D参与，只有B参与，则其调节方式为神经调节；若神经系统和激素都参与调节，则调节方式为神经调节和体液调节都用；若只有激素发挥作用，则属于体液调节。【详解】A、在血糖平衡调节的过程中，血糖浓度的变化可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素或胰岛A细胞分泌胰高血糖素，两种激素共同调节血糖平衡，即可通过A→C→D→E来实现，其方式是体液调节，A正确；B、血糖浓度变化可以通过下丘脑作用于胰岛细胞，促进胰岛细胞分泌相关激素来调节血糖浓度，即可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节，B正确；C、细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加，同理细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收加快→尿量减少，故水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经−体液调节过程，不能体现分级调节的特点，C错误；D、体温调节是神经-体液调节，通过A→B→C→D→E来实现属于神经-体液调节，通过A→B→E来实现的属于神经调节，D正确。故选C。2、C【解析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明有ATP的水解和合成。【详解】A、实验发现ATP的含量变化不大，但是部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，说明ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离，A正确；B、放射性标记来自培养液中加入的32P标记的磷酸分子，说明32P标记的ATP是重新合成的，B正确；C、本实验不能证明ATP是直接的能源物质，C错误；D、32P标标记的ATP是重新合成的，说明有ATP的合成，且ATP的总量变化不大，说明同时存在ATP的水解，D正确。故选C。3、C【解析】图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①表示种群密度、②是出生率、③是死亡率、④是年龄组成，⑤是性别比例。【详解】A、①表示种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征，仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成可以反映种群的数量变化趋势，A正确；B、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，B正确；C、种群的空间特征有集群分布、随机分布和均匀分布，而群落的空间特征有垂直结构和水平结构，C错误；D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，会使该种害虫的①出生率明显降低，D正确。故选C。4、D【解析】免疫主要包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫主要指保护人体的第一第二道防线，特异性免疫主要指体液免疫和细胞免疫；参与体液免疫的淋巴细胞主要是B细胞，参与细胞免疫的主要淋巴细胞是T细胞。【详解】A、自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，敌我不分的将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，A错误；B、体液免疫不是只需要T细胞、B细胞的参与，还有吞噬细胞等，B错误；C、新型冠状病毒寄生在活细胞中，需要细胞免疫参与，C错误；D、B细胞需要抗原刺激才能增殖分化形成浆细胞，D正确。故选D。5、B【解析】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解答此题需识记并理解人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，尤其注意二次免疫应答的特点，并结合曲线图中的信息准确判断各选项。【详解】A、抗原与抗体的结合具有特异性，抗体甲的产生量与疫苗乙无关，因此接种不同的疫苗乙后，抗体甲的产量不会增加，A错误；B、初次接种疫苗时机体已经产生相应的记忆细胞，同种疫苗再次接种后，记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，因此产生抗体所需要的时间缩短，B正确；C、接种疫苗产生抗体的过程属于特异性免疫，C错误；D、同种疫苗再次接种后，再次免疫产生的抗体大量增加，D错误。故选B。6、D【解析】基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变。【详解】A、血液中的红细胞容易变形破裂，不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，而是现象，A错误；B、血红蛋白中的一个氨基酸改变是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B错误；C、mRNA（信使RNA)是基因转录后的产物，因此，信使RNA中的一个碱基发生改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C错误；D、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了替换，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).基因突变(2).自然选择(3).16(4).(5).(6).变短【解析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。【详解】（1）从没有控制长颈的基因中出现了控制长颈的基因，说明短效基因发生了基因突变。自然界的生物经过激烈的生存斗争。适应者生存了下来，不适应者被淘汰，这是自然选择的结果。（2）10对等位基因独立遗传，因此杂交后代理论上有2×2×2×2=16种基因型。脖子更长的长颈鹿更适应当时的环境，即基因型为R1r1R2r2R3r3R4r4r5r5Lr10r10，脖子最短的长颈鹿最容易被淘汰，其基因型为r1r1r2r2Lr10r10。（3）在草原环境没有发生变化，也无高大树木的选择性，脖子长的长颈鹿不易生存，因而经过长期的自然选择，澳洲的长颈鹿的颈将变短。【点睛】遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。8、(1).生物群落(2).(3).绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用(4).呼吸(5).大量植树造林，减少化石燃料的燃烧，改善化石燃料的品质(6).将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去(7).调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性(8).6(9).生态系统的自我调节能力是有限度的【解析】据图分析：A为生产者，B为消费者，C为分解者；①为绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用，②为生物的呼吸作用。【详解】（1）A、B、C三种生物成分共同构成生物群落，食物链为。（2）碳元素通过①绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用进入生物群落，②为生物的呼吸作用；为了减缓温室效应，人们应大量植树造林，减少化石燃料的燃烧。（3）C为分解者，将动植物尸体中的有机物转化成无机物回归到无机环境中去。（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。（5）生产者固定的太阳能为，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量。（6）森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，说明生态系统的自我调节能力是有限度的。【点睛】本题考查生态系统的结构与功能等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。9、（1）①.D、E、F②.光合（2）①.初级消费者同化②.用于生长、发育和繁殖（3）单向流动、逐级递减（4）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】分析图1：A是生产者，DEF是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库。分析图2：a表示第二营养级的摄入量，b表示第二营养级的同化量，c表示生长发育繁殖的能量。【小问1详解】分析图1：根据双向箭头及箭头指向判断，A是生产者，D、E、F是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库。碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用。【小问2详解】图2是能量流经第二营养级的示意图，a表示初级消费者同化的能量，b表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量。【小问3详解】生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。【小问4详解】人类对生态系统的能量流动进行调查研究的意义是可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【点睛】本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，考查学生的识记能力、提升推理和分析能力。10、①.群落的物种组成②.S0m2③.记名计算法④.不等于0⑤.乙捕食甲，导致甲的数量减少⑥.先增加后减少，最终维持相对稳定⑦.（次生）演替【解析】图1：物种数随样方面积增大而增大，最后保持稳定；图2：甲种群在t2时刻达到K值，t3时刻引入乙种群后出现下降，后续与乙种群保持规律性的动态变化，推测两者存在捕食关系。【详解】（1）区分不同群落的重要特征是物种组成；据图可知面积达到S0后，物种数目就保持稳定，故样方面积最好是S0m2；对于个体较大，种群数量有限的生物可以采用记名计算法进行统计。（2）t2时刻的种群数量的相对稳定是多方面因素如出生率、死亡率、迁入率和迁出率等综合作用的结果，不代表出生率为0；据图可知，甲乙之间存在捕食关系，故甲数量减少的原因是乙捕食甲。（3）捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先上升后保持稳定。（4）生物种类发生明显改变说明群落发生了演替。【点睛】需要理解并掌握群落中竞争、捕食、寄生和共生等种间关系的概念及对应物种的数量变化规律。11、(1).易饲养；繁殖快；子代数目多；相对性状明显(2).控制眼色的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段上(3).白眼雌蝇×纯种红眼雄蝇(4).若子代全为红眼，则控制眼色的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段上(5).若子代雄性为白眼