2021届福建省“永安一中、德化一中、漳平一中”高三12月三校联考语文试题（解析版）

“德化一中、永安一中、漳平一中”三校协作2020—2021学年第一学期联考高三语文试题命题人：德化一中毛萍萍永安一中翁根水漳平一中章秋玲（考试时间：150分钟总分：150分）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：古代世界各地，人们都有自己熟知的天象和星辰，通过观测，获得对于天时和季节的把握。古埃及人特别重视天狼星，玛雅人对金星研究较深，爱斯基摩人最关心关系极昼极夜变化的太阳运行。对于中国古人来说，北天极一带的北斗七星则是最受注目的星辰。生活在北纬三十五度左右的中国古人，夜晚向北眺望，北极周围有一带永不下沉的圆形旋转天区，这个区域，现代天文学叫“恒显圈”，中国古天文学称其边界为“上规”。其中随天旋行有几颗璀灿的星辰，名为北斗。经过长期的观察与研究，中国古人已渐渐掌握了观测北斗以确定多种时间的技巧，使北斗星成为一个永悬天际的巨大时钟。北斗共有七颗星，因此常被称为北斗七星，七星的排列形状似商周时期青铜古斗，故《诗·小雅·大东》曰：“虽北有斗，不可以挹酒浆。”北斗星分为斗柄与斗首两部分。高诱注《淮南子·天文训》曰：“斗第一星至第四星为魁，第五星至第七星为杓。”即以斗首为魁，将斗柄称杓。中国古代天文观测是以网络天地的方法进行计算的。我国至少战国时代已经建立了近似于天经天纬的框架，并以之测定星辰的天文坐标。就网络而论，渔猎所用之网，上有一可以提控全网的总绳索，其名为“纲”。而处于北天极一带的北斗就是控制天文网络中的纲，被称为“天纲”，或书作“天罡”。有纲则必有网，古人称“纲举目张”，目就是网眼，故北斗在天空旋转也有旋天纲之说。由于地球环绕太阳公转，形成了太阳在黄道上移动的现象，这使北斗也在一年中与太阳间产生了不同角度的变化，古人因此而生出以斗定时之法。黄昏时刻，观测北斗星柄的指向可以断定当时的季节。这种观测法被《鹆冠子》记载了下来：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”《淮南子·天文训》曰“帝张四维，运之以斗，月徙一辰，复返其所。正月初昏，斗柄指寅；二月指卯……十二月指丑，一岁而匝，终而复始。”这样，通过初昏观察斗柄指向，即可定出月份。北斗还被古人用来指二十四节气。《淮南子·天文训》中讲到其法：“斗指子则冬至……加十五日指癸，则小寒……加十五日指丑，则大寒……”.北斗星在北天旋转，是因地球自转形成的星辰绕极周日视运动，一日一夜即“跑完”一周。所以，观测北斗指向在一天之中的变化位置，就可定出时辰。中国历史上有多种天文观测体系，如日的影长、月之盈缺、太阳的黄道运动、恒星的中天测时、岁星纪年以及辰星正四时等，北斗斡旋运动也是其中之一。明珠般的北斗七星，在古人眼中，就是一座举首可见的巨型天文钟。(摘编自秦建明《北斗七星与斗建考》)材料二：“北斗”是党中央亲自决策实施的国家重大科技工程，是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型复杂航天系统。在北斗系统研制建设过程中，工程全线克服种种困难，探索出一条从无到有、从有到优、从有源到无源、从区域到全球的中国特色发展道路，凭着追求卓越的精神实现了“弯道超车”。同样是建设全球卫星导航系统，美、俄和欧盟选择搞“一步建全球”。我国起步晚、底子薄，明智选择分步走。北斗首任工程总设计师孙家栋院士组织研究提出了“三步走”发展战略。2000年建成北斗一号试验系统，使我国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。2012年建成北斗二号区域系统，为亚太地区提供服务。2020年建成北斗三号全球系统，实现了中国人孜孜以求的“全球梦”。与其他全球卫星导航系统所采用的轨道星座构型相比，北斗系统独树一帜。北斗一号建设时，在国际上首次实现地球静止轨道卫星提供导航定位服务。北斗二号系统充分继承北斗一号用地球静止轨道卫星实现区域导航定位覆盖的成功经验，在国际上首创以地球静止轨道和倾斜地球同步轨道卫星为骨干，兼有中圆轨道卫星的混合星座构型。北斗三号系统将“混合星座构型”发扬光大，建成拥有24颗中圆轨道卫星、3颗地球静止轨道卫星、3颗倾斜地球同步轨道卫星组成的全球系统，为建设全球卫星导航系统提供了全新范式。北斗系统还有自己的“独门绝技”：除提供全球定位导航授时服务外，还能进行短报文通信，开创了通信导航一体化的独特服务模式，是名副其实的“多面手”。如今，北斗三号在全面兼容北斗二号系统短报文通信服务的基础上，区域短报文发送能力一次提高近10倍，支持用户数量从50万提高到1200万，而且能实现40个汉字的全球短报文通信。此外，北斗三号全球系统还可以提供星基增强、国际搜救、精密单点定位、地基增强等多样化服务，能更好地满足用户的多元化需求。抚今追昔，这份沉甸甸的“成绩单”来之不易。从北斗一号工程立项开始，几代北斗人接续奋斗、数十万建设者聚力托举，在强国复兴的伟大征程中，一次又一次刷新“中国速度”、展现“中国精度”、彰显“中国气度”。“河汉纵且横，北斗横复直”，有了“北斗”，中国人问天、巡地的底气就更足了。(摘编自《中国北斗，全球梦圆》，《人民日报》2020年8月1日)1.根据材料内容，下列理解和分析正确的一项是（）A.古代，人们会各自通过对自己熟知的天象与星辰的观测，去获得天时信息，所以古埃及人、玛雅人、爱斯基摩人关注的星辰各不相同。B.中国历史上有各种天文观测体系，观测北斗斡旋运动是其中最实用的一种，北斗星就像一座巨型天文钟，蕴含多种掌握时间的技巧。C.“‘河汉纵且横，北斗横复直’，有了‘北斗’，中国人问天、巡地的底气就更足了。”此句中，前后两个“北斗”均是指星辰和北斗系统。D.北斗系统成绩显赫，其中北斗三号在兼容北斗二号功能的基础上，支持用户数量提高1200万，实现了40个汉字的全球短报文通信。2.下列对材料相关结构及写法的分析，不正确的一项是（）A.材料一提出观点后，分别从北斗的形状、构成及以斗定时法几个层面展开，结尾收束总结、呼应开篇。B.材料二指出北斗工程探索出了中国特色发展道路后，主体分三个层次展开，结尾总结全篇、点明意义。C.两则材料都重在说理，不但有力，且论证方法灵活多样，均运用了对比论证、引用论证和比喻论证法。D.两则材料虽然文体不相同，但都采用了总分总的整体结构模式，主体部分各层次之间都是并列关系。3.根据材料一，下列不属于“以斗定时之法”的一项是（）A.《指南车赋》曰：“北斗在天，察四时而行度；司南在地，表万乘之光融。”B.《宋史·乐志》曰：“斗转参横将旦，天开地辟如春。”C.《夏小正》曰：“正月鞠则见，初昏参中，斗柄悬在下。”D.《春秋运斗枢》曰：“斗，一天枢，二旋，三玑，四权，五衡，六开阳，七摇光。”4.两则材料在语言特点上有哪些相同之处？请结合文本简要分析。5.材料二说“在北斗系统研制建设过程中，工程全线克服种种困难，探索出一条从无到有、从有到优、从有源到无源、从区域到全球的中国特色发展道路”，请结合文本内容，概括“中国特色发展道路”具体体现在哪些方面。【答案】1.A2.C3.D4.语言都准确严密：材料一是学术论文，为了准确呈现北斗的相关知识，多直接引用相关典籍，谨严而有说服力；材料二是对重大事件的报道，主要通过具体数据的引用来体现语言的准确严密。语言都生动形象：材料一运用了喻证法，如“永悬天际的巨大时钟”“似商周时期青铜古斗”“北斗就是控制天文网络中的纲”“明珠般的北斗七星”等，使语言于谨严中见灵动；材料二运用了比喻、拟人等修辞手法，如“弯道超车”“全球梦”发扬光大”“独门绝技”“多面手”等表述，增强了语言的形象性。5.①结合起步晚、底子薄的国情，选择分“三步走”的战略；②独树一帜，坚持走“混合星座构型”的特色发展之路；③开创通信导航一体化的独特服务模式，更好满足用户的多元化需求。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B项，“观测北斗斡旋运动是其中最实用的一种”无中生有，原文说的是“中国历史上有多种天文观测体系，如日的影长、月之盈缺、太阳的黄道运动、恒星的中天测时、岁星纪年以及辰星正四时等，北斗斡旋运动也是其中之一”，无“最实用”之说。C项，“前后两个‘北斗’均是指星辰和北斗系统”错，前一个“北斗”指星辰，后一个指北斗系统。D项，“支持用户数量提高1200万，实现了40个汉字的全球短报文通信”表达不准确，原文为“……支持用户数量从50万提高到1200万，而且能实现40个汉字的全球短报文通信。”故选A。【2题详解】本题考查分析文章结构和写作手法的能力。C项，说法有误，材料二是新闻报道，虽有议论，但以报道新闻事实为主，多用记叙；且材料一未使用对比论证法。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。D项，此句是说北斗七星各星的具体名字，不是以斗辨时。故选D。【4题详解】本题考查分析文章语言特点的能力。本题要求分析两则材料在语言特点上的相同之处，考生主要从语言的风格、修辞手法的使用等角度分析。两则材料的文体特点不同，第一则材料是学术论文，第二则材料是实用类文本中的新闻报道，但在语言特点上有相同之处。如材料一“这个区域，现代天文学叫‘恒显圈’”，中国古天文学称其边界为‘上规’”使用了专业的术语，“七星的排列形状似商周时期青铜古斗，故《诗•小雅•大东》曰：‘虽北有斗，不可以挹酒浆。’”“高诱注《淮南子•天文训》曰：‘斗第一星至第四星为魁，第五星至第七星为杓。’”即以斗首为魁，将斗柄称杓”引用了大量的文献典籍资料，体现了学术论文语言的严密、严谨；同样，材料二“建成拥有24颗中圆轨道卫星、3颗地球静止轨道卫星、3颗倾斜地球同步轨道卫星组成的全球系统”“斗三号在全面兼容北斗二号系统短报文通信服务的基础上，区域短报文发送能力一次提高近10倍，支持用户数量从50万提高到1200万，而且能实现40个汉字的全球短报文通信”在介绍北斗系统时，引用了大量的数据，体现了新闻报道语言的严密、严谨，增强了说服力。材料一“永悬天际的巨大时钟”“似商周时期青铜古斗”“北斗就是控制天文网络中的纲”“明珠般的北斗七星”等，材料二“弯道超车”“全球梦”发扬光大”“独门绝技”“多面手”等表述，在介绍专业性极强的知识时，注重语言形象化，运用了大量的比喻、拟人修辞，使抽象的知识形象而生动，便于人们准确理解。【5题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。本题要求概括“中国特色发展道路”的具体体现。根据“同样是建设全球卫星导航系统，美、俄和欧盟选择搞‘一步建全球’。我国起步晚、底子薄，明智选择分步走。北斗首任工程总设计师孙家栋院士组织研究提出了‘三步走’发展战略”可知，我国在发展战略上选择了符合中国国情的“三步走”发展战略；根据“与其他全球卫星导航系统所采用的轨道星座构型相比，北斗系统独树一帜。北斗一号建设时，在国际上首次实现地球静止轨道卫星提供导航定位服务。北斗二号系统充分继承北斗一号用地球静止轨道卫星实现区域导航定位覆盖的成功经验，在国际上首创以地球静止轨道和倾斜地球同步轨道卫星为骨干，兼有中圆轨道卫星的混合星座构型。北斗三号系统将“混合星座构型”发扬光大，建成拥有24颗中圆轨道卫星、3颗地球静止轨道卫星、3颗倾斜地球同步轨道卫星组成的全球系统，为建设全球卫星导航系统提供了全新范式”可知，我国北斗系统在北斗一号、二号、三号建设时，根据自己的国情，均选择了独特的发展道路，有自己独创性；根据“北斗三号全球系统还可以提供星基增强、国际搜救、精密单点定位、地基增强等多样化服务，能更好地满足用户的多元化需求”可知，在服务模式上，北斗三号全球系统根据中国国情特点，提供多样化服务，开创了通信导航一体化的独特服务模式。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字，完成下面小题。中华版图柏梁衡在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点，又是万里黄河的拐弯处。能在这里远眺河山，遥对青史，是一种幸运。孔子说登泰山而小天下，惜其不知他身后还有更大的天下。高寒岭，其名“高”，海拔1426米，为周边之最；其名“寒”，冬季最冷时零下31度，冰雪盖野。但就是在这样的环境下，竟生长着遍野的松柏，绿满沟壑，一望无际。而岭的最高处，有一棵柏树，树冠的剪影极像一幅中国版图，被称为“中华版图柏”。就在这棵树下不知演绎了多少有关中国版图的故事。春秋时期，这里属于晋国的地盘，又是游牧与农耕经济的交汇点。各民族、各诸侯国、各地方势力纷争不断。从这里辐射出的军事、政治力量，逐渐改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察，悄悄地记录。天长日久，它竟变成了一幅版图的模样，定格在高寒岭上。这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期，赵匡胤结束了五代纷争一统天下之后，宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正对它虎视眈眈，那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽。西夏在其首领李元昊的率领下十分强悍，不断南下袭扰北宋，宋丢城失地损失惨重。在宋朝，大都是文人带兵。我们都知道范仲淹的文章好，却很少知道他还金戈铁马，将文章写在北方的冰天雪地和大漠的黄沙中。他那首著名的《渔家傲》，就是写他在北地带兵戍边的战争生活：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。词中紧闭的孤城就是当时的麟州，距离高寒岭不到25公里。当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康定元年(1040)起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成对峙之势。西夏人忌惮范仲淹，说他胸中自有雄兵百万。宋仁宗则说，有范仲淹在，我可以睡个安稳觉了。范仲淹和欧阳修于庆历四年(1044)到高寒岭视察。一说到这个年份，人们就会想起《岳阳楼记》：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”范、欧、滕三人是好朋友，同属改革派和主战派。由西北地方官谪贬到巴陵郡，滕子京毫不气馁，励精图治，两年后重修岳阳楼。范仲淹为之而作的《岳阳楼记》，成了千古名篇，也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达。如果说岳阳楼是庆历改革派的南方坐标，这高寒岭上的版图柏，则是他们的北方坐标，是最忠实无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录。这棵柏树已经970多岁了，传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公翻山越岭，踏冰卧雪，筑寨守城。为此，当地人在此建造了“范欧亭”。说也奇怪，我三次上高寒岭都是在深秋，每当我登高一望，看沟壑起伏、万木萧条之时，就想起欧阳修的《秋声赋》“盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其色栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。”这棵柏树历经千年风雨的扑打，浑身已刻满了道道皱纹，它俯瞰群山，岿然不动。当年宋夏之争时，它是挺立在国境线上的一根界桩，而现在，近千个春去秋来，它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆，守望着历史。高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间。明清之际，在今天新疆伊犁河一带兴起了一支准噶尔蒙古族，到康熙时，其首领噶尔丹时常南下侵城掠地，抢夺人口，成了悬在大清北疆上空的一团乌云，也是压在康熙心头的一块巨石。庆父不死，鲁难未已，噶尔丹不除，国无宁日。康熙遂决定讨伐噶尔丹，八年内，先后三次御驾亲征。公元1697年，康熙对噶尔丹作最后的清除，途径高寒岭驻跸一宿。3月朔风刺骨，寒气逼人。康熙登上高寒山顶，手扶古柏，向北嘹望，吟成一首《晓寒念将士》：“长河冻结朔风攒，带甲横戈未即安。每见霜华侵晓月，最怜将士不胜寒。”激励自己不灭强虏誓不罢休的壮志。这时恰逢伊犁发生内乱，康熙乘势挥师西进，风卷残云。3月13日噶尔丹败死，清军大获全胜。这前后八年的北地征战，奠定了我们今天的中国版图。康熙于三次亲征中调查研究，后确立了以民心为长城、开放禁地、蒙汉融合等国策，经济上繁荣了边疆，文化上实现了民族大融合，奠定了多民族国家的基础。现在，当我手抚苍松翠柏，遥望河山时，这里虽然还有残存的戍楼、烽火台，但边境线早已北移千里之外。如今，山下水草丰美，牛羊成群，天边飘荡着蒙古长调，而黄河两岸田连阡陌，稻黍遍野，汉家炊烟袅袅。当年的古战场已演变成一片祥和的土地。康熙曾说：“民心悦则邦本得，而边境自固。”现在，高寒岭已开辟为森林公园，又引进了高寒牡丹。千山万壑之中除松柏叠翠之外，又多了一个花团锦簇、鲜花遍野的景观。柏树旁新立了一个康熙的铜像，一抹夕阳给他还有不远处的范欧亭涂上了一层金色的轮廓。这时，再回头看这棵翠柏，早已不是国境上的一根界桩，而是一个新时空的地标。塞下秋来风景异，长烟落日说青史。千嶂里，烽火台下翠柏绿。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.开篇交代高寒岭分切长城内外，位于黄河拐弯之处，叹惜孔子登泰山而小天下，意在定格汉与西夏、蒙古民族分界点的时空坐标，视野宏阔，目光深邃。B.本文通过古柏树冠的中国地图之形，意在激起国人强烈的爱国之心，使我们在实现中华民族伟大复兴和实现中国梦的征程上，更加充满责任感和使命感。C.北部边界寥廓，外族政权虎视眈眈，范仲淹临危受命，经过三年，稳固了边境。《渔家傲》描写了他带兵戍边，抗击西夏的战争生活，可见宋军力量坚固。D.康熙三次北地亲征，平定了叛乱，以战争奠定了中国的版图；确立民心长城、开放禁地和蒙汉融合等经济、文化的国策，以安抚巩固多民族国家的基础。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以树喻人，用“浑身已刻满了道道皱纹”“俯瞰群山，岿然不动”将其人格化，细腻传神地刻画出千年古柏饱经风雨沧桑仍然屹立不屈的中华民族之魂。B.文章在描写千年古柏时，观察的角度多有变化，既有远景也有近景，还有特写镜头，最后赋予它时空地标的意义，不断地丰富和升华了中华版图柏的形象。C.结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句，赞叹当年古战场今天的巨大变化，“翠柏绿”预示了中华文明绵延千年、历久弥新的美好未来，含蓄隽永，富有诗意。D.文章文笔简洁流畅，生动感人，句式参差错落，似俗而雅，意蕴深厚，在叙事、描写中饱含着强烈的爱国主义情感，让人感受到千年古柏浓郁的人文气息。8.文章记述宋、清两朝高寒岭一带民族纷争的历史，为什么要插叙《岳阳楼记》相关资料？请简要分析。9.对于古柏，梁衡有着独特的文化生态视角。请简要分析本文是怎样通过古柏来展现千年中华文明的大气象的。【答案】6.C7.C8.插叙《岳阳楼记》的相关资料，①意在暗示庆历新政与宋夏边境纷争的关联，补充社会政治背景；②暗示庆历改革派忧国忧民的情怀在康熙朝的历史传承，串联起宋、清两朝民族纷争的历史，使文章视野开阔，目光深邃。9.①将古柏生态关联中国版图。千年古柏与冰雪抗争，天然而成，树冠神似中华版图，暗示中华民族生生不息，保持了领土的完整。②视古柏为历史的记录者。千年中华版图柏屹立国境，守望北疆，守望历史，见证了千百年中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。③挖掘古树的人文内涵。中华版图柏由范、欧亲手栽植的传说，注入了民心为本、勇于担当的文化内涵，这种文化内涵促进了中华民族的融合和发展，并展现出新的时代气象。【解析】【6题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。C项，“可见宋军力量坚固”错，结合“当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗”“范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成对峙之势”等分析，此处应为“薄弱”。故选C。【7题详解】本题主要考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。C项，“结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句”错，结合“塞下秋来风景异，长烟落日说青史。千嶂里，烽火台下翠柏绿”分析，是化用范仲淹《渔家傲》的词句“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”。“应为“化用”。故选C。【8题详解】本题主要考查理解插叙内容及分析作用的能力。结合“当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康定元年(1040)起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成对峙之势”等分析，宋夏边境纷争不断，范仲淹前去抗击西夏，文中说《岳阳楼记》也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达，插叙《岳阳楼记》的相关资料，意在暗示庆历新政与宋夏边境纷争的关联，补充社会政治背景。结合“这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期……虎视眈眈，那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽”“明清之际，在今天新疆伊犁河一带兴起了一支准噶尔蒙古族，到康熙时，其首领噶尔丹时常南下侵城掠地，抢夺人口，成了悬在大清北疆上空的一团乌云”“高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间”等分析，当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗，到后来的康熙决定讨伐噶尔丹，八年内，先后三次御驾亲征，暗示庆历改革派忧国忧民的情怀在康熙朝的历史传承。北宋时候的，西夏和北宋的纷争；清朝时候，准噶尔蒙古族和大清王朝之间的纷争，插叙《岳阳楼记》的相关资料，串联起宋、清两朝民族纷争的历史，使文章视野开阔。9题详解】本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。结合“冬季最冷时零下31度，冰雪盖野。但就是在这样的环境下，竟生长着遍野的松柏，绿满沟壑，一望无际。而岭的最高处，有一棵柏树，树冠的剪影极像一幅中国版图，被称为‘中华版图柏’。就在这棵树下不知演绎了多少有关中国版图的故事”“这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察，悄悄地记录。天长日久，它竟变成了一幅版图的模样，定格在高寒岭上”等分析，古柏在极寒的环境下，生长不息，天然而成的古柏的树冠剪影极像一幅中国版图，暗示中华民族生生不息，保持了领土的完整。结合“从这里辐射出的军事、政治力量，逐渐改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察，悄悄地记录”“这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期，赵匡胤结束了五代纷争一统天下之后，宋朝的北部边界就在此处”“范仲淹和欧阳修于庆历四年到高寒岭视察”“高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间”“这前后八年的北地征战，奠定了我们今天的中国版图”等分析，古柏屹立国境，静静守候，记录着历史，见证了两次中国版图大戏，也见证了千百年中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。结合“这棵柏树已经970多岁了，传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公翻山越岭，踏冰卧雪，筑寨守城”“如果说岳阳楼是庆历改革派的南方坐标，这高寒岭上的版图柏，则是他们的北方坐标，是最忠实无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录”等分析，这个传说，体现了范、欧二人为了国家，用于担当的品格，而这高寒岭上的古柏，见证了这一切。这样的精神促进了中华民族的融合和发展。古柏也成了一个新时空的地标。二、古代诗文阅读(35分)(一)(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。崔琰字季珪，清河东武城人也。少朴讷，好击剑，尚武事。年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、韩诗。至年二十九，乃结公孙方等就郑玄受学。学未期，徐州黄巾贼攻破北海，时谷籴县乏，玄罢谢诸生。琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。自去家四年乃归，以琴书自娱。大将军袁绍闻而辟之。时士卒横暴，掘发丘陇。琰谏曰：“昔孙卿有言：‘士不素教，甲兵不利，虽汤武不能以战胜。’今道路暴骨，民未见德，宜敕郡县掩骼埋胔，示憎怛之爱，追文王之仁。”绍以为骑都尉。后绍治兵黎阳，次于延津。琰复谏曰天子在许民望助顺不如守境述职以宁区宇绍不听遂败于官渡。太祖破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。”琰对曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。未闻王师仁声先路，存问风俗，救其涂炭，而校计甲兵，唯此为先，斯岂鄙州士女所望于明公哉!”太祖改容谢之。于时宾客皆伏失色。太祖征并州，留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。琰书谏曰：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。世子宜遵大路，慎以行正，思经国之高略。唯世子燔翳捐褶①，以塞众望，不令老臣获罪于天。”太祖为丞相，琰复为东西曹掾属徵事。魏国初建，拜尚书。时未立太子，临淄侯植有才而爱。太祖狐疑，以函令密访于外。唯琰露板答曰：“盖闻《春秋》之义，立子以长，加五官将②仁孝聪明，宜承正统。琰以死守之。”植，琰之兄女婿也。太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。(节选自《三国志·崔琰列传》，有删改)【注】①翳：华盖。褶：骑服。②五官将：指五官中郎将，曹丕时任此职。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天子在许／民望助顺／不如守境述职／以宁区宇／绍不听／遂败于官渡B.天子在／许民望助顺不如守境述职／以宁区宇／绍不听／遂败于官渡C.天子在许／民望助顺／不如守境／述职以宁区宇／绍不听／遂败于官渡D.天子在／许民望助顺不如守境／述职以宁区宇／绍不听／遂败于官渡11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太祖，帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。B.别驾，汉朝设置的州刺史佐吏。出巡时不与刺史同车，别乘一车随行，因而得名。C.曹掾，曹是分科办事的官署，掾是古代属官的通称，曹掾即为属官。D.露板，古代朝见时大臣所执的手板，用以记事情。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.崔琰年少时性格朴实、言辞迟钝，喜好击剑，热衷于武事。二十三岁，因为感激，开始学习《论语》、韩诗。二十九岁，求学于郑玄。B.崔琰刚直敢言，体恤民生。曹操占据冀州后，先计算军队数量。崔琰指责他不关心民生疾苦，辜负了百姓的期望。C.崔琰尽职尽责，忠于职守。在邺下辅佐曹丕时，告诫他要遵循正道，端正言行，思考治国的道理，毁弃游乐的东西。D.崔琰做事公正，不徇私情。曹操秘密查访太子人选时，崔琰坚持礼制要求，不偏私曹植，建议让曹丕继承正统。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）学未期，徐州黄巾贼攻破北海，时谷籴县乏，玄罢谢诸生。（2）太祖征并州，留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。14.崔琰为什么坚持立曹丕为太子？请简要概括。【答案】10.A11.D12.A13.（1）学习不到一年，徐州黄巾军攻占北海，当时粮食供应缺乏，郑玄就停学辞退了各位学生。（2）太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。14.①按照《春秋》大义，应该立嫡长子太子。②曹丕仁厚孝顺聪明。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。“天子在许”，“许”是地名，许昌，作“在”宾语，中间不能断开，排除BD项；“守境”“述职”意思是守卫边境，尽到职责，是并列成分，作“不如”的宾语，应在“顺”后断开，排除C项。句意：后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。故选A。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“古代朝见时大臣所执的手板，用以记事情”错误，露板，亦作“露版”，这里指不缄封的奏章。文中意在说明崔琰的公正无私。故选D。【12题详解】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。A项“因为感激，开始学习《论语》、韩诗”理解错误，原文为“年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、韩诗”，意思是二十三岁时，乡里按规定将他转为正卒，才开始感慨发奋，研读《论语》、韩诗。故选A。【13题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。（1）“期”，一年；“籴”，供应；“谢”，辞退；“诸生”，各位学生。（2）“傅”，辅佐；“变易服乘”，改换服装车辆；“驱逐”，追逐猎物。【14题详解】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据题意，可以在原文中找到崔琰对于立太子一事的奏则：“盖闻《春秋》之义，立子以长，加五官将仁孝聪明，宜承正统。琰以死守之”意思是听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。也就是说，崔琰之所以坚持立曹丕为太子，主要有两个原因，一是按照《春秋》大义，应该立嫡长子为太子。二是他认为曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。参考译文：崔琰字季圭，清河郡东武城县人。年少时性格朴实，言辞迟钝，喜好击剑，热衷于武事。二十三岁时，乡里按规定将他转为正卒，才开始感慨发奋，研读《论语》、韩诗。到了二十九岁时，就结交公孙方等人，到郑玄门下求学。学习不到一年，徐州黄巾军攻占北海，当时粮食供应缺乏，郑玄就停学辞退了各位学生。崔琰已被遣放回去，可是贼盗强寇到处都是，西去的道路不通，自离开家乡四年后才回到家，在家中用弹琴读书的方式来自我消遣。大将军袁绍听说后征召崔琰。当时袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰规劝说：“昔日荀况有过这样的话：‘对士兵平素不进行教训，战斗力就不会强大，即使是商汤、周武王那样的人，也不能凭借这样的士兵取得胜利。’现在道路上尸骨暴露，百姓未见到您的德政，应该命令各个郡县掩埋尸骸，以显示您忧伤百姓疾苦的爱心，效仿周文王的仁德。”袁绍让崔琰作了骑都尉。后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。曹操击败袁绍后，兼任为冀州牧，征召崔琰担任别驾从事，对崔琰说：“昨天我考察了冀州的户籍，可以得到三十万军队，所以这是一个大州啊！”崔琰回答说：“目前天下分崩，九州离析，袁谭、袁尚兄弟相互征战，冀州百姓暴骨荒野。还没听说王师的仁声先到，来慰问百姓的生活状况，解除人民的苦难，却去计算军队数量，只把这看作首要的事情，这难道是冀州百姓对您的期望吗!”曹操立刻表情一变，向他道歉。当时其他宾客都吓得低头变色。太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。崔琰上疏规劝说：“我听说沉溺在出游打猎之中，是《尚书》所戒止的，鲁隐公到棠地观看捕鱼，《春秋》讥讽了他。您应该遵循正道，谨慎地端正自己的行为，思考治理国家的高明谋略，希望您烧毁射猎用具，舍弃行猎服装，来满足人们的期望，不要让老臣得罪上天。”曹操为丞相时，崔琰又担任东西曹掾属征事。魏国刚建立时，崔琰官拜尚书。当时，还未立太子，临淄侯曹植有才，很得曹操的宠爱。曹操心中也犹豫不决，就用函令秘密在外查访意见。只有崔琰用不封口的奏章公开回应说：“听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。”曹植是崔琰哥哥的女婿，曹操认为崔琰公正明白非常可贵，赞叹不已，提拔他担任中尉。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄①。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【注】①六郡雄：原指六郡一带的豪杰，这里专指西汉时在这里立功的赵充国。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌第一二句暗用霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，“犹”“复”表现了离别的依依不舍。B.诗歌第三句，点出送别的地点“三河道”，抒发诗人与朋友离别的惆怅心情。C.诗歌第四句用西汉时在边境立过功的“六郡雄”赵充国典故，对友人寄托期望。D.五六句虚写魏大从军所往之地，“横”“接”两字写出了山隘险峻，地理位置重要。16.诗歌七八句用典，东汉时车骑将军窦宪大破匈奴北单于，乘胜追击，登上燕然山，刻石纪功而还。而范仲淹《渔家傲·秋思》中也用了相同的典故：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”请分析两首诗用这个典故，在表达的情感方面的不同。【答案】15.A16.（1）范诗用典，诗人举酒想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，哪能谈得到归去?表达军功未成，归家无望的迷惘、痛苦。抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。（2）本诗激励友人，希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。充满了奋发向上的精神，感情豪放激扬。【解析】【15题详解】本题考查综合鉴赏诗歌的语言、形象、表现手法的能力。A项，“离别的依依不舍”错，“犹”“复”表现的是军情的紧急。故选A。【16题详解】本题考查分析诗歌表现手法和思想情感的能力。本诗“勿使燕然上，惟留汉将功”的意思是：雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远远连接云中郡。不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上雁然山，刻石纪功而还。作者以此激励友人，希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。范诗“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。燕然未勒：指战事未平，功名未立。此处借典抒情，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。（三）名篇名句默写（每空1分，共6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“__________________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“_________________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。(2)荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，从而得出了“____________________，___________________”的结论。(3)《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“____________________，____________________。”【答案】(1).气吞万里如虎(2).赢得仓皇北顾(3).君子博学而日参省乎己(4).则知明而行无过矣(5).阡陌交通(6).鸡犬相闻【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。易错字词有：“赢”“仓皇”“参省”“知”“阡陌”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。不，用“山”这个熟知的词儿，已经表达不了此时此地的感受。帕米尔高原，横拉开是岭，起伏着是巅，竖起来是峦，高耸着是峰!不不，他们应该是成千上万胳膊挽着胳膊，顶天立地站在天空之下的男子汉!不不不，他们实实在在就是天精地气铸就的远远超越形体之上的一种精气神!怎么才能传达此时此刻的感受?直想呐喊直想高歌直想沉思，也想流泪。帕米尔让人方寸大乱!18.下列各句中引号和文中“山”的引号作用相同的一项是（）A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。B.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。C.“胡润榜”的评价指标包括企业就业人数、员工权益保护、公益事业领导力等方面。D.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。19.比喻的本体和喻体具有相似性，请分析文中画横线的句子所用的比喻的相似性。20.文段中，三处加点的词语，可以全部改成只用一个“不”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】18.B19.①把帕米尔群山比作成千上万胳膊挽着胳膊，顶天立地站在天空之下的男子汉。②外在形象上，连绵群山的高耸形象和成千上万的顶天立地站着的男子汉相似。③内在气质上，帕米尔的雄伟和男子的阳刚相似。20.①通过“不”字的反复，起到了强调和加强语气的作用；抒发强烈的情感，表达对帕米尔群山的赞美之情。②原文三处“不”否定前一句的判定，再肯定，表达了更深入的感受，“不”字的增加，使情感的程度层层深化(或更加深入和突出)。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“山”上面的引号表突出强调。B．“流线型”上的引号表突出强调；A．“大师”上的引号表讽刺否定；C．“胡润榜”上的引号表特定称谓；D．双引号表引用。故选B。【19题详解】本题考查学生鉴赏句子，正确使用常见的修辞手法的能力。从题干的要求来看，考生需要找到本体和喻体，再找到本体和喻体之间的相似性。“他们应该是成千上万胳膊挽着胳膊，顶天立地站在天空之下的男子汉”，此处的本体是“他们”，结合前面“帕米尔高原，横拉开是岭，起伏着是巅，竖起来是峦，高耸着是峰”来看，“他们”是指“帕米尔高原的群山”，喻体是“成千上万胳膊挽着胳膊，顶天立地站在天空之下的男子汉”，帕米尔高原群山连绵，男子汉是“成千上万胳膊挽着胳膊”“顶天立地”，由此可见，二者外在形象上是相似的；结合后面“他们实实在在就是天精地气铸就的远远超越形体之上的一种精气神”可知，帕米尔高原呈现出雄伟的气势，“顶天立地”的男子汉展现出的是沉稳阳刚的气质，由此可见二者在内在气质上是相似的。【20题详解】本题考查学生鉴赏品味语言的能力。从文中来看，三处加点词分别为“不”“不不”“不不不”，从修辞上来说，这属于反复，反复的作用是强调或者加强语气；从表达的效果来看，“不”表示否定，“用‘山’这个熟知的词儿，已经表达不了此时此地的感受”，作者否定用山这个词儿，因为这个词无法表现此时此地的感受，再结合“帕米尔高原，横拉开是岭，起伏着是巅，竖起来是峦，高耸着是峰”“他们应该是成千上万胳膊挽着胳膊，顶天立地站在天空之下的男子汉”“他们实实在在就是天精地气铸就的远远超越形体之上的一种精气神”可知，此时此刻的帕米尔高原给观者带来的是震动心灵的感受，连用几个“不”充分表达对帕米尔高原的赞美之情；最后将“不”“不不”“不不不”三处联系起来看，作者先是做出一个判断，紧跟着又否定了这个判断，先否定，再肯定，再否定，再肯定，一层比一层深地表达对帕米尔高原的赞美之情。21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①包括糖尿病、高血压等在内，②我国目前各类慢性病患者约3亿左右，③患病时间长、服务需求大，④占据了大量医疗资源。⑤可穿戴健康监测设备能打破患者管理的时空限制，⑥对患者进行实时跟踪管理。⑦基于监测数据显示，⑧可穿戴设备能够自动预警，提醒存在健康风险的患者及时就诊，⑨避免严重并发症，⑩有效降低患者支付的费用和就诊花费的时间。【答案】②去掉“约”或“左右”；⑦去掉“基于”或“显示”；⑨在“并发症”后加“的发生”；⑩“和”改为“并减少”。【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句能力。②“约3亿左右”重复赘余，“约”和“左右”同时存在不合逻辑，去掉“约”或“左右”；⑦“基于……显示”句式杂糅，去掉“基于”或“显示”；⑨“避免严重并发症”成分残缺，“避免”没有宾语中心语，在“并发症”后加“的发生”；⑩“有效降低……费用和……时间”搭配不当，“降低”与“时间”搭配不当，应将“和”改为“并减少”。22.概括下面一段话的主要内容，不超过40个字。在2020中国国际服务贸易交易会上，由国药集团中国生物技术股份有限公司(中国生物)旗下北京生物制品研究所、武汉生物制品研究所和科兴控股生物技术有限公司(科兴)研发的三款新冠灭活疫苗，首次亮相服贸会展位。美媒《财富》杂志承认，中国疫苗研发公司正处于全球研发竞赛的“头位”，占据目前9个处于第三期疫苗研发项目中的5个。但《财富》的报道也暗示中国在未结束三期临床试验前就安排紧急接种的做法“非传统”、“可能有问题”，是“为了争夺第一名”而“挑战极限”。法新社形容疫苗是“游戏规则改变者”，并在标题直接打出“中国首次炫耀新冠病毒疫苗”。也有外媒对于中国的疫苗研发给出客观评价。西班牙埃菲社认为：“目前来看，中国将是最早掌握新冠病毒疫苗的国家之一。这表明其科研能力可以比肩世界上技术最先进的国家。”路透社认为，数据显示科兴的疫苗似乎是安全的，虽然在老年人当中效果略弱。【答案】中国国际服务贸易交易会上中国新冠疫苗集体亮相，外媒反应不一（心态复杂）。【解析】【详解】本题考查语段压缩的能力。这是一段新闻报道性文字，分为两段，第一段是新闻的导语，主要信息是中国“三款新冠灭活疫苗，首次亮相服贸会展位”，据此概括出“中国新冠疫苗集体亮相”。第二段引用“美媒《财富》杂志”“法新社”“西班牙埃菲社”“路透社”等多国新闻媒体的说法，表达对中国新冠疫苗亮相的不同看法和态度，据此概括出“外媒态度复杂”。综上分析，这段话的主要内容概括为：中国国际服务贸易交易会上中国新冠疫苗集体亮相，外媒反应不一（或心态复杂）。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。没有谁是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲刷，欧洲就会失去一角,这如同一座山岬,也如同一座庄园，无论是你的还是你朋友的。无论谁死了，都是我的一部分在死去，因为我包含在人类这个概念里。因此,不要问丧钟为谁而鸣,丧钟为你而鸣!——约翰·多恩JohnDonne(1572-1631)(英)《丧钟为谁而鸣》这首诗触发你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章,结合生活实际，谈谈你的理解和感悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：树立危机意识，养成悲悯情怀“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地”。当某一个体或局部面临灾难时，都会危及我们自己，“因为我包含在人类这个概念里”。所以，我们要树立危机意识，养成悲悯情怀。理解自我与人类整体的关系，是“树立危机意识，养成悲悯情怀”的基本前提。“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”闻一多先生一语点出了个人与社会、与世界之间的关系。世界是一个有机整体，人类之间相互关联，即使你与他人之间相隔甚远，却无形中会有这样或那样的联系，一旦其他个体或局部出现危险或危机，必然会殃及他人、我们乃至整个人类。认识到他人或他国面临的危险或危机与我密切相关，是“树立危机意识，养成悲悯情怀”的核心要义。表面上看，他国的领土被冲刷，是他国的事；他人死亡，也是他人的事，与我无关。但事实并非如此，比如2019年爆发的新冠肺炎疫情，没有哪个国家幸免于难，没有那个国家可以高枕无忧。正如总书记在同德国总理默克尔通电话时表示，“病毒不分国界，是全人类面临的共同挑战。任何国家都不能置身其外，独善其身。在这次抗击疫情的过程中，中德、中欧展现出团结合作的力量，发挥了正能量。”只有深刻理解他人或他国面临的危险或危机与我密切相关，才会树立危机意识，养成悲悯情怀。与人共患难，是“树立危机意识，养成悲悯情怀”的最终归宿。危机也好，灾难也罢，任何人、任何国家都不希望它们发生。灾难无法预知，更无法干预，唯有积极面对，正确处置。“我”之外发生的任何不利局面，“我”都应由人及己，与人共患难。此次疫情下，我们忘不了韩国总统文在寅的话语——中国的困难就是我们韩国的困难，韩国将会不遗余力地坚定支持中国渡过难关，对中国给予强力支援和配合协作;我们也铭记日本的“山川异域，风月同天”；我们也谨记巴基斯坦的“哥，全都在这了”。当这些邻邦遇到困难时，我国同样“报之以李”。《丧钟为谁而鸣》中说：“无论是你的还是你朋友的。无论谁死了，都是我的一部分在死去，因为我包含在人类这个概念里。因此，不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣!”这时刻提醒我们，要树立危机意识，养成悲悯情怀。【解析】【详解】本题属于新材料作文，主要考查考生分析问题、解决问题的能力，也考查考生的语言表达能力。材料《丧钟为谁而鸣》用比喻的形式强调个体与个体，个体与整体之间的关系，即他人的丧钟也是自己的丧钟。材料的现实意义较明显，引导考生关注当下、关注现实、关注社会，当前的新冠肺炎疫情、地球变暖、环境污染等都是全人类的事情，任何个人、任何国家都不可能置身事外。【审题】限制性：1.真实情境的限制。题目提供的写作情境是英国诗人约翰·多恩的诗歌《丧钟为谁而鸣》，这一写作情境突出个体与整体的关系，其中“没有谁是一座孤岛”“我包含在人类这个概念里”“丧钟为你而鸣”是题旨所在，考生的联想和思考要在此基础上进行。2.典型任务的限制。考生既要读懂诗歌，明确诗歌内容，在此基础上进行联想与思考；又要结合生活实际，写出自己的理解与感悟。3.价值判断的限制。《丧钟为谁而鸣》阐述了个人与人类整体之间密不可分的关系，这种关系是人类的公知，考生不能否定甚至割裂这种关系，否则就会偏离题意。开放性：1.立意角度是自由的。考生可以从正面阐释局部与整体的关系，还可以阐释局部与局部、个体与个体密不可分的关系，“不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣”从反面强调任何他人的危险都可能危及自身，也可以从反面立意，他人的丧钟也是自己的丧钟。2.思考与联想是开放的。考生可以结合当下新冠疫情期间人类命运共同体的关系去思考诗歌的主旨，可以思考为什么其他个体或局部的危险同样会是自己的危险；既然其他个体或局部的危险也是自己的危险，那么考生就要思考应怎样帮助危险中的他人。也可以联想反面事例如万州公交事件等，论证面对危险若每个人都置身事外的严重后果。3.文体是多样的。理解了诗歌内容，把握了诗歌主旨后，考生可以选择不同的文体，表达自己的理解与感悟。或叙述自己的见闻，写成记叙文来表达自己的思考；或透过现象分析本质，写成议论文来阐述自己的理解与感悟；或以散文的方式来书写理解与感悟。【立意】1.雪崩时，没有一朵雪花可以幸免。2.命运与共，生死相依。3.一荣俱荣，一损俱损。4.搬开别人脚下的绊脚石，恰恰是为自己铺路。5.倾巢之下，焉有完卵？【素材】大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。（狄更斯）与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其