考研辅导教师（英语）岗位招聘考试试卷及答案

考研辅导教师（英语）岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.考研英语一完形填空总题量为______。2.英语“主谓宾”结构中，谓语通常由______充当。3.考研英语阅读PartA每篇文章约______词。4.单词“abandon”的中文释义是______。5.考研英语作文PartB要求写______词左右。6.定语从句先行词指人且作宾语时，关系代词可用______（写两个）。7.虚拟语气表示______的情况。8.考研英语翻译PartC需译______个句子。9.“precede”的反义词是______。10.衔接词“however”表示______关系。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.考研阅读“定位法”主要针对______。A.主旨题B.细节题C.推理题D.态度题2.不属于非谓语动词的是______。A.不定式B.动名词C.过去分词D.助动词3.考研书信结尾敬语正确的是______。A.YoursincerelyB.SincerelyyoursC.YourssincereD.Sincerelyyour4.“ambiguous”的意思是______。A.明确的B.模糊的C.复杂的D.简单的5.先行词为“theway”时，关系词可用______。A.whichB.thatC.whenD.where6.考研翻译“准确传达意思”占比约______。A.60%B.70%C.80%D.90%7.用于举例的衔接词是______。A.forinstanceB.incontrastC.moreoverD.therefore8.考研新题型不包括______。A.七选五B.排序题C.小标题D.完形填空9.“Bythetimewegetthere,thetrain______.”横线处填______。A.willleaveB.hasleftC.willhaveleftD.left10.考研大纲要求掌握的单词量约______。A.3000B.5500C.7000D.8000三、多项选择题（每题2分，共20分，多选/少选不得分）1.考研词汇教学有效方法包括______。A.词根词缀法B.语境记忆法C.死记硬背法D.真题例句法2.阅读主旨题技巧有______。A.看首段首尾句B.看各段首句C.找关键词D.关注转折词3.英语写作常见逻辑关系有______。A.因果B.转折C.并列D.举例4.考研翻译难点包括______。A.长难句结构B.专业术语C.文化负载词D.被动语态5.辅导教师应具备的能力______。A.英语基础B.命题规律把握C.教学设计D.学情分析6.属于复合句的是______。A.定语从句B.状语从句C.并列句D.名词性从句7.图画作文写作步骤包括______。A.描述图画B.分析原因C.提出结论D.直接套模板8.倒装结构常见类型______。A.完全倒装B.部分倒装C.强调倒装D.省略倒装9.阅读推理题注意事项______。A.不过度推理B.基于原文C.优先同义替换D.关注字面意思10.互动式教学形式______。A.小组讨论B.师生问答C.角色扮演D.单向讲授四、判断题（每题2分，共20分，对√错×）1.考研英语一和二完形填空分值相同。（）2.现在完成时可与“yesterday”连用。（）3.阅读态度题正确选项多为褒贬形容词。（）4.“affect”动词意为“影响”，名词意为“情感”。（）5.考研作文PartA必须写书信。（）6.“which”不能引导非限制性定语从句。（）7.翻译错别字不影响得分。（）8.主谓一致指主谓语在人称和数上一致。（）9.七选五有两个干扰项。（）10.辅导只需教技巧，不用讲语法。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述考研阅读细节题解题步骤。答案：①定位：用题干关键词（人名、数字等）找原文对应句；②比对：选项与定位句逐一对，注意同义替换、反义干扰；③排除：删掉无中生有、偷换概念的选项；④验证：剩余选项再核对原文，选最贴合的。细节题不依赖主旨，避免过度推理。2.说明图画作文开头段写作要点。答案：①描述图画：简洁说核心内容（人物、场景、文字），不堆砌细节；②点明主旨：引申深层含义（社会现象/哲理），用过渡句衔接；③句式多样：开头用“Asisshown...”，结合简单句+复合句（如定语从句），避免单一。3.列举考研翻译三个基本原则。答案：①准确：忠实原文，不增删歪曲，专业术语准确；②通顺：符合中文表达，被动转主动，长难句拆分重组；③完整：覆盖所有信息（定语、状语等），不遗漏细节（否定词、数字）。文化负载词需意译（如“dragon”不直译“龙”）。4.简述词汇教学两个核心方法。答案：①词根词缀法：拆分词根（核心义）+词缀（前缀表方向、后缀表词性），如“vis（看）+ible（能...的）=visible（可见的）”，举一反三；②语境记忆法：结合真题例句记词义，如“abandon”在“plan”中为“放弃”，在“child”中为“遗弃”，避免孤立记词。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何帮助基础薄弱学生提升阅读能力？答案：①基础铺垫：补语法（长难句拆分、时态）和高频词汇，用简单句练理解；②技巧入门：从细节题入手，教定位法（找关键词）和比对法（同义替换），暂不碰主旨/推理题；③真题训练：从近10年英语二真题（难度低）开始，逐篇分析错误（定位不准、词汇不认识），每周2-3篇，建错题本。课堂多互动，纠正偏差增强信心。2.如何平衡作文“模板”与“个性化表达”？答案：①模板模块化：拆为固定句式（开头过渡、结尾总结）和可变部分（图画描述、原因例子）；②个性化填充：用自己的话描述图画（换同义词、调句式），分析原因结合具体案例（如环保用“共享单车乱停”）；③真题练习：每周写1篇，老师批改时指出模板生硬处，引导优化（如“inmyopinion”改“frommyperspective”）。模板是“脚手架”，最终要脱离束缚。答案部分一、填空题1.202.动词（或动词短语）3.400-4504.放弃；遗弃5.160-2006.who/whom/that（任选两个）7.与事实不符/不可能实现8.59.follow10.转折二、单项选择题1.B2.D3.B4.B