2026届山东省菏泽市菏泽一中高二生物第一学期期末考试试题含解析

2026届山东省菏泽市菏泽一中高二生物第一学期期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．黑桫椤为木本蕨类植物，如图为某山低地雨林与山地雨林的黑桫椤种群的年龄组成，下列相关叙述正确的是A.生物多样性的间接价值小于直接价值B.低地雨林的黑桫椤种群的种群密度会越来越大C.采用样方法调查黑桫椤的种群密度时，密集处取样D.雨林群落是由生活在该区域的全部动物和植物组成的2．关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是（）A.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液浓度过高，引起烧苗现象B.“正其行，通其风”，能为植物提供更多的CO2，提高光合作用效率C.“低温、干燥、无02储存种子”更能降低细胞呼吸，减少有机物的消耗D.“露田，晒田”，能为根系提供更多O2，促进细胞呼吸，有利于根吸收无机盐3．一种角蝉幼虫和蚂蚁长期栖息在一种灌木上，角蝉幼虫分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食。科学家随机选取样地中一半灌木，将上面的蚂蚁捕净，另一半灌木不做处理，统计角蝉幼虫数量的变化，结果如图。下列分析正确的是（）A.该样地的食物链是灌木→角蝉→蚂蚁→跳蛛B.角蝉幼虫和蚂蚁的种间关系是原始合作C.蚂蚁所摄取的能量直接来自于灌木D.有蚂蚁时角蝉幼虫数量将持续增加4．如图表示真核生物蛋白质合成（翻译）过程，①②③④表示相关结构或物质。下列叙述与该图不相符的是（）A.①具有转达DNA上遗传信息的功能B.②结构由蛋白质和RNA组成C.③能认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码D.图示过程可以有若干个②同时结合在一个①上合成④5．下列关于生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构B.某种以大象粪便为食的蜣螂最多获取大象同化能量的20%C.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10％～20%的能量流入狼的体内D.物质可以循环利用，所以农田生态系统不需要物质输入6．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（）A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④，可出现在该生物体精子的形成过程中7．下列关于生物结构及其功能关系的叙述，正确的是（）A.生物膜功能的复杂程度取决于膜上糖蛋白的种类和数量B.叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能C.线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴使膜面积大大增加有利于细胞的有氧呼吸D.细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间DNA与蛋白质等大分子的出入8．（10分）当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA会转化为空载tRNA参与基因表达的调控，调控过程如下图所示，①~④表示过程。下列叙述正确的是（）A.若过程①DNA中含n个碱基，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个B.过程②中多个核糖体在mRNA上移动，共同完成一条多肽链的翻译C.过程②中反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定D.通过过程③形成的空载tRNA对过程①和过程②都具有抑制作用二、非选择题9．（10分）达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着15种陆龟类，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同。但是，经过研究发现它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化而来的。请用现代生物进化理论分析说明大陆龟的进化过程及原因：(1)生物进化的基本单位是______________________，在大陆龟的后代中具有多种可遗传的变异，为大陆龟进化提供了________________________。(2)刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有________________________________隔离而不能进行基因交流。(3)不同岛屿上的地理环境条件不同，使得不同岛屿上的龟的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会产生____________________________，导致众多新物种的形成。(4)若某龟种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%。若该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，其他基因型个体连续随机交配一代，没有自然选择，则该种群性状分离比是________________________，其后代中杂合子占的比例为________________________，该种群是否进化？______________________。10．（14分）下图是某水库生态系统结构简图，回答下列问题：（1）该生态系统的基石是__________。（2）图中肉食性鱼类占据的营养级有第__________营养级。（3）碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以__________的形式进行的。（4）若由于意外事故导致该水库中含有汞，则一段时间后体内含录量最高的生物是__________，像这样，生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，叫做__________。（5）图中鲤鱼体内的能量直接来自__________；鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是__________。11．（14分）群落演替是指，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。请回答下列关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，其中属于次生演替的是______，初演替的是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是______，发生的演替。（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中______所需的时间短，分析其主要原因是______。（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。过去几十年，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了较为严重的荒漠化。该现象表明，与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度______（填“未发生改变”“变慢”或“变快”），近年来，当地积极响应主席“绿水青山就是金山银山”的号召，加大了环境保护力度，使部分灌木丛得以恢复。上述内容说明人类活动往往会使群落演替按照______进行。12．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，活动能力大的动物常用标志重捕法；种群的年龄组成：增长型：幼年个体数目最多，老年个体数目最少；稳定型：各年龄结构数目比例适中；衰退型：老年个体数目偏多，幼年个体数目偏少。【详解】生物多样性的间接价值指的是生态功能，如保持水土、调节气候、涵养水源等，直接价值指的是药用价值、工业原料、科研价值、旅游、美学价值等，因此生物多样性的间接价值明显大于直接价值，A错误；据图可知，低地雨林的黑桫椤种群幼年个体较多，老年个体较少，其年龄组成为增长型，因此其种群密度会越来越大，B正确；采用样方法调查黑桫椤的种群密度时，取样时要做到随机取样，如果在密集处取样，会导致调查结果偏大，C错误；生物群落包括该区域的所有生物，包括动物、植物以及微生物，因此雨林群落是由生活在该区域的全部生物组成的，D错误。【点睛】本题以柱形图为素材，考查了与种群与群落、生态系统的多样性、生态系统及稳定性有关的一些基本概念，需要学生掌握这些概念的内涵与外延，再结合所学的相关内容准确判断各选项。2、C【解析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。提高农作物的光能的利用率的方法有：（1）延长光合作用的时间；（2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种）；（3）光照强弱的控制；（4）必需矿质元素的供应；（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）。【详解】A、一次性施肥过多，造成土壤溶液浓度高于植物细胞液浓度，植物体通过渗透作用失水，无法吸水，最终因失水过多而死亡，A正确；B、正其行，通其风，可以增加植物间的气体（如氧气和二氧化碳）流通，为植物提供更多的CO2，有利于植物提高光合速率，B正确；C、种子在入库贮藏以前，都要晒干，并且把种子贮藏在低温、干燥、低氧的环境中，这样做的目的是降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间，C错误；D、“露田，晒田”，增加土壤的通气量，能为根系提供更多O2，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，D正确。故选C。3、B【解析】分析曲线图：具有蚂蚁的植物和无蚂蚁的植物相比较，具有蚂蚁的植物幼角蝉的数目多，而没有蚂蚁的植物幼角蝉的数目不会增多，说明蚂蚁的存在对角蝉有利，有利于角蝉的繁殖。【详解】A、该样地的食物链是灌木→角蝉→跳蛛，A错误；B、角蝉幼虫分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食，说明角蝉幼虫和蚂蚁的种间关系是互利共生，B正确；C、蚂蚁所摄取的能量直接来源于角蝉幼虫分泌的含糖分泌物，C错误；D、有蚂蚁时角蝉幼虫数量将会增加，但增加到一定程度后不再增加，D错误。故选B。4、C【解析】题图分析可知：①mRNA；②核糖体；③tRNA；④多肽链。【详解】A、①是mRNA，由DNA转录而来，具有转达DNA上遗传信息的功能，A正确；B、②结构是核糖体，由蛋白质和RNA组成，B正确；C、翻译时，核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码，C错误；D、图示过程表示翻译过程，可以有若干个②核糖体同时结合在一个①mRNA上合成多条相同的④多肽链，提高翻译效率，D正确。故选C。5、A【解析】生态系统的结构包括两部分。（1）生态系统的成分有：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。（2）生态系统的营养结构：食物链和食物网。能量流动是生态系统的功能之一，其中流经生态系统的总能量一般指的是生产者固定的太阳能，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，相邻两个营养级的能量传递效率一般为10%～20%。【详解】A、结合分析可知，生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，A正确；B、某种蜣螂以大象粪为食，大象粪便所含的能量不属于大象所同化的能量，B错误；C、一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中大部分能量流入到狼的体内，10%～20%是相邻两个营养级之间的传递效率，C错误；D、物质可以循环利用是针对自然生态系统来讲，而对人类利用率较高的人工的农田生态系统来讲，由于人为从中获得大量的农产品，因此需要加大物质和能量的输入，D错误。故选A。6、D【解析】据图分析，图中①细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；②细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞不含同源染色体，且染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；④细胞不含同源染色体，也不含姐妹染色单体，处于减数第二次分裂末期结束。【详解】A、图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对同源染色体，共4对姐妹染色单体，A错误；B、图②处于减数第二次分裂的后期，由于着丝粒已分裂，所以细胞内没有姐妹染色单体，B错误；C、图③处于减数第二次分裂的中期，细胞中含有2条染色体，故该生物体细胞中染色体数目为4条；只有处于有丝分裂后期时，染色体数目加倍，暂时为8条，C错误；D、根据四幅图所处细胞分裂的时期，可排序为①③②④；由于进行的是减数分裂，所以可出现在该动物体精子的形成过程中，D正确。故选D。7、C【解析】生物膜系统包括细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点。【详解】A、生物膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量，A错误；B、光合色素分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，可以吸收、传递和转化光能，B错误；C、线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴，使膜面积大大增加，为有氧呼吸相关酶提供更多的附着位点，有利于细胞进行有氧呼吸，C正确；D、细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间RNA与蛋白质等大分子的出入，DNA不能出入，D错误。故选C。8、D【解析】基因的表达包括转录和翻译两个阶段，真核细胞的转录在细胞核完成，模板是DNA的一条链，原料是游离的核糖核苷酸，翻译在核糖体上进行，原料是氨基酸，需要tRNA识别并转运氨基酸，翻译过程中一种氨基酸可以有一种或几种tRNA，但是一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸；图中①代表转录，②表示翻译，③④表示缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程。【详解】A、过程①代表转录过程，是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，转录是从基因的启动子开始，到终止子结束，并非整个DNA的开头到结尾，若DNA中含n个碱基，转录的mRNA分子的碱基数小于n/2个，A错误；B、过程②中多个核糖体在mRNA上移动，每个核糖体都合成一条多肽链，多个核糖体同时合成多条肽链，B错误；C、过程②中反密码子与密码子的配对遵循碱基互补配对，U与A配对，G与C配对，C错误；D、通过过程③形成的空载tRNA，调控基因表达，对过程①和过程②都具有抑制作用，D正确。故选D。二、非选择题9、①.种群②.原始材料③.地理④.生殖隔离⑤.8：1⑥.4/9⑦.发生进化【解析】（1）现代生物进化理论是以种群为基本单位的，可遗传的变异为进化提供原材料。（2）不同岛屿之间的龟类因为有河流的阻碍，属于地理隔离而不能进行基因交流。（3）产生新物种的标志是生殖隔离的产生，长期的地理隔离会形成生殖隔离，导致新物种的形成。（4）aa个体被淘汰掉，AA占3/9，Aa占6/9，随机交配时产生的配子A占2/3，a占1/3，后代中隐性个体占1/3×1/3=1/9，其余为显性个体，故性状分离比是显性：隐性=8:1。杂合子Aa占2/3×1/2×2=4/9。因为生物进化的实质是种群的基因频率是否发生改变。该种群之前A的基因频率是30%+60%/2=60%,a为40%，在随机交配一代后A占2/3即66.7%，种群的基因频率发生了改变，该种群发生了进化。10、（1）水生植物、浮游植物（或答生产者）（2）三、四、五（3）二氧化碳（CO2）（4）①.白尾海雕②.生物富集（5）①.底栖生物和有机碎屑②.鲤鱼体内的能量一部分在自身的呼吸作用中以热能的形式散失，部分流向分解者【解析】1、生态系统的生物成分：①生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。生产者是生态系统中的基石。②消费者是自然界中的一个生物群落，异养型生物，包括草食动物和食肉动物，称为消费者。消费者能加速物质循环。③分解者又称“还原者”。指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。2、碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，在生物群落之间以含碳有机物的形式存在。2、生物富集：生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。【小问1详解】生产者是生态系统的基石，图中的生产者有水生植物和浮游植物。【小问2详解】根据图中食物链可知，肉食性鱼类占据第三、四、五营养级。【小问3详解】碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳（CO2）的形式进行的。【小问4详解】生物富集是指生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。由于生物富集作用，营养级越高的生物，体内的汞含量越高，根据图中的食物网可知，白尾海雕的营养级最高，因此体内含汞量最高的生物是白尾海雕。【小问5详解】根据图中的食物链可知，鲤鱼体内的能量直接来自底栖生物和有机碎屑。某营养级的同化量=该营养级呼吸作用以热能的形式散失+流入下一营养级+流入分解者。鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是鲤鱼体內的能量一部分在自身的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分流向分解者。【点睛】本题结合某水库生态系统结构简图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生产者在生态系统中的作用，理解营养级的概念，识记碳的存在形式，掌握生物富集的定义和能量流动的过程，并能结合题意准确分析作答。11、（1）①.从森林被全部砍伐的地方开始的演替②.原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方（2）①.次生演替（或从森林被全部砍伐的地方开始的演替）②.形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备了该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间（3）①.变快②.不同于自然演替的速度和方向【解析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方属于初生演替；在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的